大班教案：快乐碰碰船(优选3篇)

大班教案：快乐碰碰船 篇一

标题：快乐碰碰船：培养幼儿社交技能的趣味游戏

简介：本篇教案介绍了一种适用于大班儿童的趣味游戏——快乐碰碰船。通过这个游戏，幼儿可以培养社交技能、增进团队合作和交流能力，同时也可以提高他们的注意力和反应能力。

一、教学目标：

1. 培养幼儿的社交技能，包括与他人的合作能力和交流能力。

2. 提高幼儿的注意力和反应能力。

3. 增进幼儿对规则和秩序的理解和遵守能力。

二、教学准备：

1. 布置一个室内或室外的游戏场地，确保场地安全。

2. 准备一些小型的碰碰船。

3. 准备一些标志物，如彩旗或标志牌，用于标记游戏的起点和终点。

三、教学过程：

1. 游戏准备

a. 将碰碰船放置在游戏场地中间，确保船的数量足够供每个幼儿使用。

b. 在场地的一端放置起点标志物，在另一端放置终点标志物。

c. 将幼儿分成几个小组，每个小组有相同数量的幼儿和碰碰船。

2. 游戏规则

a. 每个小组的幼儿站在起点线后面，等待指令。

b. 教师发出“开始”的指令后，每个小组的幼儿都要跑到碰碰船上坐好。

c. 一旦所有幼儿都坐好，教师再次发出指令，让幼儿用双脚推开地面，让碰碰船前进。

d. 幼儿要通过合作和协调，使碰碰船尽量快速地到达终点。

e. 到达终点后，幼儿们要安全地下船，然后返回起点等待下一轮游戏。

四、教学延伸：

1. 在游戏中加入一些障碍物，增加幼儿的挑战性和协调能力。

2. 引导幼儿在游戏结束后进行反思，分享他们在游戏中学到的经验和团队合作的感受。

通过这个趣味游戏，幼儿可以享受到与同伴互动的乐趣，同时也能培养他们的社交技能和团队合作能力。这个游戏能够激发幼儿的积极性和参与度，让他们在玩乐中学到更多。

大班教案：快乐碰碰船 篇二

标题：快乐碰碰船：培养幼儿空间意识和身体协调的创意游戏

简介：本篇教案介绍了一种适用于大班儿童的创意游戏——快乐碰碰船。通过这个游戏，幼儿可以培养空间意识和身体协调能力，同时也可以提高他们的注意力和反应能力。

一、教学目标：

1. 培养幼儿的空间意识和身体协调能力。

2. 提高幼儿的注意力和反应能力。

3. 增进幼儿对规则和秩序的理解和遵守能力。

二、教学准备：

1. 布置一个室内或室外的游戏场地，确保场地安全。

2. 准备一些小型的碰碰船。

3. 准备一些标志物，如彩旗或标志牌，用于标记游戏的起点和终点。

三、教学过程：

1. 游戏准备

a. 将碰碰船放置在游戏场地中间，确保船的数量足够供每个幼儿使用。

b. 在场地的一端放置起点标志物，在另一端放置终点标志物。

c. 将幼儿分成几个小组，每个小组有相同数量的幼儿和碰碰船。

2. 游戏规则

a. 每个小组的幼儿站在起点线后面，等待指令。

b. 教师发出“开始”的指令后，每个小组的幼儿都要跑到碰碰船上坐好。

c. 一旦所有幼儿都坐好，教师再次发出指令，让幼儿用双脚推开地面，让碰碰船前进。

d. 幼儿要通过协调身体的前后倾斜，使碰碰船保持平衡。

e. 到达终点后，幼儿们要安全地下船，然后返回起点等待下一轮游戏。

四、教学延伸：

1. 在游戏中加入一些障碍物，增加幼儿的挑战性和协调能力。

2. 引导幼儿在游戏结束后进行反思，分享他们在游戏中学到的经验和身体协调的感受。

通过这个创意游戏，幼儿可以锻炼身体的协调能力，培养空间意识和注意力。这个游戏能够激发幼儿的创造力和想象力，让他们在玩乐中学到更多。同时，幼儿也会在与同伴的互动中建立友谊和团队合作的意识。

大班教案：快乐碰碰船 篇三

　　设计思路：
　　音乐活动是幼儿园活动的重要组成部分，幼儿的音乐教育的基本目标是能喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现出自己的情感和体验。本次活动符合新主题的开展，培养幼儿喜爱唱歌的情趣。
　　
　　活动共分为三个环节：第一环节，欣赏感受歌曲；