染雾小伞兵找家小班社会教案 篇一
标题：探索家庭的多样性——小伞兵找家
导入：
在幼儿园的班级中，有很多小朋友都拥有自己独特的家庭。有的小朋友和爸爸妈妈一起生活，有的则跟爷爷奶奶、外公外婆一起生活，还有的可能和其他亲戚一起生活。今天我们要学习一篇故事——《小伞兵找家》，通过这个故事，我们将了解家庭的多样性和孩子们在不同家庭中的成长情况。
活动目标：
1. 了解家庭的多样性。
2. 培养孩子们的同理心和尊重他人的意识。
3. 培养孩子们的观察能力和表达能力。
活动准备：
1. 故事书《小伞兵找家》。
2. 活动材料：纸张、彩色笔、剪刀、胶水。
活动过程：
1. 导入：通过问答的形式引导孩子们回忆一下他们所居住的家庭，并鼓励他们分享自己家庭的特点和成员。
2. 故事阅读：老师向孩子们介绍故事《小伞兵找家》，并用适当的语言和表情讲述故事。在讲述过程中，鼓励孩子们积极参与，提问关于故事情节和角色的问题，以促进他们的思考和表达。
3. 讨论：在故事讲述完毕后，老师提出以下问题，与孩子们展开讨论：
a. 小伞兵为什么要找家？
b. 小伞兵最后找到了哪个家庭？
c. 小伞兵在不同家庭中的生活有什么不同？
d. 你们觉得小伞兵最后找到的家庭是不是最适合他的家庭？为什么？
4. 分组活动：将孩子们分成小组，每个小组选择一种家庭形式，例如爸爸妈妈家庭、爷爷奶奶家庭、外公外婆家庭等，利用纸张、彩色笔、剪刀和胶水等材料，制作各自选择的家庭的模型，并在模型上标示出家庭成员和特点。鼓励孩子们互相交流和合作，促进团队意识的培养。
5. 展示与分享：每个小组完成后，让他们展示自己的作品，并向其他小组分享他们选择的家庭形式和理由。
结束语：
通过《小伞兵找家》这个故事，我们了解到了家庭的多样性，孩子们也学会了尊重和理解不同家庭形式。每个家庭都是独一无二的，无论是和爸爸妈妈一起生活，还是和爷爷奶奶、外公外婆一起生活，都有自己的幸福和快乐。希望孩子们能够珍惜自己的家庭，也能够尊重和理解别人的家庭。
小伞兵找家小班社会教案 篇二
标题：倾听孩子的心声——小伞兵找家的情感教育
导入：
每个孩子都有自己独特的家庭，他们在不同的家庭环境中成长，也有着不同的情感和需求。而孩子们对家庭的理解、归属感和情感表达能力的培养是幼儿教育中重要的一环。通过故事《小伞兵找家》，我们可以引导孩子们倾听自己的内心声音，表达自己的情感和需求。
活动目标：
1. 培养孩子们的情感表达能力。
2. 增强孩子们的自我认知和自我理解能力。
3. 培养孩子们的倾听和尊重他人的能力。
活动准备：
1. 故事书《小伞兵找家》。
2. 活动材料：纸张、彩色笔、贴纸、音乐。
活动过程：
1. 导入：通过播放轻松愉快的音乐，放松孩子们的情绪，为接下来的活动做好准备。
2. 故事阅读：老师向孩子们介绍故事《小伞兵找家》，并用适当的语言和表情讲述故事。在讲述过程中，鼓励孩子们积极参与，提问关于故事情节和角色的问题，以促进他们的思考和表达。
3. 情感表达：让孩子们分组，每个小组选择一个角色（小伞兵、爸爸、妈妈等），并让他们在纸上画出自己所选择的角色的表情，并写下他们想要表达的情感和需求。鼓励孩子们自由发挥，不限制他们的表达形式。
4. 分享与倾听：每个小组完成后，让他们轮流向其他小组展示自己的作品，并用适当的语言解释自己所选择的角色的情感和需求。同时，引导其他小组的孩子们倾听和理解他们的表达，鼓励他们提出问题和给予积极的反馈。
5. 回顾与总结：通过师生共同总结，让孩子们认识到每个人都有自己的情感和需求，也需要别人的倾听和理解。引导他们思考如何在日常生活中更好地表达自己的情感和需求，以及如何倾听和理解他人的情感和需求。
结束语：
通过《小伞兵找家》这个故事，我们希望孩子们能够学会倾听自己内心的声音，表达自己的情感和需求。每个人的情感和需求都是独特的，我们应该尊重和理解别人的感受，也需要别人的倾听和理解。希望孩子们在日常生活中能够更加自信地表达自己，同时也能够倾听和关心他人的情感和需求。
小伞兵找家小班社会教案 篇三
小伞兵找家小班社会教案
在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的小伞兵找家小班社会教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：
1、知道天气凉了，秋天来了，树叶落下来了。
2、观察银杏树、柳树、梧桐树叶子的特点，并能把同一形状的树叶归类。
活动准备：
课前带孩子先观察幼儿园的树木、图片(三棵树)、三个“小伞兵”、几片活动的树叶
活动流程：
一、故事直接导入课题，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友，你发现最近几天我们的天气有什么变化吗?(天气变凉爽了。)那你知道什么季节来临了?(秋天)对呀，秋天来了，你发现有的.树叶怎样了?(树叶落下来了。)
师：对呀，天气变凉爽了，有几个淘气的树叶贪玩耍，离开了树叶妈妈，到外面做游戏了。
(出示图片——三个“小伞兵”)师：我们先来认识它们。(柳树叶、梧桐叶、银杏叶)
师：它们玩得可开心了!到了回家的时间了，它们找不到自己的家了，你知道“小伞兵”的“家”在哪里吗?(树上)
师：可是这里有三棵树，它们不知道自己哪个是自己的家，怎样才能帮它找到自己的“家”呢?(请幼儿想办法。)
二、帮“小伞兵”找“家”。
师：让我们来帮它们找到自己的家好吗?我们看看小伞兵的样子，它们长得怎样的?(请幼儿观察叶子
师：对呀，柳树叶细细长长的像小船，梧桐叶像我们的手掌，银杏叶像一把小扇子。哪一棵树跟它们的样子一样呢?让我们找找，把它们送到“家”里去好吗?
(出示三棵树，请幼儿送它们回家。)
三、与“小伞兵”做游戏
师：“小伞兵”可感谢我们小朋友呢，它的兄弟姐妹，爸爸妈妈也很感谢我们，特别是它的兄弟姐妹想跟我们一起做游戏，帮它们找家，你想玩吗?(把叶子分给孩子，请幼儿把同一类的叶子贴到树上去。)
