染雾幼儿园小班音乐教案《找朋友》 篇一
标题：培养幼儿交往能力的音乐教案《找朋友》
引言：在幼儿园的成长过程中，培养幼儿的交往能力至关重要。而音乐作为一种具有亲和力和感染力的艺术形式，可以为幼儿提供一个开放、互动的环境，促进幼儿与他人的交往能力。本篇教案《找朋友》旨在通过音乐游戏的形式，帮助幼儿学会主动与他人建立联系，培养幼儿的交往能力。
一、教学目标：
1. 培养幼儿主动与他人交流的兴趣。
2. 提高幼儿的观察力和记忆力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备：
1. 音乐播放设备。
2. 《找朋友》音乐CD。
3. 班级中的各种玩具或图片。
三、教学步骤：
1. 创设情境：教师拿出一张图片或一个玩具，展示给幼儿看，并提问：“这是谁的朋友呢？”引导幼儿思考，回答问题。
2. 引入音乐：播放《找朋友》音乐，让幼儿跟随音乐的节奏做简单的舞蹈动作，如转圈、拍手等。
3. 观察记忆：停止音乐，教师拿出一个玩具或图片，并让幼儿仔细观察，记住它。
4. 找朋友游戏：教师把玩具或图片藏起来，然后让幼儿找到对应的朋友，找到后带回座位。
5. 合作交流：教师邀请幼儿把找到的朋友分享给其他同学，并邀请其他同学加入游戏中，一同找朋友。
6. 总结反思：教师和幼儿一起回顾游戏的过程，鼓励幼儿分享他们的感受和体会。
四、教学延伸：
1. 拓展游戏：可以在游戏中增加难度，增加记忆的要求，如增加玩具或图片的数量，并加快找朋友的速度。
2. 制作游戏道具：可以让幼儿参与制作寻找朋友的道具，增加幼儿的参与度和创造力。
3. 分组合作：可以将幼儿分为小组，让他们合作寻找朋友，培养幼儿的合作意识和团队精神。
幼儿园小班音乐教案《找朋友》 篇二
标题：通过音乐游戏培养幼儿团队合作精神
引言：团队合作是幼儿园教育中的重要内容之一。通过团队合作，可以培养幼儿的合作意识、沟通能力和解决问题的能力。而音乐游戏作为一种具有亲和力和感染力的活动形式，能够为幼儿提供一个开放、互动的环境，促进幼儿团队合作精神的培养。本篇教案《找朋友》旨在通过音乐游戏的形式，帮助幼儿学会合作与分享，培养幼儿团队合作精神。
一、教学目标：
1. 培养幼儿团队合作的兴趣。
2. 提高幼儿的观察力和记忆力。
3. 培养幼儿的沟通能力和分享精神。
二、教学准备：
1. 音乐播放设备。
2. 《找朋友》音乐CD。
3. 班级中的各种玩具或图片。
三、教学步骤：
1. 创设情境：教师拿出一张图片或一个玩具，展示给幼儿看，并提问：“这是谁的朋友呢？”引导幼儿思考，回答问题。
2. 引入音乐：播放《找朋友》音乐，让幼儿跟随音乐的节奏做简单的舞蹈动作，如转圈、拍手等。
3. 观察记忆：停止音乐，教师拿出一个玩具或图片，并让幼儿仔细观察，记住它。
4. 找朋友游戏：教师把玩具或图片藏起来，然后让幼儿分组合作，找到对应的朋友，找到后带回座位。
5. 分享交流：教师邀请幼儿分享找到的朋友，并鼓励幼儿之间互相交流，分享自己的感受和体会。
6. 总结反思：教师和幼儿一起回顾游戏的过程，鼓励幼儿思考如何更好地合作。
四、教学延伸：
1. 拓展游戏：可以增加游戏的难度，增加玩具或图片的数量，并加快找朋友的速度，让幼儿团队合作更加紧密。
2. 制作游戏道具：可以让幼儿参与制作寻找朋友的道具，增加幼儿的参与度和创造力。
3. 教师引导：教师在游戏过程中要及时引导幼儿团队合作，帮助幼儿解决问题，培养他们的沟通能力和解决问题的能力。
幼儿园小班音乐教案《找朋友》 篇三
一、导入
1.熟悉音乐，引起学习兴趣。
2.打招呼，相互认识。
教师：小朋友们，我们都是好朋友是吗？现在，给身边的小伙伴互相打个招呼吧！
二、展开
1.出示动物玩偶，引入找朋友活动。
教师：小朋友们看，这是谁？你们喜欢它吗？
你想不想跟它做朋友啊？那怎样做呢？能不能用一个动作来表示一下？
2.启发幼儿自编动作
（引导幼儿用自己的方式对玩偶表示喜爱。）
3.播放-找朋友
幼儿初步尝试自编动作表演。
4.教师引导示范，进一步带领幼儿进行音乐游戏的表演
（1）请幼儿做示范
（2）请幼儿相互交流：你用的是什么动作？
（3）教师表演示范，规范音乐游戏的动作
（4）根据提示，幼儿自由表演，教师跟进指导。
（分组和集体进行表演。）
5.教师引导幼儿拉手转一转，一起成为好朋友。
小结：我们是一家人，相亲相爱，都是好朋友，不打不闹。
三、结束
教师带领幼儿去院子里做游戏。
幼儿园小班音乐教案《找朋友》 篇四
活动目标：
1、能用自然的声音熟练地演唱歌曲。
2、能根据歌词大胆地进行表演。
3、体验与同伴游戏地快乐。
活动准备：
1、椅子排成圆圈，幼儿面向圆心坐。
2、音乐歌曲《找朋友》、课件。
活动过程：
一、开始部分
谈话导入
师：你有自己的好朋友吗？谁是你的好朋友？（幼儿自由回答）
师：怎样让别人知道你们是好朋友呢？（引导幼儿之间用体态语言表达和好朋友的友爱之情）。
师：小朋友们表现的都很好，那关于好朋友还有一首好听的歌曲呢，我们一起来听一听吧！
二、进行部分
1、学习歌曲《找朋友》
播放音乐：《找朋友》
师：小朋友，谁能告诉老师这首歌的名字是什么？你都在歌里听到了什么？歌里的小朋友都是怎样让别人知道他们是好朋友的呢？（幼儿自由回答）
师小结：音乐里的小朋友是用“敬个礼、握握手”的方式让别人知道他们是好朋友，小朋友这么有趣的歌曲我们也来学一学吧！（幼儿边拍手边演唱）
2、教师带幼儿先熟悉两遍歌词，然后再带幼儿跟唱
3、引导幼儿根据歌词创编动作。
师：“我们怎样和好朋友“敬个礼”和“握握手”呢？（师引导幼儿学动作）
师：“你是我的好朋友”，好朋友之间可以怎么表示？（拥抱）
引导幼儿边拍手边找好朋友，在两句唱完后要找到。
4、教师和幼儿表演《找朋友》
教师唱歌完整地示范一遍，让幼儿掌握动作，并鼓励幼儿大胆地进行歌表演。
找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。
三、结束部分
教师：小朋友找朋友的游戏好玩吗？我们每个小朋友都有自己的'好朋友，在平时的生活中，和好朋友一起学习本领，一起做游戏，好朋友之间要相互友爱，相互谦让，这些你们能做到吗？
幼儿园小班音乐教案《找朋友》 篇五
活动目标：
1较熟练地演唱歌曲。
2初步能根据歌曲内容学跳舞蹈，在活动过程中体验大家一起跳舞的快乐。
3感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。
4能根据音乐的速度，变换动作速度。
活动准备：
图片
活动过程：
1.在《好朋友》音乐伴奏下边唱边按节拍走进活动室。
2.问答对唱《在哪里？》，幼儿根据老师唱的内容，用歌声唱出。（半度上升）。
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我的朋友在哪里？在这里。
小班音乐活动教案《找朋友》
3.新授舞蹈《找朋友》
（1）听前奏回忆名称。
（2）复习歌曲。
（3）老师边唱边表演两遍，让幼儿掌握舞蹈的顺序。
老师问：唱到哪一句时要找到朋友？怎样让别人知道你找到朋友了？找到朋友怎么办？（介绍自己）教师根据回答的内容出示图片，边讲解指图片唱一遍。
