染雾小兔吃萝卜大班教案 篇一
教案概述：
本节课的教学目标是让幼儿了解小兔子喜欢吃萝卜，并通过亲自动手体验种植萝卜的过程，培养幼儿的动手能力和观察力。
教学目标：
1. 让幼儿认识并了解萝卜是小兔子喜欢吃的食物。
2. 通过种植萝卜的过程，培养幼儿的动手能力和观察力。
教学准备：
1. 小兔吃萝卜的绘本。
2. 萝卜种子、土壤、花盆等种植工具。
3. 幼儿园的室外种植区域或者室内种植盆。
教学过程：
1. 导入活动：通过展示小兔吃萝卜的绘本，引发幼儿对萝卜的兴趣和好奇心。
2. 讲解萝卜的特点：介绍萝卜的外形、颜色、味道等特点，让幼儿对萝卜有初步的认识。
3. 种植萝卜：带领幼儿一起准备土壤、花盆，将萝卜种子种植到土壤中，并让幼儿亲自动手参与其中。
4. 观察和照顾：在种植完成后，教师引导幼儿观察种子的生长过程，并教授如何照顾和浇水。
5. 小结活动：通过问答形式，复习今天学到的内容，加深幼儿对萝卜的认识。
教学延伸：
1. 继续观察：让幼儿每天观察萝卜的生长情况，并记录下来，培养幼儿的观察力和记录能力。
2. 萝卜品尝：等待萝卜长大后，让幼儿一起品尝自己亲手种植的萝卜，感受劳动的成果。
通过这节课的教学，幼儿将对萝卜有更深入的了解，并通过亲自动手种植萝卜的过程，培养他们的动手能力和观察力，同时也增强他们对自然的认识和尊重。
小兔吃萝卜大班教案 篇二
教案概述：
本节课的教学目标是通过小兔吃萝卜这个故事，让幼儿了解萝卜的好处，培养他们对健康饮食的认识和养成良好的饮食习惯。
教学目标：
1. 让幼儿了解萝卜的营养价值和好处。
2. 培养幼儿对健康饮食的认识，养成良好的饮食习惯。
教学准备：
1. 小兔吃萝卜的绘本。
2. 萝卜图片或实物。
3. 幼儿园的食堂或者教室。
教学过程：
1. 导入活动：通过展示小兔吃萝卜的绘本，引发幼儿对萝卜的兴趣和好奇心。
2. 讲解萝卜的好处：介绍萝卜的营养价值，例如富含维生素C和纤维素，有助于增强免疫力、促进消化等。
3. 萝卜品尝：给幼儿准备一些切好的萝卜片，让他们品尝，并引导他们描述萝卜的味道和口感。
4. 讨论饮食习惯：通过小组讨论的方式，引导幼儿讨论自己的饮食习惯，并让他们认识到健康饮食的重要性。
5. 制作简单的萝卜沙拉：给幼儿准备一些切好的萝卜和其他蔬菜，让他们自己动手制作萝卜沙拉，并分享给同学品尝。
6. 小结活动：通过问答形式，复习今天学到的内容，加深幼儿对萝卜的认识和对健康饮食的理解。
教学延伸：
1. 家庭作业：让幼儿回家向家人介绍萝卜的好处，并鼓励他们在家中多吃蔬菜。
2. 营养午餐：在幼儿园食堂增加萝卜菜品的供应，让幼儿在午餐时有更多的机会品尝萝卜。
通过这节课的教学，幼儿将了解到萝卜的营养价值和好处，培养他们对健康饮食的认识和养成良好的饮食习惯，从小培养他们的健康意识和良好的生活习惯。
小兔吃萝卜大班教案 篇三
活动目标：
1、培养制作手工玩具的兴趣。
2、在制作手工玩具中体验成功的快乐。
3、锻炼使用剪刀的协调能力，达到手眼并用。
活动准备：
1、剪刀（幼儿人数相等）。
2、香糊（或胶水）。
3、儿歌磁带《小白兔》。
4、幼儿用书《创意手工第十七课》。
5、湿毛巾。
活动过程：
一、通过情景表演激发幼儿对活动的兴趣
1、情景导入
播放儿歌磁带《小白兔》（小白兔白又白，爱吃萝卜爱吃菜，奔奔跳跳真可爱）。幼儿随音乐儿歌边念儿歌边做动作。
2、提问：小朋友们喜不喜欢小兔子？为什么喜欢？
想不想得到一只小兔子？小兔最喜欢吃什么？
3、小结：今天，我们用自己的巧手来制作小兔子吃萝卜的玩具，希望小朋友们认真做，看谁做得最好。
二、教师示范制作过程
1、先用剪刀沿图的.边线分别剪下小兔、草丛、萝卜；
2、再将表示挖空，表示涂上胶水并于图之间粘贴；
3、其次对折并粘小兔身体，将小兔底部的红色部分向外折；
4、再次把青草图卷成圆筒，将小兔身体粘贴在青草圆筒上；
5、然后把剪下的红萝卜，对折粘贴后剪开黑线；
6、最后把萝卜插到小兔胳膊处适当的位置同，“小兔吃萝卜”就完成了！
三、幼儿制作。
1、幼儿制作，教师提醒用剪刀要注意安全，不要伤到手，不要用剪刀对着伙伴（或对着自己）的身体。
2、重点提示剪小兔身体时注意弧线拐弯的地方，注意不要剪断。
3、教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿挖空。
4、提醒幼儿对折，粘贴时要工整对齐。
四、检查评价作品
1、挑选几件制作较好的作品进行评讲。
2、鼓励手工精巧的幼儿。
五、展示作品
1、把作品展示在手工区供幼儿
欣赏学习。
活动延伸：
再次播放磁带《小白兔》，让幼儿边念儿歌边做动作，感受成功的快乐。
小兔吃萝卜大班教案 篇四
活动目标：
通过游戏，巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的掌握，能正确讲述其名称、特征。
活动准备：
塑料篮子三个（贴有几何图形）；小兔子六只（身上有几何图形）；萝卜若干（幼儿人数的2倍）；饼干盒人手一份（里面有圆形、三角形、正方形）；
活动过程：
1、老师带领幼儿进入场地，围坐在萝卜周围。
2、拔萝卜——小兔家种了好多萝卜，他请小朋友帮它拔萝卜，小朋友高兴吗？
（1）幼儿拔萝卜并根据萝卜身上的图形分别放入对应的篮子里。（要求：图形一样）
（2）师生共同检查。
3、喂小兔子吃萝卜——出示6只小兔子，请幼儿观察比较并说出6只小兔子的不同之处。
师：小兔子肚子饿了，它想吃萝卜了，请小朋友喂萝卜给它吃。
（1）教师示范喂萝卜给兔子吃。（要求：图形、颜色都一样）
（2）幼儿根据萝卜身上图形的形状、颜色分别喂给对应的小兔子吃。
（3）请幼儿检查。
4、摸饼干
师：小兔子吃饱了，它很高兴，奖给小朋友每人一盒饼干，它要和小朋友做摸饼干的游戏。
幼儿按要求摸出各种形状的饼干，最后吃饼干。（如东县机关幼儿园张勤）
