染雾《我是一个大苹果》大班教案 篇一
第一篇内容
教学目标：
1. 让幼儿了解苹果的外观特征和味道，并能正确识别苹果；
2. 培养幼儿的观察力和口味辨别能力；
3. 培养幼儿的社交能力和合作意识。
教学准备：
1. 苹果；
2. 切菜刀和切板；
3. 盘子；
4. 水果切割图示；
5. 苹果的图片。
教学过程：
1. 导入新课：教师带领幼儿观察苹果的外观特征，引导幼儿发现苹果的红色、圆形和光滑的皮肤。
2. 制作苹果片：教师示范如何将苹果切成薄片，然后让幼儿尝试自己切割苹果。在切割过程中，教师引导幼儿注意刀的使用方法和安全。
3. 品尝苹果片：将切好的苹果片放在盘子里，让幼儿围坐在一起，每人拿一片苹果。教师引导幼儿观察苹果片的颜色、形状和质地，并让幼儿品尝苹果的味道。
4. 识别苹果：教师出示苹果的图片，让幼儿辨认并说出苹果的名称。然后，教师将苹果放在幼儿面前，让幼儿用手触摸和闻一闻苹果的味道，再次确认苹果的特征。
5. 分享感受：教师引导幼儿分享他们对苹果的感受和喜好，鼓励他们用简单的语言表达自己的想法。
6. 游戏互动：教师组织幼儿分成小组，在每组前面放置若干苹果，要求幼儿按照颜色和大小将苹果分类。教师鼓励幼儿相互合作、交流和帮助，培养幼儿的合作意识和社交能力。
7. 结束活动：教师总结本节课的内容，并邀请幼儿再次品尝苹果，鼓励幼儿继续发现苹果的美妙之处。
教学延伸：
1. 继续探索：教师可以引导幼儿观察和品尝其他水果，比较它们与苹果的相同点和不同点。
2. 制作水果沙拉：教师可以引导幼儿用切好的苹果片和其他水果制作水果沙拉，培养幼儿的动手能力和对健康饮食的认识。
评价与反思：
本节课通过观察、品尝和互动的方式，让幼儿全面了解了苹果的外观特征和味道，并能正确识别苹果。同时，通过小组活动培养了幼儿的观察力、口味辨别能力、合作意识和社交能力。但需要注意的是，在切割苹果时要注意安全，避免幼儿受伤。同时，教师应鼓励幼儿主动参与互动，促进他们积极思考和表达。
《我是一个大苹果》大班教案 篇三
活动目标：
1、喜欢听音乐做动作。
2、感受一字一动的快乐。
活动准备：
苹果实物一个、音乐磁带、录音机
活动过程：
（一）以直观的实物引入，激发幼儿的兴趣。
提问：
（1）今天有一个水果宝宝要和我们小朋友一起学本领，请你们猜猜它是谁？
（2）它长什么样子？
（3）你
们喜欢吃苹果吗？
（4）吃的时候要先去做一件重要的事情，是什么事情呢？
（5）如果小手没有洗干净苹果宝宝回对你说什么？
小结：
我是一个的大苹果，小朋友们都爱我，请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。
（二）通过听一听的形式感受乐曲旋律和歌词内容
（1）录音机宝宝也有一个大苹果，我们一起来听一听和老师的是不是一样，听的`时候可以拍拍手。
（2）你听到了什么？
小结：原来是一样的。
（3）再来拍拍手听一次（老师配动作）
（三）引导幼儿通过动一动、比一比学习动作
（1）教师"一字一动"的示范同时讲解要领，幼儿随即模仿。
（2）重点强调"一字一动"。
（3）跟着录音机集体动一动。
（4）角色扮演式随录音机做动作，与同伴交流自己做的感受。
3、师小结：苹果宝宝今天很开心和你们认识，还和大家一起学了很好看的动作，现在有点累了，那我们请它回去休息一下，好吗？
《我是一个大苹果》大班教案 篇四
活动目标：
1、喜欢听音乐做动作。
2、感受一字一动的快乐。
活动准备：
苹果实物一个、音乐磁带、录音机
活动过程：
（一）以直观的实物引入，激发幼儿的兴趣。
提问：
（1）今天有一个水果宝宝要和我们小朋友一起学本领，请你们猜猜它是谁？
（2）它长什么样子？
（3）你们喜欢吃苹果吗？
（4）吃的时候要先去做一件重要的事情，是什么事情呢？
（5）如果小手没有洗干净苹果宝宝回对你说什么？
：
我是一个的大苹果，小朋友们都爱我，请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。
（二）通过听一听的形式感受乐曲旋律和歌词内容
（1）录音机宝宝也有一个大苹果，我们一起来听一听和老师的是不是一样，听的时候可以拍拍手。
（2）你听到了什么？
：原来是一样的。
（3）再来拍拍手听一次（老师配动作）
（三）引导幼儿通过动一动、比一比学习动作
（1）教师"一字一动"的示范同时讲解要领，幼儿随即模仿。
（2）重点强调"一字一动"。
（3）跟着录音机集体动一动。
（4）角色扮演式随录音机做动作，与同伴交流自己做的感受。
3、师 ：苹果宝宝今天很开心和你们认识，还和大家一起学了很好看的动作，现在有点累了，那我们请它回去休息一下，好吗？
