染雾《早晚刷牙》中班教案 篇一
标题：培养幼儿早晚刷牙习惯的教学活动
导入：
通过问一些问题引起幼儿的兴趣，如：你们有没有刷过牙？你们知道为什么要刷牙吗？
活动一：认识牙刷和牙膏
1. 准备一些不同颜色和形状的牙刷和牙膏，展示给幼儿看，并介绍它们的作用和用法。
2. 让幼儿观察和比较不同牙刷和牙膏的特点，引导幼儿了解如何正确挤牙膏和使用牙刷。
活动二：模拟刷牙
1. 为每个幼儿准备一只干净的牙刷和一小块纸巾。
2. 用牙刷模拟刷牙的动作，引导幼儿按照正确的方法刷牙，并告诉他们要刷到每一颗牙齿的每一个角落。
3. 让幼儿使用纸巾模拟擦拭牙齿，教会他们正确的擦拭方法。
活动三：早晚刷牙的故事
1. 讲述一个关于早晚刷牙的故事，内容包括为什么要早晚刷牙、刷牙的好处以及不刷牙可能会导致的问题。
2. 在讲述故事的过程中，适时提问幼儿，引导他们思考和回答问题。
活动四：刷牙歌
1. 教唱一首关于刷牙的歌曲，歌曲的内容要包括刷牙的步骤和刷牙的重要性。
2. 引导幼儿跟着歌曲的节奏刷牙动作，加强他们对刷牙的印象和理解。
活动五：制作早晚刷牙的卡片
1. 为每个幼儿准备纸张、彩色铅笔和贴纸等材料。
2. 让幼儿用彩色铅笔画出早晚刷牙的场景，再用贴纸装饰，制作成卡片。
3. 引导幼儿在卡片上写上“早晚刷牙，健康快乐”等口号，加强他们对早晚刷牙的认识和意识。
总结：
通过这些教学活动，幼儿能够了解到刷牙的重要性和正确的刷牙方法，培养他们养成早晚刷牙的好习惯。同时，通过创意的教学手段和互动的方式，激发幼儿的学习兴趣，提高他们对刷牙的意识和积极性。
《早晚刷牙》中班教案 篇二
标题：用游戏培养幼儿早晚刷牙的习惯
导入：
通过展示一些牙刷和牙膏的图片，引起幼儿的兴趣，让他们猜猜这是什么东西，有什么作用。
活动一：刷牙比赛
1. 将幼儿分为小组，每个小组准备一只牙刷和一小块纸巾。
2. 设计一个小游戏，比如比赛谁能最快速地刷完牙齿，或者谁能刷得最干净。
3. 引导幼儿根据正确的刷牙方法进行比赛，鼓励他们用力刷到每一颗牙齿的每一个角落。
活动二：模拟早晚刷牙
1. 在幼儿游戏角落设置一个小洗漱区，放置一些干净的牙刷和牙膏。
2. 模拟早晚刷牙的场景，让幼儿轮流扮演早晨和晚上刷牙的角色，通过角色扮演的方式加深他们对早晚刷牙的认识和理解。
活动三：刷牙小护士
1. 让幼儿自愿报名成为刷牙小护士，负责提醒其他幼儿早晚刷牙。
2. 给刷牙小护士准备一个特制的徽章或贴纸，以表彰他们的努力和贡献。
3. 引导刷牙小护士定期提醒其他幼儿刷牙，并记录下刷牙情况，鼓励其他幼儿养成早晚刷牙的好习惯。
活动四：刷牙故事绘本
1. 准备一本关于早晚刷牙的故事绘本，内容生动有趣。
2. 借助绘本，引导幼儿一起欣赏、讨论并理解故事中的刷牙知识和重要性。
3. 鼓励幼儿自己绘制一幅关于早晚刷牙的插画，加深他们对刷牙的理解和记忆。
总结：
通过游戏和互动的方式，激发幼儿的学习兴趣和参与积极性，培养他们养成早晚刷牙的好习惯。同时，通过角色扮演、小护士和故事绘本等活动，加深幼儿对刷牙的认识和理解，提高他们的刷牙意识和自主性。
《早晚刷牙》中班教案 篇三
活动目标：
1、了解牙齿结构、功能及生长特点。
2、学会正确的刷牙方法。
3、从小培养爱刷牙、讲卫生的好习惯。
活动准备：
关于保护牙齿的PPT、苹果若干、饼干若干、人手一把小牙刷和口杯
活动过程：
一、谜语导入，引出牙齿课题。
小小石头硬又白，整整齐齐排两排，天天早晚刷干净，结结实实不爱坏。
二、认识牙齿的结构、功能及生长特点。
1、观察牙齿，数数有几
颗牙。
师：小朋友嘴巴里有几颗牙齿呢?找到旁边的小朋友组成一组，互相数数对方有多少颗牙齿?
教师小结：正常儿童嘴里有20颗牙，成人是32颗。
2、仔细观察对方牙齿的颜色、大小、形态。
师：再看看你好朋友的牙齿是什么颜色的?每颗牙齿长得一样吗?
3、给牙齿起名字。
小结：像小铲子的牙叫门牙，像小尖刀细长形的叫犬牙(虎牙)共8颗，像一座座小山凹凸不平的叫臼牙(磨牙)。
4、介绍门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用。
师：我们吃东西的`时候，每颗牙齿分工一样吗?
请幼儿吃一片苹果，试一试不同牙齿的不同作用小结：（教案出自：屈老师教案网）门牙比其它牙齿薄，它们可以切开和咬断食物;犬牙比较尖、长，粗壮有力，可以撕裂食物;臼牙又宽又厚，可以磨碎食物。
三、认识到龋齿的危害。
1、通过故事引出龋齿的危害。
师：有一只小熊却要去拔牙，这是为什么呢?
2、找龋齿。
两个小朋友互相观察，看看对方是否有龋齿。
3、组织幼儿讨论龋齿形成的原因。
(1)发给幼儿每人一块饼干品尝，饼干什么滋味?
(2)回答问题：两个小朋友互相观察牙齿上有什么?牙缝里多了什么?(粘在牙缝上的饼干渣)(3)讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。
四、预防龋齿，保护牙齿，学会正确的刷牙方法。
1、讨论保护牙齿的方法。
师：我们平时要怎样保护牙齿呢?
教师小结：我们应该少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，保护牙齿，这样我们的牙齿就能健健康康的，我们也能开开心心的生活。
2、请个别幼儿示范平时刷牙的方法。
3、教师讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。
教师小结：正确的刷牙方法应当是顺着牙缝上下转动地刷，即上牙从上往下刷，下牙从下向上刷，咬合面来回刷，里里外外都要刷干净。
《早晚刷牙》中班教案 篇四
活动目标：
1、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
2、培养幼儿的认知观察力和初步的自我服务能力。
3、引导幼儿了解龋齿形成的原因，知道怎样保护牙齿和掌握正确的刷牙方法。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备：
提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿情况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等
活动分析：
循序渐进地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重要组成部分，针对本班部分幼儿有龋齿的实际情况，我准备对幼儿进行《天天来刷牙》的护牙教育，以培养幼儿早晚刷牙的良好习惯。本次活动的重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法，知道怎样保护牙齿，采用直观演示法、练习法进行；难点是了解龋齿形成的原因，借助醋泡蛋壳的小实验进行突破。活动用故事导入，引发幼儿思考，“冬冬为什么牙疼”，“冬冬的龋齿是怎样形成的”，引导幼儿理解龋齿形成的原因；激发幼儿观察自己的牙齿状况，做牙齿健康情况记录表，进而讨论怎样保护牙齿，通过课件和实际演示以及亲自练习，让幼儿掌握正确的刷牙方法。活动后，为幼儿发放《幼儿每日刷牙情况记录表》，记录每天的刷牙情况，以督促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。
活动过程：
一、利用故事导入课题，激发幼儿兴趣
开门见山，听故事直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关思考，“冬冬为什么牙疼”。
二、围绕主题进行针对性谈话
1、了解龋齿形成的原因
“冬冬的龋齿是怎样形成的”，借助“醋泡蛋壳”的小实验引导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。
2、观察自己的牙齿健康情况
幼儿利用小镜子观察自己的牙齿状况，并做记录，分健康牙齿和不健康牙齿两类，展示在相应的展板上，教师与幼儿一起做量的统计，揭示保护牙齿的必要性。
3、如何保护牙齿
（1）引导幼儿说出保护牙齿的方法
饭后漱口，早晚刷牙；合理营养，多晒太阳，预防疾病；少吃甜食、零食等。
（2）讲解刷牙的正确方法
幼儿观看课件，形成直观印象，教师引导幼儿利用牙齿模型说儿歌进行练习。
三、结束
幼儿实际操作，用清水练习刷牙，活动自然结束。
