染雾《鞭炮》小班美术教案 篇一
教案主题：制作鞭炮剪纸
教学目标：
1. 学生能够了解中国传统文化中的鞭炮，并能够通过剪纸的方式制作出具有中国特色的鞭炮作品。
2. 学生能够培养动手能力和创造力，通过剪纸的过程，提高他们的手眼协调能力和艺术欣赏能力。
教学准备：
1. 鞭炮的图片或实物展示。
2. 剪纸的工具和材料：彩纸、剪刀、胶水等。
教学过程：
1. 导入：展示鞭炮的图片或实物，向学生介绍鞭炮的由来和在中国传统文化中的重要地位。激发学生对鞭炮的兴趣和好奇心。
2. 演示：老师向学生展示如何通过剪纸的方式制作出鞭炮形状的作品。可以选择一种简单的鞭炮剪纸方式，如剪纸的基本步骤和技巧。
3. 实践：学生根据老师的示范，使用彩纸和剪刀，自己动手制作鞭炮剪纸。可以提供一些鞭炮的模板供学生参考，同时鼓励他们发挥创造力，设计出自己独特的鞭炮形状。
4. 创作展示：学生完成作品后，可以将鞭炮剪纸作品进行展示，让每位学生向全班展示自己的作品，并向其他同学分享自己的创作灵感和体会。
5. 评价：老师对学生的作品进行评价和鼓励，可以提出一些具体的建议和改进意见。同时，也可以让学生相互评价和赞赏，增强他们的自信心和团队合作意识。
拓展活动：
1. 学生可以尝试使用不同颜色和纹样的彩纸制作鞭炮剪纸，增加作品的美观度和多样性。
2. 可以邀请学生将自己的作品带回家，与家人分享，以增进家庭与学校的互动和交流。
《鞭炮》小班美术教案 篇二
教案主题：用鞭炮纸管制作手工乐器
教学目标：
1. 学生能够了解鞭炮在中国传统节日中的作用，并能够通过制作鞭炮手工乐器，感受节日的喜庆氛围。
2. 学生能够培养动手能力和创造力，通过手工制作的过程，提高他们的手眼协调能力和艺术欣赏能力。
教学准备：
1. 鞭炮的图片或实物展示。
2. 鞭炮纸管的制作材料：废纸张、颜料、粘胶等。
教学过程：
1. 导入：展示鞭炮的图片或实物，向学生介绍鞭炮在中国传统节日中的重要作用。激发学生对节日的兴趣和好奇心。
2. 演示：老师向学生展示如何将废纸张制作成鞭炮纸管。可以选择一种简单的纸管制作方式，如卷纸张、粘合等。
3. 实践：学生根据老师的示范，使用废纸张和其他工具，自己动手制作鞭炮纸管。可以提供一些制作纸管的模板供学生参考，同时鼓励他们发挥创造力，设计出自己独特的鞭炮形状。
4. 创作展示：学生完成鞭炮纸管后，可以用颜料或彩纸装饰，增加作品的美观度和节日氛围。可以让学生进行合奏，用手工制作的鞭炮纸管演奏出节日音乐，感受喜庆的氛围。
5. 评价：老师对学生的作品进行评价和鼓励，可以提出一些具体的建议和改进意见。同时，也可以让学生相互评价和赞赏，增强他们的自信心和团队合作意识。
拓展活动：
1. 学生可以尝试使用不同颜色和纹样的彩纸装饰鞭炮纸管，增加作品的美观度和多样性。
2. 可以邀请学生在节日活动中使用手工制作的鞭炮纸管，共同庆祝节日，增加活动的乐趣和参与感。
《鞭炮》小班美术教案 篇三
活动目标：
1、了解鞭炮的外形和颜色特征，鼓励幼儿选取自己喜欢的色纸撕成碎片，自由黏贴鞭炮。
2、让幼儿自由表现自己看到的鞭炮，教师无需提出具体的黏贴规律约束幼儿。
3、大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
活动准备：
1、福字若干个
2、各色碎纸片若干
3、固体胶人手一个
活动过程：
（一）放录音，引主题
师：嘘，小朋友们，你们听这是什么声音？
幼：鞭炮的声音
师：小朋友们听的很认真，这是放鞭炮的声音，你们都在什么时候见到过别人放鞭炮？
幼：结婚的时候；过年的时候；娶新娘的时候
师：小朋友们说的很好，我们在高兴的时候或是有喜事的时候都会放鞭炮。
（二）教师出示鞭炮图片，引导幼儿观察
师：今天老师也带来了一串鞭炮，你们想不想看？鞭炮穿着什么颜色的衣服？
幼：红色，黄色，绿色，蓝色……
师：它长什么样？
幼：长长的；许多圆筒儿；长长的一串儿……
师：小朋友们观察得很仔细，鞭炮是长长的一串，密密地排列着，每个炮竹都一样长，各种颜色的，朝下排列的，非常漂亮。
（三）教师范画
师：马上就要过元旦节了，你们能帮老师一起做一串五颜六色的鞭炮吗？你们看老师给你们准备了什么？一会儿咱们就用这些各种颜色的小纸片做鞭炮。先看看老师是怎么做的吧！
教师边示范边讲解作画方法：先用固体胶涂在纸上，要多涂一些，鞭炮才能黏得牢哦！然后拿出一张碎纸片，撕成鞭炮的样子，然后贴上去，接着我们就可以撕更多各种颜色的鞭炮，在纸上涂上固体胶，贴出一串鞭炮了！
（四）幼儿作画，教师指导
（五）交流讲评
1、自评
2、他评
3、师评
（六）小结
咱们做了这么多漂亮的鞭炮，到过年时候我们一起去放鞭炮好吗？
活动反思：
幼儿的美术教育是对他们进行感受美、认识美、表现美的教育，是用绘画、手工活动和美术欣赏等形象化的手段，来提高对大自然、社会生活、美术作品等方面的审美能力。之前的写意活动都是以水粉画的形式，这次的写意采取纸黏画，幼儿兴致很高。本次活动我在设计理念上基本符合新《纲要》的要求，主要是让幼儿大胆地撕贴作画，培养幼儿对美术活动的兴趣。同时也让幼儿尝试了自评和他评的方式来评价作品，但由于小班幼儿的表述能力有限，在最后的评价作品环节教师主要运用了教师的评价以及幼儿的欣赏、参观为主，他们可以通过观察了解自己的不足和他人的优点。
小百科：鞭炮起源至今有1000多年的历史。在没有火药和纸张时，古代人便用火烧竹子，使之爆裂发声，以驱逐瘟神。这当然是民俗传说，但却反映了古代中国人民渴求安泰的美好愿望。鞭炮说法上各个历史时期不同，称谓从爆竹、爆竿、炮仗和编炮一直到鞭炮。在现代，华人在传统节日、婚礼
喜庆、各类庆典、庙会活动等场合几乎都会燃放鞭炮，特别是在春节期间，鞭炮的使用量超过全年用量的一半。
《鞭炮》小班美术教案 篇四
活动目标：
1、认识鞭炮，知道过年要放鞭炮。
2、学习制作立体纸浆作品的方法，并体验制作纸浆画的乐趣。
活动准备：
鞭炮、红色纸浆
活动过程：
一、谈话导入
1、快过年了。小朋友来听听这是什么声音？（放录音）
2、 教师放鞭炮图片，请小朋友来说说鞭炮长得像什么？
小结：鞭炮是红颜色的`，是一个接着一个相连在一起的，长长的好漂亮啊！
二、教师讲解、示范
1、幼儿看看老师是用什么来做鞭炮的？
2、纸浆粘贴在纸筒上，要全部都铺满。（边示范边讲解）
3、也想来试一下粘贴鞭炮。（让幼儿示范）
三、幼儿操作，老师指导
提醒幼儿注意纸浆不能铺得太厚，注意保持衣服和桌面的整洁。
四、活动评价
展出幼儿的作品，并把我们制作好的鞭炮放在教室外晾干，等晾干后在一起来把鞭炮串起来
《鞭炮》小班美术教案 篇五
活动目标：
1、 知道四种小鞭炮的名字，能够运用形体动作表现放鞭炮的过程
2、 享受自由想象并用肢体创造的乐趣
活动准备：
儿歌：小鞭炮
PPT
活动过程：
一、听念儿歌，分享放鞭炮的经验
——鞭炮是什么样子的，鞭炮被点燃是什么样子的，会有什么声音
二、学做小鞭炮
请幼儿上台表演鞭炮被点燃后爆开的样子，让孩子自由创作
姿势，站着，蹲着，躺着，趴着
动作，往上跳，双手合十往前钻，在地上滚
声音，嘭，噼里啪啦……
三、幼儿尝试扮演各种鞭炮，
教师出示各种鞭炮图片，帮助幼儿回忆并认识这些鞭炮的名字与爆开的方式 冲天炮
连珠炮
蝴蝶炮
仙女棒
四：游戏小鞭炮
学说儿歌《小鞭炮》
幼儿模仿小鞭炮，当儿歌说到一点着，模仿的小朋友自由的表演鞭炮炸开的样子。
小鞭炮
我是一个小鞭炮
穿红衣，戴红帽，
一点着，
噼里啪啦，噼里啪啦
又叫又跳。
《鞭炮》小班美术教案 篇六
活动目标：
1、了解鞭炮的基本组成部分，能够大胆、自信的画出自己心目中的鞭炮。
2、发展幼儿的观察力和想象能力。
3、体验用水粉涂鸦的快乐。
活动准备：
教具：鞭炮图片 实物鞭炮
学具：绘画纸、颜料盘、颜料、、擦手巾等
活动过程：
导入活动
（1）教师：今天老师给你们带来了一样东西。
出示鞭炮（ppt）提问：这是什么？鞭炮可以用来干什么？
（2）今天吴老师给你们带来了一些的鞭炮。
整体观察鞭炮以及展开想象
引导观察各种各样鞭炮。
看，老师给你们带来了什么样鞭炮？
咦，这个鞭炮是什么样的？看上去像什么？
继续观察各种各样的鞭炮，展开想象
你觉得这个鞭炮像什么？
师小结：原来鞭炮的形状可以是各种各样的，想怎么变就怎么变，真有趣！
三、教师示范画
1、教师引导幼儿作画
师：老师给你们准备了红色和黄色的颜料，然后用棉花签轻轻的蘸一点红色的颜料，把鞭炮画出来。想怎么画就怎么画。你们想不想也来玩一玩，可有趣了！
2、作画要求
（1）画画先想好，然后轻轻的蘸一点颜料，轻轻的画。
（2）画画时，不要让颜料跑到你的衣服上。
四、幼儿作画
1、教师一边巡视，一边指导。
2、请画好的幼儿说说自己画了什么样的鞭炮。
五、评价
自评：你画了一个什么样的鞭炮？
互评：你喜欢哪一幅？为什么？
师评：小朋友的鞭炮画的真有趣啊！下次我们一起再玩哦！
