染雾小班《谢谢》教案 篇一
《谢谢》是一本适合小班幼儿阅读的绘本，通过故事中的情节和角色，引导幼儿学会感恩和表达谢意。下面是一份针对这本书的小班教案。
教案目标：
1. 培养幼儿感恩的意识，学会表达谢意。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 培养幼儿的合作与分享精神。
教学准备：
1. 绘本《谢谢》。
2. 图片或实物道具，如花朵、礼物、食物等。
3. 绘本《谢谢》的剧情图。
教学活动：
1. 导入
教师出示图片或实物道具，引导幼儿谈论自己曾经受到过的帮助和收到的礼物，并询问幼儿是否对这些表达过谢意。
2. 阅读
教师用生动的语言朗读绘本《谢谢》，引导幼儿仔细观察图画，理解故事情节。
3. 讨论
教师与幼儿一起回顾故事中的情节，询问幼儿对书中角色的感受，并帮助幼儿理解感恩和表达谢意的重要性。
4. 角色扮演
将幼儿分成小组，每个小组选择一个角色扮演，并根据故事情节进行表演。教师可以提供一些问题，引导幼儿思考和讨论，如“为什么小鼠要送花给大象？”、“你会怎样感谢别人的帮助？”等。
5. 制作谢卡
教师给幼儿准备卡纸、颜料、贴纸等材料，引导幼儿制作谢卡，表达对家人、朋友或老师的谢意。
6. 分享
每个小组选择一名代表，向全班分享他们的谢卡，一起欣赏和表扬每个人的作品。
7. 结束
教师回顾本节课的主要内容，强调感恩和表达谢意的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中多表达谢意。
小班《谢谢》教案 篇二
第二篇内容
《谢谢》是一本非常适合小班幼儿的绘本，它通过一个小鼠送给大象一束花的故事，引导幼儿学会感恩和表达谢意。以下是一份关于这本书的小班教案。
教案目标：
1. 培养幼儿感恩的意识，学会用简单的话语表达谢意。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 培养幼儿的合作与分享精神。
教学准备：
1. 绘本《谢谢》。
2. 图片或实物道具，如花朵、礼物、食物等。
3. 绘本《谢谢》的剧情图。
教学活动：
1. 导入
教师出示图片或实物道具，引导幼儿谈论自己曾经受到过的帮助和收到的礼物，并询问幼儿是否对这些表达过谢意。
2. 阅读
教师用生动的语言朗读绘本《谢谢》，引导幼儿仔细观察图画，理解故事情节。
3. 讨论
教师与幼儿一起回顾故事中的情节，询问幼儿对书中角色的感受，并帮助幼儿理解感恩和表达谢意的重要性。
4. 角色扮演
将幼儿分成小组，每个小组选择一个角色扮演，并根据故事情节进行表演。教师可以提供一些问题，引导幼儿思考和讨论，如“为什么小鼠要送花给大象？”、“你会怎样感谢别人的帮助？”等。
5. 制作谢卡
教师给幼儿准备卡纸、颜料、贴纸等材料，引导幼儿制作谢卡，表达对家人、朋友或老师的谢意。
6. 分享
每个小组选择一名代表，向全班分享他们的谢卡，一起欣赏和表扬每个人的作品。
7. 结束
教师回顾本节课的主要内容，强调感恩和表达谢意的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中多表达谢意。
小班《谢谢》教案 篇三
小班《谢谢》教案
活动目标
1、让幼儿在游戏和环境创设的过程中体验并学会使用礼貌用语，谢谢，不客气。
2、复习基本的礼仪问好。
3、让幼儿体验到帮助别人的快乐。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
教学重点、难点
重点、难点：幼儿会说、会用谢谢，同时会说不客气。
活动过程：
一、 创设情境，学习礼貌用语：
1、 看表演，出示木偶小鸡，叽叽叽，我的名字叫小鸡，你们好。
（小鸭上场）小鸡：我一个人玩真每劲，我要找个好朋友去玩。
2、 前面来了一只小鸭子，让我向它问个好：你好，你好
鸡：我们做好朋友好吗？ 鸭：好小鸡听了真高兴。
鸡：小鸭我请你吃虫子好吗？ 鸭：谢谢
鸡：不客气
小结：小鸡和小鸭都是有礼貌的好孩子，他们不光会问好。你好，你好而且得到帮助的.时候也要说：“谢谢和不客气”。宝宝你们学会了吗?
3、学习礼仪儿歌：
人帮我 谢谢你 我帮人 不客气 谢谢你 不客气 常用起 更知礼
3、 看小熊过生日了，它的朋友都来为它庆祝，而且还送给它礼物呢！你们知道小熊是怎样说的吗？朋友们又是怎样回答的？
小结：对了，别人送给你东西时，也
二、创设情境：
1、小朋友摔倒了，引导幼儿来帮忙。并会说谢谢，不客气。
2、书掉了怎么办？谁来帮帮我、
3、发书：请每位小朋友看书，巩固复习谢谢，不客气。
三、送礼物;
小朋友把礼物送给客人吃，并用客人你好，我请您吃糖，复习用谢谢，不客气。
小百科：谢谢，尤指对接受别人给予的或提供的恩惠说些感激的话。
