染雾幼儿园数字英语教案 篇一
标题：数字认知游戏——让幼儿轻松学习数字英语
引言：数字是幼儿园数学课程的重要组成部分，也是幼儿认知世界的基础。而数字英语教学则为幼儿提供了一种有趣的学习方式。本教案将通过数字认知游戏，帮助幼儿轻松学习数字英语。
一、教学目标：
1. 认识数字0-10，并能正确发音。
2. 能用数字英语进行简单的数数操作。
3. 锻炼幼儿的观察力和集中注意力。
二、教学准备：
1. 数字卡片：0-10。
2. 数字拼图。
3. 数字表演道具：数字卡片、数字手套等。
三、教学过程：
1. 数字认知游戏：
a. 准备数字卡片和数字拼图，将数字卡片分发给每个幼儿。
b. 指导幼儿根据数字卡片上的数字，找到相应的数字拼图，完成拼图任务。
c. 引导幼儿观察拼图的形状，帮助他们认识数字的形态。
2. 数字表演：
a. 准备数字表演道具，如数字卡片和数字手套。
b. 教师戴上数字手套，手指上贴上数字卡片，让幼儿猜测数字。
c. 引导幼儿模仿教师的动作和发音，说出正确的数字英语。
3. 数字英语歌曲：
a. 播放数字英语歌曲，引导幼儿跟随节奏摆动身体，学唱数字英语歌曲。
b. 教师通过手势和动作，帮助幼儿理解数字的含义和顺序。
四、教学延伸：
1. 数字英语绘本阅读：选择适合幼儿的数字英语绘本，进行集体阅读活动。
2. 数字英语游戏：设计一些数字英语游戏，如找数字、数数比赛等，让幼儿在游戏中巩固数字英语的学习成果。
五、教学评估：
1. 观察幼儿对数字卡片和数字拼图的认知和运用情况。
2. 通过数字表演和数字英语歌曲的互动，评估幼儿对数字英语的掌握程度。
3. 参与数字英语游戏，观察幼儿的表现和进步。
六、教学反思：
通过数字认知游戏，幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习数字英语。教师要注重引导幼儿积极参与，通过多种形式的教学活动，激发幼儿的学习兴趣和动力。同时，教师要根据幼儿的实际情况，调整教学策略，确保教学效果的最大化。
幼儿园数字英语教案 篇二
标题：数字英语角——创设数字学习的情境
引言：在数字英语教学中，创设适合幼儿学习的情境是至关重要的。数字英语角是一个能够激发幼儿学习兴趣和提高学习效果的有效手段。本教案将介绍如何创设数字英语角，帮助幼儿在情境中轻松学习数字英语。
一、教学目标：
1. 认识数字0-10，并能正确发音。
2. 能用数字英语进行简单的数数操作。
3. 提高幼儿的语言表达能力和团队合作意识。
二、教学准备：
1. 数字卡片：0-10。
2. 数字英语角装饰品：数字海报、数字玩具等。
3. 数字英语角活动道具：数字拼图、数字卡片等。
三、教学过程：
1. 创设数字英语角：
a. 在教室的一个角落，布置数字英语角，贴上数字海报、数字玩具等装饰品。
b. 教师向幼儿介绍数字英语角的作用和规则，鼓励幼儿积极参与。
2. 数字英语角活动：
a. 准备数字拼图和数字卡片，让幼儿进行数数操作。
b. 引导幼儿用数字英语表达自己的数数结果，并与小伙伴分享。
3. 数字英语角角色扮演：
a. 准备数字卡片和数字英语角活动道具，让幼儿扮演不同的角色，进行角色扮演活动。
b. 引导幼儿运用数字英语进行对话，表达自己的想法和需求。
四、教学延伸：
1. 数字英语绘本阅读：在数字英语角设置绘本阅读区域，选择适合幼儿的数字英语绘本，让幼儿自主阅读或合作阅读。
2. 数字英语游戏：设计一些数字英语游戏，如数字接龙、数字找茬等，让幼儿在游戏中巩固数字英语的学习成果。
五、教学评估：
1. 观察幼儿在数字英语角活动中的参与情况和表现。
2. 通过角色扮演活动，评估幼儿对数字英语的掌握程度和语言表达能力。
3. 观察幼儿在数字英语游戏中的表现和进步。
六、教学反思：
创设数字英语角为幼儿提供了一个情境化的学习环境，可以激发幼儿的学习兴趣和积极性。教师要根据幼儿的实际情况，精心设计数字英语角的活动内容，确保幼儿在角色扮演和游戏中能够真正理解和掌握数字英语知识。同时，教师要及时观察和评估幼儿的学习情况，及时调整教学策略，保证教学效果的最大化。
幼儿园数字英语教案 篇三
教学目标：
让小朋友学会字母AB 及代表单词(Apple and Bear )，并能在早上用“good morning.”“good morning, teacher.”向家人、朋友及老师打招呼。
教学准备：
单词卡人手一份，教师范画，幼儿用书, VCD,磁带。
教学过程：
1. 让幼儿先听音乐做一个热身运动(good morning).
2. 教师向幼儿问好：good morning everyboday
教师向幼儿介绍我是美乐迪老师
(I am Melody)
教幼儿齐声向老师问好
(good morning Melody)
小朋友们也可以用good morning向爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨问好，做个有礼貌的好孩子。老师相信你们是最棒的。OK
3. 今天老师教小朋友们认识以A 和B 开头的.单词 。先听磁带
请看，这是字母A,请跟我读。以字母A开头的单词----(出示卡片apple), le on to me.请跟我读a le.出示字母B,以字母B开头的单词-----(出示卡片bear)。Le on to me. 请跟我读Bear.小朋友们都认识这两个单词了，下面老师和小朋友们做个游戏，
when I say apple
you say apple
when I say bear
you say bear. OK
(当我说苹果的时候，你就跟着说苹果。)
(当我说熊的时候 ，你就跟着说熊)。
游戏做得很好，让小朋友们自己表扬一下自己。
Very very good.
游戏继续进行：
when I say apple,
you say apple.
When I say bear,
You stop. OK
(当我说苹果的时候，你们就跟着说苹果。)
(当我说熊的时候，你们就闭上嘴。)
游戏做得很好，小朋友们自己表扬一下自己，
very very good,
very very wonderful,
very very cool.
活动延伸：
今天小朋友们表现得都很好，下面我们看着碟子、听着音乐，一起来做运动。
律动《good morning》.
相关阅读：和孩子们一起学英语??那些可爱的小动物
小班英语教案：让我们说hello
托班英语成语故事教案：《画龙点睛》学习国家的名字??America、China、Japan
课题：《big small》
幼儿园数字英语教案 篇四
活动目标：
1、学习数字单词，能够说出对应的数字。
2、初步理解英语单词含义。
3、通过"拍手游戏"，复习所学单词，提高幼儿学习英语的兴趣，让幼儿在游戏中学懂知识。
活动准备：
数字卡片，英语单词卡片，多媒体课件。
活动过程：
1、全体幼儿唱英文字母歌，引入正题，今天学习英语。
2、复习以前学过的水果单词，并夸奖幼儿的良好记忆力。
3、出示数字卡片和英语单词卡片，让幼儿观察，看它们有什么不一样（幼儿都认识数字卡片，但不认识英语卡片）？激发幼儿学习英语的兴趣。
4、英语单词1～10的认读：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。
5、为了提高幼儿兴趣一起学
儿歌《数字歌谣》：数字宝宝是一家，十个数字十个样，大家来学数字歌，一边数数一边唱。One one就是一，一棵小树站得直。你说one我对one，大家一起来说one。
Two two那是二，两只小鸭叫嘎嘎，你说two我对two，两个娃娃笑哈哈。Three three数字三，三角尺上有三边，你说three我对three，三朵荷花飘河面。
Four four叫做四，瓶中四支红玫瑰，你说four我对four，一张板凳四条腿。Five five我叫五，国旗上面五颗星，你说five我对five，五扇玻璃亮晶晶。
Six six叫做六，六条小鱼水中游，你说six我对six，六只小猫岸上耍。Seven seven就是七，彩虹七色挂天上，你说seven我对seven，北斗七星指方向。
Eight eight 数字八，螃蟹八爪满地爬，你说eight我对eight，地里结出八个瓜。
Nine nine那是九，九棵桂花满园香，你说nine我对nine，九只蜜蜂采蜜忙。Ten ten数字，十个手指凑热闹，你说ten我对ten，十个脚趾跑不掉。one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。
十个数字很重要，我们大家要记牢。
6、播放课件《数字歌谣》，幼儿跟随音乐，两两一对玩拍手游戏，巩固所学单词。
