染雾《不给陌生人开门》大班安全教案 篇一
引言：
保护孩子的安全是每个家庭和学校的责任。在教育孩子的过程中，我们应该注重培养他们的安全意识和自我保护能力。本次安全教案的主题是《不给陌生人开门》，旨在帮助大班学生认识到陌生人的潜在危险，并学习正确的自我保护方法。
一、目标：
1. 认识到陌生人的潜在危险。
2. 学习不给陌生人开门的正确做法。
3. 培养自我保护意识和能力。
二、教学活动：
1. 呈现图片和故事：老师向学生展示一些图片，其中包括陌生人和熟悉的人，让学生观察并辨认。然后，老师讲述一个关于陌生人的故事，引导学生思考陌生人可能带来的危险。
2. 角色扮演：老师和学生一起进行角色扮演，模拟陌生人敲门的情景。老师扮演陌生人，学生扮演自己。老师询问学生是否可以开门，学生应该回答“不给陌生人开门”。这样可以帮助学生在实践中学习正确的应对方式。
3. 学习口号：老师教授学生一个简单的口号：“不给陌生人开门”。学生一起重复并记住这个口号，以便在需要时能够及时应用。
4. 分组活动：将学生分成小组，每个小组都给出一些图片，有的是陌生人，有的是熟悉的人。学生需要在小组内讨论并判断哪些人是陌生人，然后向全班汇报他们的判断结果。
5. 绘画活动：让学生用彩色笔和纸画出自己家中门口的场景，并标明不给陌生人开门的标志。这样可以帮助学生巩固学习内容，并培养他们的创造力。
6. 家庭作业：布置一项家庭作业，要求学生与家人一起讨论如何在家中保护自己不给陌生人开门。学生可以用口头或书面形式记录下来，并在下节课时与同学分享。
三、总结：
通过本次安全教案的学习，大班学生对陌生人的危险有了更深刻的认识，并学会了正确的自我保护方法。我们希望学生能够将这些知识应用到实际生活中，保障自己的安全。
《不给陌生人开门》大班安全教案 篇二
引言：
在现代社会，陌生人可能带来的危险时有发生。因此，我们应该教育孩子如何正确地面对陌生人，并保护自己的安全。本次安全教案的主题是《不给陌生人开门》，旨在帮助大班学生认识到陌生人的潜在危险，并学习正确的自我保护方法。
一、目标：
1. 认识到陌生人的潜在危险。
2. 学习不给陌生人开门的正确做法。
3. 培养自我保护意识和能力。
二、教学活动：
1. 视频观看：老师给学生播放一段关于陌生人的安全教育视频，该视频通过生动的图像和简单的语言向学生解释陌生人可能带来的危险。学生观看后，老师与他们进行讨论。
2. 分组讨论：将学生分成小组，每个小组讨论以下问题：什么是陌生人？陌生人可能带来什么危险？不给陌生人开门的原因是什么？让每个小组派代表发表意见，并进行全班讨论。
3. 游戏活动：老师组织一个游戏，名为“找出陌生人”。学生分成两组，一组扮演陌生人，另一组负责观察并找出陌生人。这个游戏可以帮助学生加深对陌生人的认识，同时培养他们的观察力。
4. 绘本阅读：老师读一本关于陌生人的绘本给学生听，然后让学生回答问题，如“为什么不给陌生人开门？”“我们应该怎么做才能保护自己不受陌生人的伤害？”通过阅读绘本，学生可以更好地理解不给陌生人开门的重要性。
5. 角色扮演：老师与学生进行角色扮演，模拟陌生人敲门的情景。学生扮演自己，老师扮演陌生人。学生需要展示正确的应对方式，即不给陌生人开门。
6. 家庭作业：布置一项家庭作业，要求学生与家人一起讨论如何在家中保护自己不给陌生人开门。学生可以用口头或书面形式记录下来，并在下节课时与同学分享。
三、总结：
通过本次安全教案的学习，大班学生对陌生人的危险有了更深刻的认识，并学会了正确的自我保护方法。我们希望学生能够将这些知识应用到实际生活中，保障自己的安全。
《不给陌生人开门》大班安全教案 篇三
活动目标
1、通过图片、故事让幼儿知道不能随意地给陌生人开门。
2、通过谈话及情境表演，知道随意给陌生人开门存在一定的危险性。
3、初步培养幼儿的安全意识，不给陌生人开门。
教学重点、难点
重点：提高幼儿的安全意识，不能随意地给陌生人开门。
难点：陌生人敲门时的正确做法。
活动准备
图片、故事《小兔子乖乖》
活动过程：
1、听故事《小兔子乖乖》，引起幼儿兴趣。
问：为什么小兔子们没有被大灰狼吃掉？
引出”没有给陌生人开门”。
2。、讨论：小朋友们如果是小兔子会不会给大灰狼开门呢？小兔子们是怎样知道回来的是不是自己的妈妈呢？
3、出示图片，让幼儿选择陌生人敲门时的正确举动。
老师与幼儿一起讨论图片中幼儿的做法对不对？
通过图片让幼儿进一步了解给陌生人开门时存在的安全隐患，懂得一些保护自己的安全措施。
陌生人强行闯入时，可到窗口、阳台等处高声喊叫邻居或拨打报警电话或者是父母的电话。
4、情景表演：如果你是图片中的孩子，有陌生人敲门，你该怎么办呢？进一步提升孩子的警觉性，提高幼儿的安全意识。
5、安全儿歌：
一人在家蹲，门是保护神；
如果有人敲，先从猫眼瞧；
假如生人来，别把门儿开；
大声打电话，歹徒最害怕；
坏蛋能吓走，安全得保障；
父母回到家，一定把你夸。
教学反思
幼儿很喜欢这节课，他们对故事的内容很熟悉，也很想老师再给他们讲讲，教室里静悄悄的，因此这节课的导
入部分是成功的。
在课上孩子们对有陌生人敲门时我们开不开门这个问题讨论的很激烈，发言很积极。通过观察图片幼儿认识到了给陌生人开门是件可怕的事情。
在情景表演这一环，第一个孩子听见有人敲门直接就把门打开了，虽然我让大家告诉了她该怎么，但是我觉得还是应该让坏人把她拉到很远很远的地方去。让她留下深刻的影响。不过后面就没有人出错了，课后我看见孩子们躲在柱子旁继续在玩情景表演。
活动设计背景
近日我县连续出现几起入室盗窃案，盗窃现场出现的有菜刀等凶器，市民判断盗贼都是从正门进入的，为了孩子们的安全，我们特别设计了这次安全教育活动。
《不给陌生人开门》大班安全教案 篇四
一、活动目标：
1、锻炼孩子的胆量，加强他们的警惕意识。
2、通过操作可见的形式加强幼儿的自身保护意识。
二、活动课时：
1
三、活动重难点：
重点：
1、重点坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2、知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
难点：憎恶恶人，有警惕性和自我保护意识。
四、活动准备：
课件《陌生人来敲门》
五、活动过程：
1、引出主题：
小朋友你们听过《狼和七只小羊》的故事吗？发生什么事情？
你们有没有一个人在家里过？
你们如果一个人在家你会开门吗？
2、看课件进行讨论活动。教师提问，让幼儿讨论后回答。
今天我们的亮亮就遇到了难题了有个不认识的叔叔来敲门他不知道该不该开门。
让我们来帮助他好吗？
提问让幼儿讨论后回答。
（1）、来的可能是什么人？
（2）亮亮能开门吗？为什么？
3、操作课件游戏帮助亮亮想想改怎么做？
这几把要是代表亮亮不同的做法，让我们来选择钥匙吧。
4、总结：当爸爸、妈妈不在家里时，遇到陌生人敲门。不要轻易开门，要先弄清楚来人是谁？
告诉来人等家长回来后在来，或让来人在外边等一下，也可让人盗父母的单位去找等等。
5、学习儿歌，及自己独自在家时应该怎样做的总结。
6、再次演示课件中正确的做法达到教育效果。
活动延伸：
请一个幼儿扮亮亮，另一个幼儿表演陌生人进行表演。
活动反思：
本堂课通过让孩子们演，让孩子们看，让孩子们想，让孩子们说，在生生互动中孩子们基本知道当
知道当家里大人不在，有陌生人来时不能轻易给开门。如果万一有陌生人闯进来要另计应变，与坏人斗智斗勇。
《不给陌生人开门》大班安全教案 篇五
活动目标：
1、知道独自在家时不能给陌生人开门。
2、不要轻易相信陌生人。
3、提高自我保护意识。
活动重点：
提高幼儿的安全意识，不能随意的给陌生人开门。
活动难点：
陌生人敲门时的正确做法。
活动过程：
一、歌曲导入：
师：小朋友，你们会唱《小兔子乖乖》歌吗？那么我们跟着音乐一起唱一唱这首歌好吗？
师；小朋友唱的真好。刚才通过唱歌曲，你知道了兔妈妈回来了该怎么办，大灰狼来了又该怎么办了，你们不仅大灰狼来了不开门，其他不认识的人来了也不能开门。这节课我们一起来学习《不给陌生人开门》
二、观看动画片《陌生人来敲门》
1、你都看到了什么？
2、来敲门的是谁呢？
3、小白兔做的对吗？
4、如果是你，你会怎么做？
师：对，不能轻信陌生人的话，如果大人不在家，要自己注意安全，要学会自我保护，不能随便的把门打开。
三、游戏《判断对错》
1、小朋友一个人在家，如果陌生人敲门能不能开？
2、不认识的阿姨给你巧克力你吃吗？
3、陌生的叔叔带你去公园你去吗？
四、课间儿歌
一人在家蹲，门市保护神。如果有人敲，先从猫眼瞧。
假如生人来，别把门儿开。大声打电话，歹徒最害怕。
坏蛋能吓走，安全得保障。父母回到家，一定把你夸。
五、情景表演巩固
老师离开教室，家长扮演陌生人进教室问小朋友你们老师呢（老师出去了）老师不在我带你们出去玩吧。我还给你们带糖果吃呢。这时老师进来了，陌生人离开。
师：小朋友做得很对没有跟陌生人走，自己学会了保护自己，让家长放心，老师放心。我们一起拍着小手唱着歌走出教室。
《不给陌生人开门》大班安全教案 篇六
活动目标
1.不要轻易相信陌生人，知道不给陌生人开门。
2.初步学习在不同情境下应对陌生人的方法。
活动准备
课件准备：《不要给陌生人开门》动画视频；“陌生人”音频及组图。
纸面教具：《陌生人来了》头饰。
活动过程
播放动画，令幼儿理解内容并学习其中的方法
1.播放动画视频《不要给陌生人开门》第一段。
老师离开的时候，告诉小朋友什么？
2.播放动画视频《不要给陌生人开门》第二段。
嘟嘟教小福怎么对付坏老虎？
播放音频组图，讨论各情境下如何应对陌生人
在幼儿园时，陌生人说妈妈叫他帮忙来接你，你会怎么做？
陌生人给你好吃的东西，你会怎么做？
发教具，令幼儿分组表演，在演练中巩固知识
1.教师介绍自编自演规则。
2.幼儿自编自演，教师巡回倾听指导。
3.幼儿互换角色，继续演练。
