染雾小班活动常规教育教案 篇一
在小班教育中，常规活动是非常重要的一部分。这些活动不仅可以帮助孩子们建立良好的日常习惯，还可以培养他们的自理能力和社交技巧。本文将介绍一份小班常规教育教案，帮助教师们更好地组织和实施这些活动。
一、活动目标
1. 培养孩子们良好的日常行为习惯，如整理床铺、洗手、刷牙等。
2. 培养孩子们的自理能力，如穿脱衣服、吃饭等。
3. 培养孩子们的社交技巧，如与他人交流、分享等。
二、活动内容
1. 晨间活动：包括整理床铺、洗手、刷牙、更衣等。教师可以通过示范和引导，帮助孩子们培养这些良好的日常习惯。
2. 饮食活动：包括就餐和喝水。教师可以组织孩子们一起就餐，培养他们的餐桌礼仪和合理饮食习惯。
3. 游戏活动：通过各种游戏，培养孩子们的社交技巧和团队合作能力。教师可以组织孩子们进行角色扮演游戏、拼图游戏等。
4. 清洁活动：包括整理教室和玩具。教师可以引导孩子们一起清理教室，教会他们如何正确使用清洁工具。
三、教学方法
1. 示范引导：教师可以通过示范和引导，让孩子们模仿自己的行为，学习良好的日常习惯。
2. 游戏化教学：通过把常规活动变成游戏，可以增加孩子们的兴趣和参与度。
3. 奖惩机制：教师可以设立奖励机制，对表现良好的孩子进行奖励，激励他们养成良好的习惯。
四、教学步骤
1. 教师示范：教师首先要示范正确的行为，比如整理床铺、洗手等。
2. 孩子模仿：教师让孩子们模仿自己的行为，一起完成常规活动。
3. 游戏活动：教师可以组织各种游戏，让孩子们在游戏中学习和练习常规活动。
4. 奖励激励：教师可以根据孩子们的表现给予奖励，激励他们养成良好的习惯。
五、注意事项
1. 教师要给予孩子们足够的时间和空间，让他们逐渐掌握常规活动的技巧。
2. 教师要耐心引导和鼓励孩子们，不要过分苛求。
3. 孩子们的参与度和兴趣是教学成功的关键，教师要注重活动的趣味性和互动性。
通过这份小班常规教育教案，教师们可以更好地组织和实施常规活动，培养孩子们良好的日常行为习惯、自理能力和社交技巧。这些活动不仅有助于孩子们的成长，还可以为他们的未来打下坚实的基础。希望教师们能够充分利用这个教案，为孩子们提供更好的教育环境和体验。
小班活动常规教育教案 篇二
在小班教育中，常规活动是培养孩子们良好习惯和自理能力的重要环节。本文将介绍一份小班常规教育教案，帮助教师们更好地组织和实施这些活动。
一、活动目标
1. 培养孩子们良好的日常行为习惯，如整理床铺、洗手等。
2. 培养孩子们的自理能力，如穿脱衣服、吃饭等。
3. 培养孩子们的社交技巧，如与他人交流、分享等。
二、活动内容
1. 晨间活动：包括整理床铺、洗手、刷牙、更衣等。教师可以通过示范和引导，帮助孩子们培养这些良好的日常习惯。
2. 饮食活动：包括就餐和喝水。教师可以组织孩子们一起就餐，培养他们的餐桌礼仪和合理饮食习惯。
3. 室内游戏活动：通过各种游戏，培养孩子们的社交技巧和团队合作能力。教师可以组织孩子们进行角色扮演游戏、拼图游戏等。
4. 清洁活动：包括整理教室和玩具。教师可以引导孩子们一起清理教室，教会他们如何正确使用清洁工具。
三、教学方法
1. 示范引导：教师可以通过示范和引导，让孩子们模仿自己的行为，学习良好的日常习惯。
2. 游戏化教学：通过把常规活动变成游戏，可以增加孩子们的兴趣和参与度。
3. 奖惩机制：教师可以设立奖励机制，对表现良好的孩子进行奖励，激励他们养成良好的习惯。
四、教学步骤
1. 教师示范：教师首先要示范正确的行为，比如整理床铺、洗手等。
2. 孩子模仿：教师让孩子们模仿自己的行为，一起完成常规活动。
3. 游戏活动：教师可以组织各种游戏，让孩子们在游戏中学习和练习常规活动。
4. 奖励激励：教师可以根据孩子们的表现给予奖励，激励他们养成良好的习惯。
五、注意事项
1. 教师要给予孩子们足够的时间和空间，让他们逐渐掌握常规活动的技巧。
2. 教师要耐心引导和鼓励孩子们，不要过分苛求。
3. 孩子们的参与度和兴趣是教学成功的关键，教师要注重活动的趣味性和互动性。
通过这份小班常规教育教案，教师们可以更好地组织和实施常规活动，培养孩子们良好的日常行为习惯、自理能力和社交技巧。这些活动不仅有助于孩子们的成长，还可以为他们的未来打下坚实的基础。希望教师们能够充分利用这个教案，为孩子们提供更好的教育环境和体验。
小班活动常规教育教案 篇三
小班活动常规教育教案
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计，下面是小编整理的小班活动常规教育教案，欢迎来参考！
一、来园活动
A：幼儿常规活动
1．能衣着整洁、高高兴兴上幼儿园，能向老师问早、问好，能与家长说再见。
2．能接受晨检，按号数插好自己的晨检牌。
3．不带危险品、零食入园。能将外衣、帽子等放在固定地方。
4．学习双手轻拿轻放小椅子，愿意进区游戏。
5．玩桌面游戏时，能保持安静，不随意走动，不影响别人。
B：对教师要求：
1. 开窗通风，让室内空气流通、光线充足。
2. 做好室内外清洁卫生工作。
3. 接待幼儿，与家长做好交接手续，检查幼儿外套，帽子的放置。
4．观察幼儿来园精神状况，如有异常及时与保健医取得联系。
5. 组织幼儿桌面游戏，提醒幼儿做好简单的自我服务性劳动。
6. 清点人数，作好点名记录。
7．作好幼儿生活用品的安放及毛巾、水杯等的消毒工作。
8．准备好幼儿一日饮水，保证幼儿随时有温开水喝。
二、盥洗活动
A：幼儿常规活动
1. 能按老师的要求有序进入盥洗室，不推不挤，排队如厕、洗手。
2．逐渐掌握洗手、洗脸、漱口的正确方法。
3. 饭前、便后、手脏时能主动洗手。
4. 大小便能基本自理，有困难的能及时跟老师说出大小便的要求。
5. 盥洗时不把水洒在地上，能保持地面干爽、清洁。
B：对教师的要求
1．指导幼儿进行正确盥洗的方法。
2. 允许幼儿按需要随时大小便。饭前、外出、入睡前提醒幼儿上厕所。
3. 提醒幼儿手脏洗手。提醒幼儿节约用水。
4．幼儿入厕，要观察并给予帮助
5. 盥洗后及时清洗厕所、水池，消毒毛巾。
6. 保持地面干爽、防滑。
三、饮食、饮水活动：
A：幼儿常规：活动
1. 餐前能先轻轻转好小椅子后洗手，小手开花，安静入座。
2. 正确使用勺子，能正确舀起饭菜，送入口中。
3．进餐时不讲话，细嚼慢咽，专心吃完自己的饭菜，不挑食，不剩饭菜。
4. 注意桌面、地面整洁，注意衣服整洁。
5．吃完后能按要求把碗和勺子放在指定的地方。
6. 餐后用小餐巾擦嘴、倒温开水漱口。
7. 自己取水喝水，学会排队等待。
8．吃好午餐能按要求进行安静游戏，不乱走乱跑，不做有危险的动作。
B：对教师的要求：
1. 餐前组织安静活动。
2. 组织盥洗，指导用正确的方法盥洗。
3．清洁消毒餐桌，准备餐具。
4．向幼儿介绍饭菜，使其简单了解食物中的营养，培养幼儿良好的饮食习惯。
5．根据幼儿饭量大小随时添饭，不催食，指导语：“你添饭了没有？”。
6．照顾好体弱儿以及特殊幼儿，有需要的要喂好饭。
7．组织幼儿餐后散布、文学艺术欣赏等安静、轻松的活动，提醒幼儿按老师的'要求活动，外出时不推挤，不做剧烈运动
8．整理餐具、地面、桌面等的清洁消毒工作。
四、睡眠活动：
A：幼儿常规：活动
1．保持寝室安静，自己在床铺前有序穿脱衣裤、鞋袜。整理好自己的衣物等，放在指定位置。
2. 安静入睡，睡姿
3. 起床时，在教师的帮助下穿好衣服、鞋袜。
4．起床后安静到教室，坐在自己的座位上，不随意到户外玩耍。B：对教师的要求：
1. 提供安静、通风、整洁的睡眠环境。
2．指导、帮助幼儿穿脱衣服，提醒穿脱的顺序与方法。
3. 帮助幼儿盖被子，纠正不正确睡姿。
4. 随时检查睡眠情况，安慰入睡困难幼儿。
5. 特别注意睡眠期间起床入厕的幼儿安全保护。
6. 帮助幼儿整理衣裤鞋袜，梳理头发。
7. 等幼儿吃完点心后清洁消毒寝室。
五、游戏活动
A：幼儿常规活动
1. 轻拿轻放玩具材料。
2. 游戏中注意自身安全，不伤害伙伴。
3. 学习物归原处。
B：对教师的要求
1. 为幼儿准备安全无毒、清洁卫生的游戏材料与玩具。
2. 加强安全教育，引导幼儿在游戏中增强自我保护意识，注意幼儿游戏安全。
3. 指导幼儿学习自己收拾玩具、清理场地。
4. 每周定期清洁消毒玩具。
六、户外活动
A：幼儿常规：活动
1. 积极参加各种体育活动。
2. 遵守户外活动纪律，在指定范围活动；
3．能按老师的口令做相应的动作，不乱跑、不推挤、不做危险动作，不伤害自己和别人。
4. 锻炼前后及进行中，能在老师的提醒下增减衣服。
B：对老师的要求：
1. 注意活动场地和运动器械安全。
2. 检查幼儿着装安全，准备好干毛巾，帮助出汗儿童擦汗。
3. 注意幼儿锻炼中的保护，避免事故发生，若发生意外立即报告并妥善处理。
4. 根据幼儿身体素质、季节特征，掌握幼儿的运动量和运动密度。
5. 提醒幼儿注意安全，进行自我保护。
6. 对体弱儿童注意观察护理。
七、教育活动：
A：幼儿常规活动
1. 坐姿自然、端正，阅读姿势、握笔姿势正确。
2. 能集中注意力参与活动，愿意开动脑筋举手发言。
3. 说话、唱歌不大声喊叫，说话前先举手。
4．能安静倾听同伴讲话，不乱动，不影响别人。
5. 不把学习用品等放入口中。
B：对老师的要求：
1．选择好合适的教学内容和生动有趣的教学方式，能吸引幼儿的注意力。
2．能根据幼儿年龄特点控制好时间，避免幼儿大脑疲劳。
3. 提醒幼儿坐姿、阅读姿势、握笔姿势正确。保护幼儿视力、骨骼、肌肉等不损伤。
4. 注意幼儿说话、唱歌的声响，保护幼儿声带。
5. 教具、学具等材料安全无毒。
6. 注意让幼儿安全地学玩具操作，避免造成外伤。
7．提醒幼儿注意操作时的衣着整洁。
八、社会实践活动：
A：幼儿常规：活动
1. 在教师带领下，排队走路、遵守规则。
2. 外出活动能注意安全（乘车安全、走路安全、在指定范围活动，不乱走动等）。
3. 按要求统一行动，不远离集体，不单独活动。
4．不随地吐痰，不乱丢垃圾等。
B：对老师的要求：
1. 有目的有计划地带领幼儿外出活动。
2．事先安排好线路，实地考察，准备好应急预案。
3．检查幼儿衣着，带好外出必需品。
4．尤其要注意不同场合有不同安全要求，时时提醒幼儿自我保护。
5. 外出活动中经常清点人数，去包无忧而走失。
九、离园活动：
A：幼儿常规：活动
1. 收拾好玩具，能将脱下的衣帽带回家。
2. 能等成人来接，走时能跟老师和同伴说再见，不独自离园。
3. 在家长来接后能及时离园，不在园玩耍逗留。
4. 不乱吃小摊贩上的东西，不乱扔垃圾，讲究卫生。
B：对老师的要求：
1. 组织好幼儿安静活动
2．收好接送卡，认真与家长交接，简单交流幼儿在园情况。
3. 提醒幼儿回家前整理好玩具，放好小椅子。
4. 提醒家长将幼儿衣服、帽子带回家。
5. 要求家长及时离园，不买小摊贩上的食物给幼儿吃，讲究饮食卫生。
6．提醒幼儿和家长不乱扔垃圾，保持幼儿园环境卫生。
7．整理活动室环境卫生，按要求做好清洁消毒工作。
8．检查水电安全，关锁好门窗，做好防盗安全。
