染雾谁饿了小班艺术教案 篇一
教案目标：通过艺术活动引发小班学生对食物的兴趣，培养他们的创造力和表达能力。
教学内容：
1. 食物的种类和特点。
2. 食物的颜色和形状。
3. 用不同的材料创造食物的形象。
教学准备：
1. 图片和实物：各种食物的图片、水果、蔬菜、面包等。
2. 色彩工具：彩色纸、彩笔、彩色粘纸等。
3. 创作工具：剪刀、胶水、棉花等。
教学过程：
1. 导入（5分钟）：
展示各种食物图片，让学生们猜猜食物的名称和特点。引发他们对食物的兴趣。
2. 学习（10分钟）：
通过观察实物和图片，让学生们了解不同食物的颜色和形状。教师可以引导他们用简单的词语描述食物。
3. 创作（20分钟）：
将学生分组，每组选择一种食物进行创作。教师提供各种色彩工具和创作工具供学生们使用。
学生们可以用彩纸剪出食物的形状，然后用彩笔给食物上色。他们还可以用棉花模拟食物的质感。
学生们可以自由发挥，并在教师的引导下互相交流和分享。
4. 展示（10分钟）：
学生们完成作品后，将作品展示给全班。教师鼓励他们用简单的句子介绍自己的创作，分享创作的乐趣。
5. 总结（5分钟）：
教师引导学生们回顾今天的学习内容，再次强调食物的种类、颜色和形状。鼓励他们将创作的乐趣带回家与家人分享。
6. 作业（5分钟）：
让学生们回家找各种食物的图片，准备下节课的食物展示。
篇二：谁饿了小班艺术教案
教案目标：通过艺术活动培养小班学生的观察力和创造力，同时增强他们对食物的认识。
教学内容：
1. 食物的形状和纹理。
2. 利用不同的材料创作食物的形象。
3. 通过艺术活动引发学生对食物的兴趣。
教学准备：
1. 图片和实物：各种食物的图片、蔬菜、水果等。
2. 色彩工具：彩色纸、油画棒、彩色粘纸等。
3. 创作工具：剪刀、胶水、棉花等。
教学过程：
1. 导入（5分钟）：
展示各种食物的图片，让学生们观察并描述食物的形状和纹理。引发他们对食物的兴趣。
2. 学习（10分钟）：
通过观察实物和图片，让学生们进一步了解不同食物的形状和纹理。教师可以引导他们用简单的词语描述。
3. 创作（20分钟）：
将学生分组，每组选择一种食物进行创作。教师提供各种色彩工具和创作工具供学生们使用。
学生们可以用彩纸剪出食物的形状，并用彩色粘纸或油画棒给食物上色，模拟食物的纹理。
学生们可以自由发挥，并在教师的引导下互相交流和分享。
4. 展示（10分钟）：
学生们完成作品后，将作品展示给全班。教师鼓励他们用简单的句子介绍自己的创作，分享创作的乐趣。
5. 总结（5分钟）：
教师引导学生们回顾今天的学习内容，再次强调食物的形状和纹理。鼓励他们将创作的乐趣带回家与家人分享。
6. 作业（5分钟）：
让学生们回家找各种食物的实物或图片，准备下节课的食物展示。
谁饿了小班艺术教案 篇三
谁饿了小班艺术教案
音乐活动：《谁饿了》
活动目的：
1、初步学会演唱歌曲。
2、尝试创编简单的歌词并进行演唱，培养初步的`创造性。
活动准备：
小猫、小兔、小猴、小鸡等木偶各一只。
活动过程：
1、幼儿律动入场。
小朋友，你们听——是谁在走路呢？我们一起来学它们好吗？
2、组织幼儿练声。
小朋友，你们知道小猫怎么叫吗？我们来学学小猫叫。老师还要问你们其它小动物是怎么叫的，不过你们要唱着告诉我行吗？
3、出示木偶小猫引起幼儿的兴趣。
小朋友，你们看这是谁？（一只大猫出来了）它怎么了？（肚子饿得咕咕叫）你们猜它看见谁了，那么高兴？（看见了小老鼠）大猫将老鼠怎么了？（啊呜，啊呜吃完了）
4、师范唱歌曲。
小朋友，老师唱一首歌给你们听，你们注意听唱了谁？它怎么了？看见什么？结果怎么样？
5、幼儿讨论。
刚才听到老师唱什么？
6、组织幼儿学唱歌曲。
小朋友，我们一起来学唱《谁饿了》这首歌，你觉得它饿了会有什么表情呢？
7、出示木偶（小兔、小猴、小鸡）引导幼儿创编歌词并演唱。
小朋友，我们来看看还有谁饿了？怎么唱呢？
8、鼓励幼儿大胆进行创编。
小朋友，你
9、活动结束。
小朋友，我们现在一起来模仿这些小动物边唱边表演好吗？
