染雾二年级美术《蜻蜓飞飞》教学设计 篇一
教学目标：
1. 学生能够观察和描述蜻蜓的形态特征；
2. 学生能够用简单的线条和颜色描绘蜻蜓；
3. 学生能够通过创作表达对自然的热爱和对生态环境的保护意识。
教学准备：
1. 教师准备蜻蜓的图片和实物；
2. 教师准备彩色纸、颜料、画笔等绘画工具；
3. 教师准备展示学生作品的地方。
教学过程：
Step 1：引入
教师向学生展示一张蜻蜓的图片，引导学生观察并描述蜻蜓的形态特征，例如：蜻蜓的身体长什么样子？它有几对翅膀？等等。
Step 2：示范
教师用简单的线条和颜色描绘一个蜻蜓的形象，并解释绘画的步骤和技巧。例如：先画蜻蜓的身体，再画翅膀，最后上色。
Step 3：实践
学生根据教师的示范，用自己的方式画一个蜻蜓。教师可以根据学生的绘画水平提供适当的指导和帮助。
Step 4：展示和分享
学生完成作品后，教师安排学生展示自己的绘画作品。学生可以互相欣赏、分享和讨论自己的作品，以及对蜻蜓的感受和想法。
Step 5：总结和评价
教师和学生一起回顾本节课的学习内容，总结学到的知识和技巧。教师可以对学生的作品进行评价和鼓励，同时指出需要改进的地方。
教学延伸：
1. 学生可以用不同的材料和技法再次绘制蜻蜓，例如剪纸、水彩等；
2. 学生可以观察和记录蜻蜓在不同环境下的行为和习性，进一步了解蜻蜓的生态特征。
通过这堂美术课的学习，学生不仅能够提高自己的绘画技能，还能培养对自然的观察力和保护环境的意识。同时，学生还能通过展示和分享作品，增强自信心和合作能力。
二年级美术《蜻蜓飞飞》教学设计 篇二
教学目标：
1. 学生能够观察和描述蜻蜓的形态特征；
2. 学生能够用简单的线条和颜色描绘蜻蜓；
3. 学生能够通过创作表达对自然的热爱和对生态环境的保护意识。
教学准备：
1. 教师准备蜻蜓的图片和实物；
2. 教师准备彩色纸、颜料、画笔等绘画工具；
3. 教师准备展示学生作品的地方。
教学过程：
Step 1：引入
教师向学生展示一张蜻蜓的图片，引导学生观察并描述蜻蜓的形态特征，例如：蜻蜓的身体长什么样子？它有几对翅膀？等等。
Step 2：示范
教师用简单的线条和颜色描绘一个蜻蜓的形象，并解释绘画的步骤和技巧。例如：先画蜻蜓的身体，再画翅膀，最后上色。
Step 3：实践
学生根据教师的示范，用自己的方式画一个蜻蜓。教师可以根据学生的绘画水平提供适当的指导和帮助。
Step 4：展示和分享
学生完成作品后，教师安排学生展示自己的绘画作品。学生可以互相欣赏、分享和讨论自己的作品，以及对蜻蜓的感受和想法。
Step 5：总结和评价
教师和学生一起回顾本节课的学习内容，总结学到的知识和技巧。教师可以对学生的作品进行评价和鼓励，同时指出需要改进的地方。
教学延伸：
1. 学生可以用不同的材料和技法再次绘制蜻蜓，例如剪纸、水彩等；
2. 学生可以观察和记录蜻蜓在不同环境下的行为和习性，进一步了解蜻蜓的生态特征。
通过这堂美术课的学习，学生不仅能够提高自己的绘画技能，还能培养对自然的观察力和保护环境的意识。同时，学生还能通过展示和分享作品，增强自信心和合作能力。
二年级美术《蜻蜓飞飞》教学设计 篇三
二年级美术《蜻蜓飞飞》教学设计
作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。教学设计要怎么写呢？下面是小编为大家整理的二年级美术《蜻蜓飞飞》教学设计，欢迎大家分享。
【教学意图】
本课时人教版美术第三册教学内容，属于造型·表现单元。教学目标：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
蜻蜓的最大特点是对称，且翅膀上的纹理非常漂亮，翅尖有翅斑；身上，特别是腹部的纹理也非常美，
本课的特点在于作业形式的不同，一改以往的儿童画的表现形式，采用了先描画的方法，这样才能很好地运用点、线、面等美术基本要素来表达出蜻蜓的美。为了让学生更好地掌握绘画方法，师运用了示范的方法，让生对绘画方法一目了然。即掌握了绘画方法，又能发挥学生的想象力以及运用点、线、面装饰画面的方法。
【教学目的】
1、有重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。
2、创作一幅以蜻蜓为主题的作品。
【教学重点】
1、观察蜻蜓，了解蜻蜓的形体及翅膀的`特点。
2、复习现描画的绘画方法
【教学难点】
能运用现描画的形式表现出蝴蝶的美
【教学具准备】
师：课件、学生作业用纸
生：课前收集有关蜻蜓的资料、记号笔
【教学过程】
一、组织教学：
按常规进行。
二、过程设计：
1、引导阶段
老师这有四句话，它描述了蜻蜓的什么特点？请仔细听：细细身体长又长，身后背着四面旗。斗大眼睛照四方，消灭害虫有本领。生回答。
欣赏图片，课件帮助学生了解蜻蜓的生理构造。
你们还知道蜻蜓的什么生活习性或本领？跟它的身体构造有没有什么关联？
师总结：蜻蜓是我们生活中非常常见的一种益虫，全世界蜻蜓的种类有5800多种，我国有其中的300多种。蜻蜓的身体是左右对称的，一对大复眼，有10－3万个小眼睛组成，使它的视野非常的开阔；飞行专家：蜻蜓的飞行行为简单，仅靠两对翅膀不停地拍打。科学家据此结构基础研制成功了直升飞机。飞机在高速飞行时，常会引起剧烈振动，甚至有时会折断机翼而引起飞机失事。蜻蜓依靠加重的翅膀在高速飞行时安然无恙，于是人们效仿蜻蜓在飞机的两翼加上了平衡重锤，解决了因高速飞行而引起振动这个令人棘手的问题。长长的腹部帮助蜻蜓的身体保持平衡。
2、发展阶段
⑴再次欣赏图片，大家都说蜻蜓姑娘是美丽的，你呢？能说说它美在哪吗？
⑵翅膀：左右对称，较长，透明，有网状花纹。它那玲珑剔透而强有力的翅膀，翅膀上有着非常美的纹理。观察纹理的长势，横翅较多，横翅之间有一些纵向的短翅连接，就好像是大血管之间输送养料的小血管。
腹部：有一节一节的花纹。
⑶欣赏课本范图：小朋友们都用了哪些方法来描绘蜻蜓？这些方法中有什么最能展现出蜻蜓翅膀的美？现描画。
⑷师示范
定稿、绘画、装饰，出示完整作品，说明要注意疏密关系。
3、本课练习
用线描画的形式表现蜻蜓的美
4、生作业，师巡视辅导
5、作业展示，讲评
6、拓展：让我们画的蜻蜓飞起来。
《蜻蜓飞飞》教学反思
由于课前有交代学生找资料，学生们对蜻蜓的形体特征及生活习性相当了解，这样有助于他们进一步完成作业。虽然如此，师还是应该画出蜻蜓的造型，帮助那些造型有困难的学生。
第二课时折纸蜻蜓采用投影仪跟折的方法，学生们以看就明白，短短十分钟几乎都掌握了，剩下的时间就是继续巩固。
通过本课学习，学生们即了解蜻蜓的生活习性，体态特征，有学会了画及折蜻蜓，相信他们一定很喜欢这样的学习方式。
