染雾《小货郎》幼儿教师说课稿 篇一
标题：培养幼儿的责任心和勇气——《小货郎》幼儿教师说课稿
教学目标：
1. 帮助幼儿了解《小货郎》故事并理解故事主题。
2. 培养幼儿的责任心，让他们明白个人的行为会对他人产生影响。
3. 培养幼儿的勇气，鼓励他们勇于面对困难和挑战。
教学重点：
1. 帮助幼儿理解故事中的情节和主题。
2. 引导幼儿思考并讨论主人公的行为和态度。
3. 通过角色扮演和小组讨论等活动，培养幼儿的责任心和勇气。
教学准备：
1. 《小货郎》故事书
2. 图片或幻灯片展示主人公的形象和情节
3. 角色扮演道具和服装
4. 讨论问题的卡片
教学过程：
1. 导入（5分钟）
通过展示主人公的图片或幻灯片，引导幼儿回忆主人公的形象和故事情节，并提出问题：“你们还记得《小货郎》的故事吗？主人公是个小男孩，他有哪些特点和经历？”
2. 故事阅读与理解（10分钟）
请幼儿齐读故事，然后与他们共同回答问题：“主人公为什么要出卖自己的货物？他的行为对他人有什么影响？”
3. 探究主题（15分钟）
分组讨论问题：“你们认为主人公为什么会出卖自己的货物？他的行为对他人有什么影响？”鼓励幼儿积极参与讨论，并引导他们思考和表达自己的观点。
4. 培养责任心（15分钟）
角色扮演活动：将幼儿分成小组，每组扮演故事中的不同角色，让他们思考并演绎自己所扮演角色的责任和行为。
5. 培养勇气（15分钟）
通过故事中主人公面对困难和挑战的经历，引导幼儿思考勇气的重要性，并讨论勇气对解决问题的作用。
6. 总结（5分钟）
请幼儿回顾今天的学习内容，总结《小货郎》故事的主题和教育意义，强调责任心和勇气的重要性。
板书设计：
主题：培养幼儿的责任心和勇气
关键词：《小货郎》故事、主人公、出卖货物、责任、勇气
《小货郎》幼儿教师说课稿 篇二
标题：培养幼儿的诚实和正直——《小货郎》幼儿教师说课稿
教学目标：
1. 帮助幼儿了解《小货郎》故事并理解故事主题。
2. 培养幼儿的诚实和正直，让他们明白说实话的重要性。
3. 培养幼儿的道德品质，引导他们树立正确的价值观和行为准则。
教学重点：
1. 帮助幼儿理解故事中的情节和主题。
2. 引导幼儿思考并讨论主人公的行为和态度。
3. 通过角色扮演和小组讨论等活动，培养幼儿的诚实和正直。
教学准备：
1. 《小货郎》故事书
2. 图片或幻灯片展示主人公的形象和情节
3. 角色扮演道具和服装
4. 讨论问题的卡片
教学过程：
1. 导入（5分钟）
通过展示主人公的图片或幻灯片，引导幼儿回忆主人公的形象和故事情节，并提出问题：“你们还记得《小货郎》的故事吗？主人公是个小男孩，他在故事中遇到了什么问题？”
2. 故事阅读与理解（10分钟）
请幼儿齐读故事，然后与他们共同回答问题：“主人公为什么要说谎？他的行为对他人有什么影响？”
3. 探究主题（15分钟）
分组讨论问题：“你们认为主人公为什么会说谎？他的行为对他人有什么影响？”鼓励幼儿积极参与讨论，并引导他们思考和表达自己的观点。
4. 培养诚实和正直（15分钟）
角色扮演活动：将幼儿分成小组，每组扮演故事中的不同角色，让他们思考并演绎自己所扮演角色的诚实和正直。
5. 倡导正确的价值观（15分钟）
通过故事中主人公的经历，引导幼儿思考并讨论诚实和正直的价值，以及这些品质对个人和社会的重要性。
6. 总结（5分钟）
请幼儿回顾今天的学习内容，总结《小货郎》故事的主题和教育意义，强调诚实和正直的重要性。
板书设计：
主题：培养幼儿的诚实和正直
关键词：《小货郎》故事、主人公、说谎、诚实、正直
《小货郎》幼儿教师说课稿 篇三
《小货郎》幼儿教师说课稿
活动目标：
1、体验叫卖声音韵绵长、旋律上扬悠远的特点。
2、学习创编叫卖词，大胆表演、表现叫卖乐音。
活动准备：
1、音乐录音。
2、幼儿已学过歌曲的歌表演。
3、纸、笔若干。
活动过程：
一、导入：
上一次我们学会了一首歌曲，叫《小货郎》，今天
我们就来玩“小货郎”的游戏，好吗？我们都是小货郎了，大家准备好了吗？我们来仔细地听音乐。
（音乐响起，师生边表演唱边入室）
二、欣赏活动：
（我们坐下来休息会儿吧，小货郎唱歌的样子真神气，表演得真好。）
1、今天，我们是小货郎，那你们准备卖些什么好东西呀？（幼儿自由讲述）
小货郎想要卖的商品品种很丰富呢。可是我们手里没有真的商品，哎，不如把它画下来吧，怎么样？
在两边有纸和笔，大家画好了以后，比比谁最先回到老师身边。（老师指导：哦，你要卖**呀，……）
2、我们都已经准备好了要卖的东西，有**，有**，有**……，那怎样才能让很远的人，让更多的人知道你在卖什么呢，有什么好办法？（幼儿自由讲述）
好，小货郎们说得很好，这些都是推销商品的好办法，真正的货郎呀就是要带着自己的商品，再新村里，用自己叫卖的'声音来吸引顾客，告诉大家自己要卖什么。
现在你准备怎样叫卖自己的东西？（幼儿个别讲述）
3、你们叫卖的声音真好，让我想起了生活中有许多这样的声音。有个星期天，我正在家里做家务，就听到远远地传来卖酒酿的声音，还有卖豆腐花的、买小馄饨的叫卖声，你们听到过吗？他们是怎样叫卖的？谁愿意来学一学？
4、哟，我们真象小货郎呀，叫卖声音很响亮，音拖得很长，他喊的叫卖词简单、明确，所以大家一听就知道他在卖什么东西了，连很远的人也听得见。
三、创编活动：
1、现在我们把自己准备的商品拿出来，学着真正的货郎来试着叫卖一下吧，看谁叫卖的效果好！（幼儿自由练习）
2、现在，我们都是快乐的小货郎！那，想不想把自己编的叫卖词唱进歌里去呀？听，薛老师想把“卖衣服”唱出来。（老师示范）
你们会这样唱出自己编的叫卖词吗，谁来试试？（个别幼儿尝试）
***唱的叫卖词真好听，我们再帮着他一起叫卖吧！
四、表演活动：
1、我们是能干的小货郎，现在，我们来把自己编的叫卖词跟着《小货郎》的音乐完整唱一遍吧。
2、唱得很好听啊，不过，薛老师说唱得好听还不行，要客人老师说你们唱得好听才行。谁愿意去问问客人老师，你们唱得好不好啊？
3、客人老师说我们唱得好，那我们再唱给客人老师听一听吧。
五、结束：
我们再到幼儿园各个地方吆喝一下，让别的小朋
友都知道我们这里有好东西卖，好吗？
