染雾北风爷爷你吹吧幼儿园中班说课稿 篇一
标题：北风爷爷你吹吧幼儿园中班说课稿
引言：
大家好，我是XX幼儿园中班的班主任。今天我要为大家介绍一节关于北风的主题活动课。通过这节课，我们将引导孩子们了解北风的特点、感受北风的力量，并培养他们对自然环境的关注和保护意识。
一、教学目标：
1. 认识北风的特点和形象，学会用简单的语言描绘北风；
2. 通过亲身体验，感受北风的力量，培养孩子们勇敢面对挑战的精神；
3. 培养孩子们对自然环境的关注和保护意识。
二、教学准备：
1. 北风的图片、玩具或模型；
2. 音乐播放器和相关音乐；
3. 风筝等相关道具；
4. 活动区域的布置。
三、教学过程：
1. 导入（5分钟）
播放一段关于北风的视频，让孩子们感受北风的力量和特点。
2. 学习北风的特点（10分钟）
出示北风的图片，引导孩子们观察并描述北风的特点。通过简单的问答和讨论，让孩子们学会用简单的语言描绘北风。
3. 感受北风的力量（15分钟）
在室外进行体验活动，让孩子们感受北风的力量。可以让孩子们面朝北方，感受风的吹拂；或是让孩子们玩风筝，感受风的推动。
4. 风的创作（15分钟）
提供纸张、彩笔等材料，让孩子们自由绘画表达对北风的感受。
5. 温暖的风（10分钟）
播放温暖的风音乐，让孩子们感受不同类型的风。
6. 总结（5分钟）
回顾孩子们在课堂中学到的关于北风的知识和经历，引导他们总结并表达对北风的感受。
四、教学反思：
通过这节课，孩子们对北风有了更深的认识和感受。他们学会了用简单的语言描绘北风的特点，并通过亲身体验感受了北风的力量。同时，通过绘画和音乐欣赏等活动，培养了孩子们对自然环境的关注和保护意识。在今后的教学中，我将继续引导孩子们关注和探索自然的力量，培养他们的环境意识和创造力。
北风爷爷你吹吧幼儿园中班说课稿 篇二
标题：北风爷爷你吹吧幼儿园中班说课稿
引言：
大家好，我是XX幼儿园中班的老师。今天我要为大家介绍一节有关北风的主题课程。通过这节课，我们将让孩子们了解北风的特点和作用，引导他们关注和保护环境的意识。
一、教学目标：
1. 认识北风的特点和作用，学会用简单的语言描述北风；
2. 培养孩子们对自然环境的关注和保护意识；
3. 提高孩子们的观察能力和表达能力。
二、教学准备：
1. 北风的图片、玩具或模型；
2. 音乐播放器和相关音乐；
3. 相关的实物道具，如风车、风铃等；
4. 活动区域的布置。
三、教学过程：
1. 导入（5分钟）
播放一段关于北风的视频，让孩子们对北风有初步的了解。
2. 认识北风（10分钟）
出示北风的图片，引导孩子们观察并描述北风的特点。通过简单的问答和讨论，让孩子们学会用简单的语言描述北风。
3. 感受北风的作用（15分钟）
在室外进行感受北风的活动。可以让孩子们比赛跑步，感受北风的推动力；或是让孩子们放风筝，感受北风的飞翔力。
4. 风的音乐（15分钟）
播放风的音乐，让孩子们通过音乐欣赏感受北风的声音和节奏。
5. 制作风铃（15分钟）
提供相关材料，让孩子们制作风铃。引导他们思考风铃的作用和与北风的联系。
6. 总结（5分钟）
回顾孩子们在课堂中学到的关于北风的知识和经历，引导他们总结并表达对北风的感受。
四、教学反思：
通过这节课，孩子们对北风有了初步的了解和感受。他们学会了用简单的语言描述北风的特点，并通过亲身体验感受了北风的作用。通过制作风铃等活动，培养了孩子们对自然环境的关注和保护意识。在今后的教学中，我将继续引导孩子们关注和探索自然的力量，培养他们的环境意识和创造力。
北风爷爷你吹吧幼儿园中班说课稿 篇三
北风爷爷你吹吧幼儿园中班说课稿
一、说教材
（一）设计意图中班班幼儿对童话故事有着极为浓厚的兴趣，动听的故事内容、鲜明的角色形象不仅能深深地打动孩子。冬天一天一天临近，特别是这几天的降温很快，我们班的部分孩子都是在做完早操后进幼儿园园的。小部分早来的孩子也不太愿意参加晨间锻炼，不是小手藏进了袖子里，就是站在其他孩子身边看他们玩。为了改变这一情况，我设计这一语言活动《北风爷爷你吹吧》，让孩子们自己来说一说锻炼身体抵御寒冷的方法，让他们懂得一个不怕寒冷、坚持锻炼，才是勇敢的孩子。
（二）说目标根据中班幼儿的年龄特点及实际情况，以及《幼儿园教育指导纲要》的社会领域教育目标为依据，确立了认知、能力、情感方面的目标，其标为：
认知：理解故事内容，知道锻炼身体能抵御寒冷。
能力：能够大胆讲述战胜寒冷的运动方法。
情感：愿意做一个勇敢的孩子，不怕寒冷、坚持锻炼。
教学重、难点重点：幼儿理解故事内容，知道锻炼身体能抵御寒冷。
难点：幼儿能完整的说出“北风爷爷你吹吧，我们不怕你”。
（三）说活动准备活动准备是为活动目标服务的，新《纲要》指出“要为幼儿提供丰富的可操作的材料，让幼儿能够运用多种感官、多种方式探索提供活动的.条件”。为此，提供了以下准备：物质准备：北风吹的声音、故事ppt、北风爷爷头饰一个。经验准备：知道冬天是寒冷的，要多锻炼身体。
二、说教法
我在该活动中采用了较为适宜的方法组织教学，采用的教法有：；1、直观法：：以多媒体故事的激发幼儿学习的兴趣能使教学变得生动活泼.
2、提问法：：分段讲述故事，在活动中进行适当的问题，通过有效的问题，循序渐进地激发幼儿积极思维，加深对故事内容的理解。
3、角色扮演法：让幼儿参与到活动中，模仿北风爷爷与小朋友的对话，有表情生动地说出“北风爷爷你吹吧，我们不怕你”，让他们表现自我、大胆说话。
三、说学法
整个活动我让幼儿在看看、听听、想想、说说的轻松氛围中掌握活动的重难点。本活动幼儿采用的学法有：
2、谈话法：是让幼儿在讨论谈话中说出自己对故事内容、各个角色的理解与看法。
3、情境法：.采用情境练习法，是让幼儿在角色表演的过程中加深理解，进一步感知故事的寓意做一个勇敢的孩子，不怕寒冷、坚持锻炼。
四、说活动过程
我把它分为开始部分，展开部分和结束部分。
（一）开始部分谈话导入。教师：小朋友们，你们来说一说现在是什么季节啊？最近天气怎么样？
（二）展开部分1、播放北风吹的声音，引出故事。
教师：咦，这里有一个奇怪的声音，你们来帮我听听看，是什么声音呀？原来是北风爷爷来了，他“呼--呼--呼”大声叫着，发生了什么事情呢？我们一起来听一听。
2、出示故事图片，分段讲述故事，进行提问，帮助幼儿理解故事内容。
（1）北风爷爷呼呼地吹，树叶怎么了？小虫子、小黑猫他们又怎么了？
（2）北风爷爷吹呀吹，小女孩害怕北风爷爷吗？她是怎么做的？怎么说的？还有其他小朋友呢？
3、再次讲述故事，通过角色扮演，教师带领幼儿练习“风爷爷，你吹吧，我们不怕你！”教师扮演北风爷爷，“北风爷爷吹到了我们天堂鸟班，我的本领最大了，看看你们怕不怕我？”（1）吹男孩子：男孩子说出“北风爷爷你吹吧，我们不怕你。”（2）吹女孩子：女孩子说出“北风爷爷你吹吧，我们不怕你。”（3）吹全班幼儿：全体说出“北风爷爷你吹吧，我们不怕你。
4、教师小结：我们已经听了两遍故事了，现在我把这个故事的名字告诉你们，叫做《北风爷爷你吹吧》，我们要像小女孩和其他小朋友他们一样做勇敢的孩子，把北风爷爷赶走了，不怕寒冷，不怕北风爷爷。
5、幼儿讨论锻炼身体战胜寒冷的方法，大胆讲述锻炼身体的运动方式。
教师：冬天来了，北风爷爷也来了，你们害怕吗？你想做什么运动来战胜寒冷呢？
（三）结束部分教师总结：我们班的小朋友都很棒，想了那么多的方法来战胜寒冷，老师希望明天每个小朋友都能早早来，做个勇敢的孩子，多运动，多锻炼。现在全体起立，我们出去选你喜欢的方式锻炼身体！
