染雾火灾来了我不怕幼儿园说课稿 篇一
标题：火灾来了我不怕——幼儿园火灾逃生教育
一、引言
火灾是一种常见而严重的灾害，对于幼儿园来说，特别是对于幼小班的孩子们来说，火灾逃生教育尤为重要。本文将从火灾逃生的重要性、幼儿园的火灾逃生教育内容以及教育方法等方面进行探讨。
二、火灾逃生的重要性
1.保护生命安全：火灾发生时，幼儿园的孩子们可能面临生命危险。掌握火灾逃生知识，能够帮助孩子们正确应对火灾，保护自己的生命安全。
2.增强应急能力：火灾逃生教育能够培养孩子们的应急能力，使他们在面对突发情况时能够冷静、果断地采取逃生措施，提高自救能力。
三、幼儿园的火灾逃生教育内容
1.火灾知识的普及：幼儿园应向孩子们普及基本的火灾知识，如火源的形成、火势的传播、火灾可能引发的危害等，以提高孩子们的火灾防范意识。
2.逃生路线的熟悉：幼儿园应指导孩子们熟悉幼儿园内的逃生路线，如楼梯、门窗等，并进行逃生演练，使孩子们能够在火灾发生时快速、安全地逃离危险区域。
3.逃生技巧的掌握：幼儿园应教授孩子们逃生的基本技巧，如低姿态前行、用湿毛巾捂住口鼻等，以提高孩子们在火灾逃生过程中的自我保护能力。
四、火灾逃生教育的方法
1.生动形象的讲解：通过图片、视频等形式，向孩子们生动形象地讲解火灾逃生知识，以提高孩子们的学习兴趣和记忆效果。
2.亲身实践的体验：组织孩子们进行逃生演练，让他们亲身体验逃生的过程，从而掌握逃生技巧，增强逃生的自信心。
3.家校合作的强化：通过与家长的合作，加强火灾逃生知识的普及，让家长也能够在家中与孩子们一起进行火灾逃生的演练，以形成家校合力，共同保障孩子们的安全。
五、总结
火灾逃生教育对于幼儿园的孩子们来说至关重要。幼儿园应从火灾知识的普及、逃生路线的熟悉、逃生技巧的掌握以及教育方法等方面全面进行火灾逃生教育，以提高孩子们在火灾发生时的自救能力和逃生效率，确保他们的生命安全。
火灾来了我不怕幼儿园说课稿 篇二
标题：火灾来了我不怕——幼儿园火灾预防教育
一、引言
火灾是一种常见的灾害，对于幼儿园来说，火灾预防教育是保障孩子们安全的重要环节。本文将从火灾预防的重要性、幼儿园的火灾预防教育内容以及教育方法等方面进行探讨。
二、火灾预防的重要性
1.避免火灾的发生：通过火灾预防教育，幼儿园能够帮助孩子们正确使用电器、预防烟火等火灾隐患，从而避免火灾的发生。
2.提高火灾应对能力：火灾预防教育能够培养孩子们的火灾应对能力，使他们能够在火灾发生时采取正确的逃生和报警措施，减少火灾造成的损失。
三、幼儿园的火灾预防教育内容
1.电器安全知识的普及：幼儿园应向孩子们普及正确使用电器的知识，如避免电器过载、插座不乱插电等，以提高孩子们的电器安全意识。
2.火灾隐患的排查：幼儿园应定期对幼儿园内的火灾隐患进行排查，如烟火、易燃物品等，及时消除隐患，确保幼儿园的安全。
3.紧急情况的应对：幼儿园应教授孩子们在紧急情况下如何正确逃生和报警，如火灾发生时应该怎样用湿毛巾捂住口鼻、怎样拨打紧急电话等，以提高孩子们的自我保护能力。
四、火灾预防教育的方法
1.生动有趣的教学：通过游戏、故事、动画等形式，向孩子们生动有趣地传授火灾预防知识，提高他们的学习兴趣和记忆效果。
2.实地观察的体验：组织孩子们参观消防站、灭火器材等，让他们亲身感受防火设施的作用，增强火灾预防的认识和重要性。
3.家校合作的加强：通过与家长的合作，加强火灾预防知识的普及，让家长也能够在家中与孩子们一起进行火灾预防的演练，形成家校共同关注孩子们的安全。
五、总结
火灾预防教育对于幼儿园的孩子们来说至关重要。幼儿园应从电器安全知识的普及、火灾隐患的排查、紧急情况的应对以及教育方法等方面全面进行火灾预防教育，以提高孩子们的火灾预防意识和自我保护能力，确保他们的安全。
火灾来了我不怕幼儿园说课稿 篇三
火灾来了我不怕幼儿园说课稿
活动目标：
1、尝试探索火灾发生的基本原因和条件，认识灭火器材和防火材料，了解火灾为人类带来的危害。
2、初步学习收集、查
找相关资料，培养幼儿自主学习的能力与合作分享的意识。
3、感受火灾现场的真实场面，能正确的估计火势的大小，掌握发生火灾时的基本自救措施。
l活动准备：
1、收集相关图文资料及幼儿探究活动中需要的材料。
2、创设火灾现场的场景，让幼儿亲身感受火灾发生时的真实场面。
活动流程：
在主题实施中，我将采取“以幼儿的自主探索为经线，以“观察、实验、讨论、制作、实践、资料收集与共享为纬线”的方式进行探究活动。
典型活动：
一、防患于未然
由收集资料到寻找答案，拓宽了孩子们的视野，加深了对“防患于未然”的理解，同时也体验到寻找答案与分享经验的快乐。
二、灭火有高招
自从孩子们找到了身边的易燃品后，他们就一直担心着：如果哪一天人们由于注意不当而引发火灾，那该怎么办呢？孩子们想到了消防队——这个火灾的克星。他们从网上收集到消防队灭
火过程的图片，知道了消防队是用消防车、高架云梯、救生犬来灭火的，还为我们沈阳自制的灭火炮而拍手叫好。我们还认识了身边的消防栓、灭火器，灭火箱……孩子们建议在家中，幼儿园里多准备几个灭火器，谨防火灾的发生。不过当他们了解到其实还可以利用窒息的办法制作灭火器时，就迫不及待地动手制作起来。他们收集了好多的塑料瓶，将水、沙子、盐倒入瓶子中，希望用它来灭火。可是塑料瓶是摔不破的呀？大家讨论应该用玻璃瓶来制作，但是玻璃瓶摔破时会有玻璃片崩溅是十分危险的。还是婷婷最有办法了，她想出用塑料袋制作的灭火弹既安全又方便而且价钱还很便宜呢。在后面的环节中，孩子们自制的灭火弹也派上了用场。
三、火灾来了怎么办
孩子们制作了灭火弹后就幻想着用它显显威风。针对孩子们的愿望，我们决定明天来一次真正的消防演习。点子多的佳佳说：“我们应该设计好逃跑的路线，火灾来了我们就能顺利的逃走了。”她的`想法启发了大家，孩子们纷纷动脑设计逃生路线。有的用荧光笔画箭头贴在墙上，有的用不干胶纸直接粘在地上，孟孟还利用了小彩灯照明，即使有浓烟也不会迷路。孩子们还细心的为小班的小朋友想了逃生的好主意：拉着诱导绳逃跑。
“光有逃生路线还不行，万一门外起火逃不出去，我们可得找个安全的地方躲起来。”方广权若有所思的说——孩子们的想法越来越具体了。“我们躲到厕所里吧。”“不行，厕所里不通风，毒烟进来会被熏死的，得用湿毛巾堵住门缝。”冉冉很有经验的说着。“火灾来了要带上湿毛巾用来捂嘴，还有湿的被子可以保护自己，王老师你别忘了带上药箱和哨子。”“为什么？”我奇怪的问。“你可以吹哨子叫我们集合，万一我们受伤了，你可以为我们擦药啊。”孩子们想的可真周到。我们利用间操前的时间进行了一次预演，孩子们有的拿玩具，有的抱录音机，甚至连坐垫都带上了，结果用了十多分钟集合完毕，孩子们发现：真正的火灾是不能带这些东西的。
11月9日这一天，孩子们格外的兴奋，当听到火灾警报时，孩子们快速的穿上衣服，有的孩子急的衣服都穿反了，有的找到自己的小毛巾弄湿后将嘴和鼻子捂好……孩子们快速站队，统一下楼。当遇到浓烟时，孩子们都蹲下行走，有的学着解放军匍匐前进。保育员则负责保护年龄小的幼儿快速撤离。
当我们跑到安全的地方时，袁一凡拨打了报警电话，请求消防队救援。这时潞潞提醒了我：“老师，消防栓里不是有报警器吗？”是啊我怎么忘记了呢。
这时刚刚被困在教室里的那部分孩子跑到阳台大声的呼救。有的用喇叭，有的用颜色鲜艳的手绢，有的用杯子敲击栏杆发出声响，还有的吹哨子……孩子们运用多种方式呼救，使整个演习成功的结束了。
演习结束后，我们讨论了个别孩子出现的危险行为：大家一致认为：不能从窗户逃生，在火灾中扶手会很快被火烫热，不能顺着扶手滑下来。我们的活动还得到了市急救中心的救护员——我班张斯飞妈妈的大力支持，她为小朋友和家长们讲解了“火灾中烧伤、烫伤事故处理的办法”，使整个活动推入了高潮。
活动中孩子真切的体验到火灾现场紧张的场面，通过自己的努力及时的逃生、呼救、报警，它是探索火灾自救措施的升华。
自评与反思：
一、
活动中孩子危险行为的发生，教师事先没有考虑到，当孩子们讨论这种行为是否可取时，我又意识到：其实这也是个反面教育素材，可以给我们更多的启示，使孩子们对整个活动的理解又加深了一步。
二、
开展本次活动时，由于一些原因没有能与孩子们亲自到消防队进行参观这点略有遗憾，近期我们会尽量争取弥补这个遗憾，让孩子们亲自走进消防队中感受真实的灭火氛围。
三、
本次活动的到了家长的极力支持，他们与孩子从网上下载了大量的图片资料。我们将这次活动上传到沈河教育网，还有家长建议我们班在网络上创建主页，将班级的各种活动上传到网上。
