染雾《小小和阿呜的信》幼儿园中班语言教案 篇一
标题：小小和阿呜的亲密朋友之旅
导入：
今天，老师给大家讲一个故事，故事的名字叫做《小小和阿呜的信》。故事中，小小和阿呜是两个亲密的朋友，他们一起经历了很多有趣的事情。那么，你们想知道小小和阿呜的故事吗？
目标：
通过故事《小小和阿呜的信》，让幼儿了解友谊的重要性，培养他们的合作意识和团队精神。
活动一：观看故事《小小和阿呜的信》
1.老师播放故事《小小和阿呜的信》，让幼儿跟随故事情节，了解小小和阿呜的故事。
2.观看完毕后，老师与幼儿一起回顾故事中小小和阿呜的互动情节，引导幼儿思考他们之间是如何帮助和支持对方的。
活动二：小小和阿呜的朋友之旅
1.分成小组，每组选择一位小小和一位阿呜，自由发挥，进行角色扮演。
2.每组准备一段小小和阿呜的朋友之旅剧情，展示他们之间的友谊和互助。
3.每组表演完毕后，其他幼儿可以提问、表扬或者给出建议。
活动三：小小和阿呜的友谊手链
1.幼儿自由发挥，用彩纸、线和贝壳等材料制作自己的友谊手链。
2.每个幼儿制作两根友谊手链，一根留给自己，一根送给自己最好的朋友。
3.幼儿可以在手链上写上自己的名字和朋友的名字，以示友谊的纪念。
结尾：
通过今天的教学活动，我们学到了什么？是的，我们学到了友谊的重要性，学会了互相帮助和支持。希望大家能像小小和阿呜一样，成为真正的朋友，一起度过快乐的时光。
《小小和阿呜的信》幼儿园中班语言教案 篇二
标题：小小和阿呜的友谊种子
导入：
大家好，今天我们要讲一个非常有趣的故事，故事的名字叫《小小和阿呜的信》。在这个故事里，小小和阿呜是一对好朋友，他们一起度过了很多快乐的时光。那么，你们有没有最好的朋友呢？
目标：
通过故事《小小和阿呜的信》，让幼儿明白友谊的重要性，培养他们的合作能力和分享精神。
活动一：观看故事《小小和阿呜的信》
1.老师播放故事《小小和阿呜的信》，让幼儿跟随故事情节，了解小小和阿呜的故事。
2.观看完毕后，老师与幼儿一起讨论故事中小小和阿呜的友谊特点，引导幼儿思考他们之间是如何建立和保持友谊的。
活动二：友谊种子的种植
1.给每个幼儿一颗友谊种子，让他们用小花盆和土壤种植起来。
2.在种植的过程中，鼓励幼儿互相帮助，分享经验，共同完成种植任务。
3.在种植完成后，老师与幼儿一起讨论如何照顾和保护友谊种子，引导幼儿明白友谊需要共同努力来维护。
活动三：友谊手印画
1.幼儿们用不同颜色的手指沾上颜料，再在白纸上印下自己的手印。
2.每个幼儿的手印可以与其他幼儿的手印重叠，形成一幅友谊手印画。
3.幼儿可以在手印画上写下自己的名字，以表达对友谊的珍视。
结尾：
通过今天的教学活动，我们学到了什么？是的，我们学到了友谊的重要性，学会了互相帮助和分享。希望大家能像小小和阿呜一样，用心去维护友谊，让友谊之花在我们心中永远绽放。
《小小和阿呜的信》幼儿园中班语言教案 篇三
《小小和阿呜的信》幼儿园中班语言教案
在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写信吧，书信是用于交流思想、表达意见、传递信息、互通情况的应用文书。那么你有了解过书信吗？下面是小编精心整理的《小小和阿呜的信》幼儿园中班语言教案，欢迎阅读与收藏。
活动目标：
1、能运用自己的生活经验表达信的内容，增进与朋友之间的`友谊。
2、积极地尝试与周围的人交往。
3、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
中班语言教案《小小和阿呜的信》
活动准备：
故事图片
故事中的信一封
活动过程：
1、视听故事，理解信的内容
出示角色：今天我们来
出示信：看看这封信有什么特别的地方？（引导幼儿说出信中有拼音、数字、汉字、图画等）
小结：小小真聪明，碰到自己不会写的字想到了这么多的办法来代替，谁能看懂小小的这封信？
幼儿讨论理解信的内容。（鼓励幼儿把信的内容连起来说说）
信送到了阿呜手里，猜猜阿呜看懂这封信了吗？
出示故事图片。
二、写给好朋友的一封信
狮子小小和老虎阿呜就这样用写信的办法告诉好朋友心里话。再过几天就是新年了，我们幼儿园要放假，可能和好朋友碰不上面了，我们来试试给好朋友写信，说说心里话。
幼儿尝试写信。
分享交流。
三、延伸
你们有没有比写信更方便的办法？
教学反思：
利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。
