染雾幼儿园收拾玩具教学设计 篇一
教学目标：
1. 培养幼儿的自理能力，让他们学会收拾玩具。
2. 培养幼儿的团队合作意识，让他们一起协作完成任务。
教学准备：
1. 各种玩具：积木、拼图、娃娃等。
2. 收纳盒或篮子。
3. 图片或卡片，用于展示收拾玩具的步骤。
教学过程：
1. 导入：通过问答的方式引导幼儿回忆收拾玩具的重要性，以及收拾玩具的好处。例如，玩具整齐摆放可以让我们找到自己想要的玩具，也可以避免玩具丢失或损坏。
2. 展示：用图片或卡片展示收拾玩具的步骤。
- 第一步：将玩具分类。例如，将积木放在一起，将娃娃放在一起。
- 第二步：找到适当的收纳盒或篮子。
- 第三步：将分类好的玩具放入收纳盒或篮子中。
3. 示范：老师示范收拾玩具的过程，同时解释每个步骤的重要性和方法。
4. 分组活动：将幼儿分成小组，每个小组选择一种玩具进行收拾，要求按照展示的步骤进行。
5. 小组展示：每个小组展示他们收拾玩具的成果，并让其他小组评价其收拾的效果。
6. 总结：引导幼儿总结收拾玩具的重要性和好处，同时鼓励他们在日常生活中继续养成收拾玩具的好习惯。
教学延伸：
1. 在日常生活中，老师可以通过组织幼儿一起收拾教室或玩具区域，进一步巩固幼儿的收拾能力和团队合作意识。
2. 可以通过游戏的形式，让幼儿模拟收拾玩具的情境，进一步培养他们的兴趣和乐趣。
幼儿园收拾玩具教学设计 篇二
教学目标：
1. 培养幼儿的自理能力，让他们学会收拾玩具。
2. 培养幼儿的责任心，让他们明白自己使用玩具后需要进行收拾。
教学准备：
1. 各种玩具：积木、拼图、娃娃等。
2. 收纳盒或篮子。
3. 音乐播放设备，准备一段欢快的音乐。
教学过程：
1. 导入：播放欢快的音乐，引导幼儿跳舞。在音乐停止后，让幼儿停下来，观察教室或玩具区域的混乱情况，引导他们讨论为什么需要收拾玩具。
2. 展示：用图片或卡片展示收拾玩具的步骤。
- 第一步：将玩具分类。例如，将积木放在一起，将娃娃放在一起。
- 第二步：找到适当的收纳盒或篮子。
- 第三步：将分类好的玩具放入收纳盒或篮子中。
3. 游戏活动：将教室或玩具区域分成几个区域，每个区域放置一种玩具。播放音乐，幼儿在音乐声中到指定区域玩耍，音乐停止后，幼儿需要迅速返回座位，并将玩具放入正确的收纳盒或篮子中。
4. 反思讨论：引导幼儿观察自己收拾玩具的过程，让他们讨论收拾的难点和解决方法。同时，鼓励幼儿分享自己的经验和想法。
5. 总结：引导幼儿总结收拾玩具的重要性和好处，同时强调他们在使用玩具后需要负责任地进行收拾。
教学延伸：
1. 可以组织幼儿一起制作收纳盒或篮子，增加他们的参与感和创造力。
2. 在日常生活中，老师可以通过设立收拾玩具的时间，让幼儿养成良好的收拾习惯。
幼儿园收拾玩具教学设计 篇三
幼儿园收拾玩具教学设计范文
作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的幼儿园收拾玩具教学设计范文，欢迎大家分享。
运动目标：
1、开端学会按雷同标志收拾玩具。
2、乐意表达本身的设法主意。
3、体验资助别人的快活。
运动预备：
1、常识预备：已开端学过“上、下、里”等方位词。
2、物资预备：部署一家小熊的'家，家中玩具、蔬菜摆放庞杂，小熊一只。
运动历程：
1、以资助小熊引入，引起幼儿的爱好。
（先生变更了幼儿到场的爱好。）
2、引诱幼儿不雅察玩具失在那里，开导幼儿利用“玩具失在X X上面（下面、内里）”的语句。
（1、在先生的引诱下，幼儿能说出方位词，并利用完备句。
2、镜头的摄入有所毛病，谁在语言时，镜头要跟紧谁。
3、师在提问幼儿的时间，没有须要把小熊一向抱在手上，可以先放在旁边。）
3、引诱幼儿评论辩论、探求：这些玩具的家在那里？这些家上面你发明了什么？
（1、幼儿能努力地探求玩具。
2、在视频中，先生可以看到在上课时所没有存眷到的其他幼儿：发明有个体幼儿趴在地上，有的幼儿很卖力的探求玩具的家。
3、拍摄幼儿探求的镜头都是全景，可以拍摄个体幼儿探求的环境。）
4、引诱幼儿把探求到的玩具送回家。（个体、全部）
（1、镜头拍摄幼儿怎样放玩具的环境较少。
2、幼儿都是从栅栏跨已往放玩具，师可以把右边栅栏收起来，以防幼儿跌倒。
3、先生的叹息词较多）
5、请个体幼儿收拾餐具。
（在旁观视频时，没有拍摄到幼儿怎样把餐具摒挡进盒子。镜头可以偏重拍摄幼儿怎样摒挡。如许不光有利于先生旁观，也可把个体幼儿摒挡的景象播放给幼儿旁观，加深幼儿怎样摒挡玩具的印象。）
6、师以小熊的身份感谢幼儿，并报告幼儿：每一样玩具都有本身的家，我们玩过玩具要把它送回家。
幼儿园收拾玩具教案，很多幼儿玩完玩具后都没有自己动手
