染雾幼儿园小班语言教案《橡皮膏小熊》 篇一
标题：《橡皮膏小熊》故事情节分析及教学目标
故事情节分析：
《橡皮膏小熊》是一则温馨而有趣的故事，讲述了小熊不小心摔倒受伤，然后妈妈给他贴上橡皮膏的故事。这个故事适合小班幼儿，通过故事情节的展开，可以引导幼儿了解到受伤后的照顾和关心，懂得互助和关爱的重要性。
教学目标：
1. 让幼儿了解到受伤后的照顾和关心，懂得互助和关爱的重要性。
2. 培养幼儿的听力和理解能力，通过故事情节的展开，提高幼儿的注意力和集中力。
3. 培养幼儿的语言表达能力，通过故事情节的分析和讨论，激发幼儿的想象力和创造力。
教学准备：
1. 教具：故事书《橡皮膏小熊》、橡皮膏、图片卡片等。
2. 资源：故事内容的图片、幼儿园小班教室。
教学步骤：
1. 导入：
a. 引导幼儿回忆上一堂课学过的内容，复习上一堂课的故事情节。
b. 准备一些图片卡片，引导幼儿通过观察图片猜测本堂课要学习的内容。
2. 故事讲解：
a. 给幼儿讲解《橡皮膏小熊》的故事情节，重点强调小熊受伤后妈妈给他贴上橡皮膏的细节。
b. 带领幼儿一起观看故事书的图片，让他们通过图片理解故事情节。
3. 讨论与互动：
a. 引导幼儿回答问题，如：“小熊为什么会受伤？”，“为什么妈妈给小熊贴上橡皮膏？”等，鼓励幼儿积极参与讨论。
b. 分组讨论，让幼儿围绕故事情节展开讨论，并根据自己的理解和想法，分享自己的观点和感受。
4. 制作手工：
a. 准备橡皮膏和纸板等材料，让幼儿动手制作自己的小熊和橡皮膏。
b. 引导幼儿在手工制作的过程中，回顾故事情节，加深对故事的理解和记忆。
5. 故事表演：
a. 鼓励幼儿在小组内分角色进行故事表演，让每个幼儿都有机会参与表演。
b. 观看幼儿的表演，给予肯定和鼓励，同时指出不足之处并提出改进意见。
6. 总结回顾：
a. 回顾本堂课的学习内容和教学目标，引导幼儿总结所学到的知识和经验。
b. 鼓励幼儿表达自己对故事的理解和感受，促进幼儿的语言表达能力的发展。
7. 课堂延伸活动：
a. 鼓励幼儿在课后与家长一起复述故事情节，加深对故事的理解和记忆。
b. 鼓励幼儿在家中进行相关的手工制作活动，巩固和延伸课堂所学内容。
通过本节课的学习，幼儿能够了解到受伤后的照顾和关心的重要性，懂得互助和关爱的意义。同时，通过故事情节的分析和讨论，可以培养幼儿的听力和理解能力，提高幼儿的注意力和集中力。同时，通过手工制作和表演等活动，可以激发幼儿的想象力和创造力，促进幼儿的语言表达能力的发展。总之，本节课旨在通过故事情节的讲解和互动活动，使幼儿在愉快的氛围中学习语言知识，培养语言表达能力，并培养幼儿的关爱和互助意识。
幼儿园小班语言教案《橡皮膏小熊》 篇二
标题：《橡皮膏小熊》故事活动设计及评价
故事活动设计：
1. 故事时间：30分钟。
2. 故事活动步骤：
a. 导入：通过复习上一堂课的内容，调动幼儿的学习兴趣和注意力。
b. 讲解故事：给幼儿讲解《橡皮膏小熊》的故事情节，重点强调小熊受伤后妈妈给他贴上橡皮膏的细节。
c. 图片观察：带领幼儿一起观看故事书的图片，让他们通过图片理解故事情节。
d. 讨论与互动：引导幼儿回答问题，分组讨论，分享自己的观点和感受。
e. 制作手工：准备橡皮膏和纸板等材料，让幼儿动手制作自己的小熊和橡皮膏。
f. 故事表演：鼓励幼儿在小组内分角色进行故事表演，观看幼儿的表演并给予肯定和鼓励。
g. 总结回顾：回顾本堂课的学习内容和教学目标，鼓励幼儿表达自己对故事的理解和感受。
评价：
1. 教学目标达成情况：
a. 幼儿能够了解到受伤后的照顾和关心的重要性，懂得互助和关爱的意义。
b. 幼儿的听力和理解能力得到提高，通过故事情节的分析和讨论，幼儿的注意力和集中力得到锻炼。
c. 幼儿的语言表达能力得到培养，通过故事情节的讨论和手工制作等活动，激发幼儿的想象力和创造力。
2. 教学方法的适用性评价：
a. 通过讲解故事、观看图片、讨论和互动等多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣和积极性，提高教学效果。
b. 通过手工制作和故事表演等活动，让幼儿在实践中学习，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 教学资源的充分利用评价：
a. 使用了故事书、图片卡片、橡皮膏等教具和资源，丰富了教学内容，提高了教学效果。
b. 利用幼儿园小班教室进行教学活动，为幼儿提供了良好的学习环境。
4. 教学活动的趣味性评价：
a. 故事情节生动有趣，能引起幼儿的兴趣和注意力。
b. 手工制作和故事表演等活动具有互动性和参与性，增加了教学的趣味性和乐趣。
5. 整体评价：
通过本节课的教学活动设计，幼儿在愉快的氛围中学习语言知识，培养了语言表达能力，并培养了幼儿的关爱和互助意识。故事情节生动有趣，教学方法多样化，教学资源充分利用，教学活动趣味性强，整体上取得了较好的教学效果。同时，通过对幼儿的评价和反馈，可以进一步完善和改进教学设计，提高教学质量和效果。
幼儿园小班语言教案《橡皮膏小熊》 篇三
设计意图
由于小朋友都喜欢探索周围的新奇事物，加上他们的判断能力、应变能力比较弱，容易导致意外事故的发生。又由于家长的溺爱，造成孩子生活上的依赖，幼儿自我保护的意识与能力也比较差。所以我们选择了"橡皮膏小熊"这一活动内容，引导幼儿讲讲小熊受伤的原因，同时通过设计标志使幼儿了解如何避免事故的发生，提高自我保护的意识和知道一些粗浅的自我保护的方法。
活动目标
1、理解故事的主要情节，学习词：橡皮膏、接、撑、扶、抓。
2、鼓励幼儿大胆说出日常生活中一些自我保护的方法。
3、尝试学习设计安全标志。
4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
5、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。
活动准备
1、贴着橡皮膏的玩具小熊。
2、每人一盆已切割成小块的图片。
3、图文传送器，图片四幅。
4、画纸、蜡笔。
5、课前已认识过一些标志。
活动过程
1、出示贴着橡皮膏的玩具小熊，引起幼儿的好奇。学习词：橡皮膏。
2、通过玩拼图游戏，让幼儿找出小熊受伤的原因并说出来。
3、利用图文传送器出示图片，教师有表情地讲述故事，让幼儿理解故事内容，记住故事中的角色，初步理解小熊在活动中没有保护好自己所以受伤了，并学习词：接、撑、扶、抓。
4、组织幼儿讨论：在日常生活中应该怎样保护自己。
5、幼儿设计安全标志，并与大家分享设计成功的快乐。
A、幼儿设计标志。
B、把个别幼儿设计的标志放到图文传送器上向大家介绍。
C、鼓励幼儿把自己设计的标志向听课的老师介绍。
活动延伸
1、把设计出来的标志张贴在相应的地方，以引起全园小朋友的注意，提高全体幼儿的安全意识。
2、鼓励幼儿继续设计各种安全标志。
教学反思：
本次活动选择源自幼儿生活。因为玩皮球、滑滑梯、爬攀登架都是幼儿喜欢和常见的运动，可操作性强。在活后动中我没事先出示图片便开始讲故事，而是通过谈话引出活动。个别幼幼儿对活动很干兴趣，所以对于我一开始提出的问题也很容易就回答出来了。接着我便边讲故事便边出示图片，让幼幼儿自己去证实刚才他们回答的问题的答案是否正确，然后再把一些故事里经常出现的`语句、词语重复讲几遍，例如：变成又红又肿、贴上橡皮膏就不痛了……然后再慢慢尝试跟着图片和老老师一起把图片上的画面组织起来变成一段小故事，继续用这种方式提问第二段中出现了谁？它们去玩了什么？后来怎么了？…….等等。
幼儿园小班语言教案《橡皮膏小熊》 篇四
活动目标
1．初步懂得一些自我保护的方法。
2．通过倾听故事和交流活动，了解运动器械的正确玩法，知道运动时要注意安全。
3．喜欢玩运动器械。
活动准备玩具熊，橡皮膏若干。故事图片.
活动过程
1．出示小熊玩具，引起幼儿的兴趣。
教师：这是谁？小熊有许多好朋友，它最喜欢和好朋友一起做游戏了。你知道小熊和小伙伴一起玩的时候发生什么事了吗？
2．教师边操作小熊玩具边讲述故事。
教师边讲故事，边在小熊玩具的相应部位贴上橡皮膏，让幼儿感知故事的主要情节。
3．通过提问，知道故事中的小熊受伤的原因。
教师：小熊和小朋友一起玩什么游戏？发生了什么事？
教
师：小熊是怎么样受伤的？
教师：小熊喜欢和小朋友一起玩，但是它不会保护自己，请你告诉小熊怎么样玩才不会受伤？
4．结合幼儿经验，交流自我保护的方法。
教师：你喜欢玩什么游戏？在玩游戏时，你受伤了吗？想一想，在玩游戏时要注意什么？怎么样玩才能不受伤？
5．幼儿进行游戏活动。
让幼儿自主进行游戏，关注幼儿的活动，指导幼儿学会自我保护的方法，愉快的开展游戏活动。
