染雾《有趣的刮画》的幼儿园教学设计 篇一
一、教学目标：
1. 培养幼儿对刮画的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的观察力和细致动手能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学准备：
1. 刮画板、刮画纸、刮画刀、颜料、毛笔、水杯等材料。
2. 准备一些简单的图案模板，如动物、植物、水果等。
三、教学过程：
1. 导入：教师向幼儿展示一幅刮画作品，引起幼儿的兴趣和好奇心，介绍刮画的基本概念和方法。
2. 示范：教师在黑色刮画板上示范刮出一个简单的图案，如一只小猫。
3. 实践：幼儿分成小组，每个小组分配一块刮画板和刮画纸，让他们自由选择一个图案模板，用刮画刀将图案刮在刮画纸上。
4. 创作：幼儿可以根据自己的想法和创意，用毛笔蘸取颜料，涂抹在刮画纸上，创作出自己喜欢的图案。
5. 分享：每个小组选择一位代表，向全班展示自己的刮画作品，并分享自己的创作心得和感受。
6. 清理：教师指导幼儿将刮画刀和毛笔清洗干净，整理好刮画板和刮画纸，保持教室整洁。
四、教学延伸：
1. 创作比赛：可以组织幼儿参加刮画作品的比赛，评选出最有创意和最具观赏性的作品，并给予奖励和表扬。
2. 刮画展览：可以将幼儿的刮画作品展示在教室或学校的展览区，让更多的人欣赏和赞赏他们的创作。
五、教学评价：
1. 观察幼儿在刮画过程中的参与度和专注度。
2. 评价幼儿的作品是否符合刮画的基本要求，如线条清晰、色彩丰富等。
3. 评价幼儿在分享环节中表达自己的创作心得和感受的能力。
《有趣的刮画》的幼儿园教学设计 篇二
一、教学目标：
1. 培养幼儿对刮画的兴趣，发展他们的观察力和创造力。
2. 培养幼儿的细致动手能力和手眼协调能力。
3. 培养幼儿的想象力和表达能力。
二、教学准备：
1. 刮画板、刮画纸、刮画刀、颜料、毛笔、水杯等材料。
2. 准备一些具有趣味性的图案模板，如动物、交通工具、植物等。
3. 准备一些丰富多彩的颜料，如红、黄、蓝、绿、橙、紫等。
三、教学过程：
1. 导入：教师向幼儿展示一些有趣的刮画作品，引起幼儿的兴趣和好奇心，介绍刮画的基本概念和方法。
2. 示范：教师在黑色刮画板上示范刮出一个简单的图案，如一只小鸟。
3. 实践：幼儿自由选择一个图案模板，用刮画刀将图案刮在刮画纸上，然后用不同颜色的颜料涂抹在刮画纸上，展现出丰富多彩的效果。
4. 创作：幼儿可以根据自己的想法和创意，用毛笔蘸取颜料，涂抹在刮画纸上，创作出自己喜欢的图案和纹理。
5. 分享：每个幼儿向全班展示自己的刮画作品，并讲述自己的创作过程和想法。
6. 清理：教师指导幼儿将刮画刀和毛笔清洗干净，整理好刮画板和刮画纸，保持教室整洁。
四、教学延伸：
1. 创作比赛：可以组织幼儿参加刮画作品的比赛，评选出最有创意和最具观赏性的作品，并给予奖励和表扬。
2. 刮画展览：可以将幼儿的刮画作品展示在教室或学校的展览区，让更多的人欣赏和赞赏他们的创作。
五、教学评价：
1. 观察幼儿在刮画过程中的参与度和专注度。
2. 评价幼儿的作品是否符合刮画的基本要求，如线条清晰、色彩丰富等。
3. 评价幼儿在分享环节中表达自己的创作过程和想法的能力。
《有趣的刮画》 的幼儿园教学设计 篇三
《有趣的刮画》 的幼儿园教学设计
教学思路：
幼儿在日常的各类活动中经常会运用到不同的工具，如我班在美工活动中将牙签、吸管、回形针等等作为辅助材料，这些工具不仅帮助孩子完成了创作，还激发了他们探究的兴趣。为了给幼儿提供充分的探索机会，我结合刮画这种常见且具有独特艺术魅力的绘画形式，设计了本次活动。
活动目标：
1、通过看看、找找、画画的活动，引导幼儿探究用不同工具刮画的方法。
2、在活动中激发幼儿大胆的想象力和创造力。
活动准备：
1、活
2、范例若干份（布置在绘画区域四周）；
3、已涂好的多色刮画底版若干份（教师示范大底版和幼儿用底版）
活动流程：欣赏活动——演示与讨论——探索与创作——交流与评价
活动过程：
一、导入：欣赏活动
1、幼儿自由欣赏刮画作品。
（与幼儿共同观察画面内容如故事、物体、线条等，并说说刮画的方法。）
2、提问：（1）这些美丽的画你觉得是怎么画出来的`？
（老师及时肯定幼儿：“小朋友刚才看得都很仔细，这些画都是刮出来的”）
（2）那么猜一猜刮画的时候使用了哪些工具？
二、演示与讨论：
1、出示刮画工具，鼓励个别幼儿自选并演示刮画。
2、继续提问：“瞧，朋友们用了哪些不同的工具，都刮出了什么？”
（启发幼儿感知工具的不同会产生不同的刮画效果。如线条的粗细、色彩的变化等。）
3、老师小结：原来这些不同的工具能刮得不一样，想一想你准备用什么工具刮画？
三、创作要求：请试试用几种不同的工具刮画出你想到的故事、物体、线条。
四、幼儿创作刮画，教师观察指导
（1）激励幼儿大胆使用不同的工具进行刮画，结合生活、故事、玩具用品、线条等展开想象与创造。
（2）指导个别幼儿运用工具，丰富刮画内容。
（3）提醒幼儿注意安全使用工具。
五、交流与评价
1、师：“谁愿意来介绍一下自己的画，说说你（你们）用了哪些工具刮画的？“
2、评价刮画的不同效果。如：“这么粗的线条你用了XX工具画出来的，这么细得线条你用了XX工具来画的。
