染雾幼儿园小班美术水粉画优秀教案《好吃的棒棒糖》 篇一
标题：用水粉画制作可口的棒棒糖
导入：
1. 引导孩子们回忆棒棒糖的样子和味道。
2. 引导孩子们观察一张棒棒糖的图片，并请他们描述图片中的颜色和形状。
目标：
1. 学习使用水粉画制作棒棒糖的颜色和形状。
2. 培养孩子们的观察力和艺术创造力。
教学过程：
1. 准备工作：
a. 准备水粉画颜料和画笔。
b. 准备一张棒棒糖的图片供参考。
2. 演示步骤：
a. 用浅粉色的水粉画颜料画出棒棒糖的外形。
b. 用深粉色的颜料填充糖果的顶部。
c. 用橙色的颜料画出棒棒糖的棍子部分。
d. 用红色的颜料画出糖果的底部。
3. 学生实践：
a. 指导学生按照演示的步骤使用水粉画颜料制作棒棒糖。
b. 引导学生观察自己制作的棒棒糖与实物的相似之处，并进行自我评价。
4. 展示与分享：
a. 让学生逐个展示自己制作的棒棒糖作品。
b. 引导学生分享自己的创作感受和体会。
延伸活动：
1. 让学生尝试用不同颜色的水粉画颜料制作棒棒糖，培养他们的创造力。
2. 引导学生观察不同种类的棒棒糖，并绘制出自己喜欢的糖果形状和颜色。
总结：
通过本节课的学习，孩子们学会了使用水粉画制作棒棒糖的颜色和形状，培养了他们的观察力和艺术创造力。他们不仅可以欣赏自己的作品，还可以分享自己的创作感受和体会。通过延伸活动，孩子们还可以进一步发展自己的创造力和想象力。
幼儿园小班美术水粉画优秀教案《好吃的棒棒糖》 篇二
标题：用水粉画制作美味的棒棒糖
导入：
1. 展示一张色彩鲜艳的棒棒糖图片，引发孩子们对棒棒糖的兴趣。
2. 询问孩子们是否吃过棒棒糖，让他们描述一下棒棒糖的味道和外观。
目标：
1. 学习使用水粉画制作棒棒糖的颜色和形状。
2. 培养孩子们对美食的欣赏和创造力。
教学过程：
1. 准备工作：
a. 准备水粉画颜料和画笔。
b. 搜集一些棒棒糖的图片供参考。
2. 演示步骤：
a. 用浅粉色的水粉画颜料画出棒棒糖的外形。
b. 用深粉色的颜料填充糖果的顶部。
c. 用橙色的颜料画出棒棒糖的棍子部分。
d. 用红色的颜料画出糖果的底部。
3. 学生实践：
a. 指导学生按照演示的步骤使用水粉画颜料制作棒棒糖。
b. 引导学生发挥想象力，自由选择颜色和形状来制作自己的棒棒糖。
4. 展示与分享：
a. 让学生逐个展示自己制作的棒棒糖作品。
b. 引导学生分享自己的创作感受和对美食的向往。
延伸活动：
1. 让学生观察不同种类的棒棒糖，并绘制出自己喜欢的糖果形状和颜色。
2. 引导学生用水粉画制作其他美食的形状，培养他们对美食的欣赏和创造力。
总结：
通过本节课的学习，孩子们学会了使用水粉画制作棒棒糖的颜色和形状，培养了他们对美食的欣赏和创造力。他们不仅可以欣赏自己的作品，还可以分享自己对美食的向往和创作感受。通过延伸活动，孩子们还可以进一步发展自己的创造力和想象力，培养对美食的热爱和欣赏能力。
幼儿园小班美术水粉画优秀教案《好吃的棒棒糖》 篇三
幼儿园小班美术水粉画优秀教案《好吃的棒棒糖》
作为一名教师，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班美术水粉画优秀教案《好吃的棒棒糖》，仅供参考，欢迎大家阅读。
【活动目标】
1、感受和学习用螺旋线表现棒棒糖。
2、通过迁移绕毛根的经验，尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹。
3、体验为糖果店制作棒棒糖的快乐。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
【活动准备】
1、幼儿观察过各种棒棒糖。
2、实物棒棒糖（最大号的）。
3、毛根，水粉笔，彩色卡纸，水粉颜料（红、黄、浅蓝、浅绿、白、橘）。
【活动过程】
1、教师创设“糖果店”的情境，引起幼儿的兴趣。
师：我们的糖果店里有一种又好吃、又好看的棒棒糖，客人们可喜欢了。
2、幼儿欣赏棒棒糖，感受螺旋线的特点。
师：瞧，这种棒棒糖身上的`花纹是什么样子的呀？
3、幼儿用卷绕毛根的方法，感受和表现螺旋变大的棒棒糖。
（1）教师出示毛根，鼓励幼儿大胆尝试。
（2）师：棒棒糖身上一圈一圈绕起来的花纹是怎么变出来的？
要点提示
教师边说边示范，示范的动作要慢一些，让幼儿看清楚毛根一圈一圈绕起来的过程．有利于幼儿把用毛根绕螺旋形的经验迁移到绘画中。
4、教师请个别幼儿示范，用“螺旋线”的方法变出“棒棒糖”。
（1）师：谁能
（2）幼儿空手练习画螺旋线，表现棒棒糖。
5、幼儿自由创作，教师巡回指导。
师：今天我们一起来为糖果店画很多好吃的棒棒糖吧。
6、集体欣赏作品，想象不同颜色的棒棒糖的味道。
师：你喜欢哪种颜色的棒棒糖？它是什么味道的？
【活动建议】
☆活动延伸：引导幼儿寻找、发现生活中用螺旋线装饰的物品。在班级的角色游戏中开展“糖果屋”的游戏。
☆区角活动美术区：提供油泥，练习用搓长后一圈一圈卷绕的方法制作小花。
☆环境创设：将幼儿作品中的棒棒糖剪下来，贴在有糖果罐的底图上，布置成糖果屋的背景。
☆家园共育：节假日带幼儿到糖果店或超市观察不同颜色、造型的棒棒糖，为创作积累经验。启发幼儿想象螺旋线还像什么，并进行想象添画 的亲子绘画活动。
教学反思：
在整个活动的过程中，我并不刻意去要求幼儿，棒棒糖要画的有板有眼。因为，小班幼儿年龄小，他们的作画动机和信心都身份的脆弱，一不小心就会浇灭他们的信心，所以培养他们的兴趣与信心是关键。只要他们愿意动手，愿意画，我都会给于肯定，“你画的真棒，你的棒棒糖是什么味的？你的棒棒糖要送给谁吃呢……”这时幼儿的情绪高昂，这是好事，可这也导致场面有点小小的失控。比如在提问“你吃过什么味的棒棒糖？”时，教室就像炸开了的锅，到最后我都不知道要怎么安抚他们激动的情绪。对于这样的问题，在以后的教学中还应多向他人学，在不断的学习与探索中，使自己的教学越来越扎实。
