染雾幼儿园大班美术教案《海洋里的鱼》含反思 篇一
引言：美术教育对幼儿的发展具有重要意义，通过绘画和手工制作等活动，可以培养幼儿的创造力、想象力和审美能力。本教案以海洋里的鱼为主题，旨在引导幼儿通过绘画和手工制作的方式，了解海洋生物及其颜色、形状等特征，培养幼儿的观察力和艺术表达能力。
一、教学目标：
1. 认识海洋生物，了解鱼的特征和颜色。
2. 通过绘画和手工制作的方式，培养幼儿的观察力和艺术表达能力。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学准备：
1. 教具：彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2. 图片：展示海洋生物的图片。
三、教学过程：
1. 导入：通过展示海洋生物的图片，引起幼儿对海洋生物的兴趣，并与幼儿一起讨论海洋生物的特点和颜色。
2. 激发想象力：引导幼儿想象自己是一只鱼，在海洋中自由游动的场景，让幼儿想象鱼的形状、颜色等特征。
3. 绘画活动：让幼儿使用画笔和颜料，在纸上绘制自己想象中的鱼，鼓励幼儿发挥创造力，可以画出不同形状和颜色的鱼。
4. 手工制作：将幼儿绘制的鱼剪下来，粘贴在彩色纸上，再用剪刀剪出鱼的形状，最后将鱼的尾巴剪成不同形状，制作出多样化的鱼。
5. 展示与分享：让每个幼儿展示自己制作的鱼，并邀请他们分享自己的创作心得和感受。
四、反思与展望：
通过本次教学活动，幼儿们对海洋生物有了更深入的了解，培养了他们的观察力和艺术表达能力。同时，通过绘画和手工制作的方式，激发了幼儿的想象力和创造力。然而，在教学过程中，我发现部分幼儿在绘画和手工制作时缺乏耐心和细心，需要进一步引导他们培养专注力和细致观察的能力。在未来的教学中，我将更加注重幼儿的个体差异，根据幼儿的兴趣和能力进行差异化教学，更好地激发幼儿的学习热情和创造力。
幼儿园大班美术教案《海洋里的鱼》含反思 篇二
引言：幼儿园美术教育是培养幼儿审美能力和艺术创造力的重要途径。本教案以《海洋里的鱼》为主题，通过绘画和手工制作等活动，引导幼儿了解海洋生物及其特征，培养幼儿的观察力和艺术表达能力。在教学过程中，我注重以幼儿为中心，关注他们的兴趣和需求，激发他们的创造力和想象力。
一、教学目标：
1. 认识海洋生物，了解鱼的特征和颜色。
2. 通过绘画和手工制作的方式，培养幼儿的观察力和艺术表达能力。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学准备：
1. 教具：彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2. 图片：展示海洋生物的图片。
三、教学过程：
1. 导入：展示海洋生物的图片，引起幼儿的兴趣，并与幼儿一起讨论海洋生物的特点和颜色。
2. 激发想象力：引导幼儿想象自己是一只鱼，在海洋中自由游动的场景，让幼儿想象鱼的形状、颜色等特征。
3. 绘画活动：给予幼儿自由发挥的空间，让幼儿使用画笔和颜料，在纸上绘制自己想象中的鱼，鼓励幼儿发挥创造力，可以画出不同形状和颜色的鱼。
4. 手工制作：将幼儿绘制的鱼剪下来，粘贴在彩色纸上，再用剪刀剪出鱼的形状，最后将鱼的尾巴剪成不同形状，制作出多样化的鱼。
5. 展示与分享：让每个幼儿展示自己制作的鱼，并邀请他们分享自己的创作心得和感受。
四、反思与展望：
通过本次教学活动，幼儿们对海洋生物有了更深入的了解，培养了他们的观察力和艺术表达能力。在教学过程中，我注重了幼儿的主体地位，以幼儿为中心，关注他们的兴趣和需求，激发他们的创造力和想象力。然而，我也发现部分幼儿在绘画和手工制作时存在粗心和急躁的情况，需要进一步引导他们培养耐心和细致观察的能力。未来，我将更加关注幼儿的情感表达，通过绘画和手工制作等活动，培养幼儿的情绪管理能力和艺术表达能力，促进幼儿全面发展。
幼儿园大班美术教案《海洋里的鱼》含反思 篇三
幼儿园大班美术教案《海洋里的鱼》含反思
活动目标：
1、喜欢参加美术活动，感受绘画的乐趣。
2、知道鲨鱼、章鱼、五彩鱼的结构特点，并用绘画表现出来。
3、初步学习组织画面。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
活动准备：
用蓝色的水彩，油画棒，海底图CD等。
活动过程：
1、导入活动，引起兴趣。
教师："小朋友，你们去过海底世界吗？上个星期老师也去了海底世界，看到海洋里的鱼漂亮
2、播放世界的CD，欣赏。
教师介绍鱼的形状、颜色及海洋里的景色。
3、展示图画《海洋里的鱼》，教师讲解示范。
教师：这是一张老师画的海洋里的鱼，上面有哪些鱼？（鲨鱼、章鱼、五彩鱼、飞鱼等）它们长的什么样？（分析鱼的结构）今天我们来学画一张海底世界的图吧。
①鲨鱼。先画一个长长的椭圆，后面不封口，再画鱼鳍、鱼尾，最后画鲨鱼的眼睛、嘴巴、鳃裂。
②章鱼。先画一个不封口的圆，在圆上画章鱼的眼睛、嘴巴，最后画章鱼的触手，是长长的.椭圆，弯弯曲曲的，可以多画几个。
③五彩鱼。先画一个不封口的椭圆，画出鱼头，再画鱼的眼睛，开口处画鱼的嘴巴，然后画鱼鳍，有背鳍、胸鳍、腹鳍，最后给五彩鱼画上美丽的花纹，可以是长条、三角，也可以是圆圈。
4、幼儿作画，教师指导。
教师："小朋友的可以用油画棒来画海底里的各种鱼，然后用蓝色的水彩涂在上代表一块小小的海洋。画的鱼可以有大有小，有的游向左边，有的游向右边，有的在上，有的在下，鱼的颜色可以涂得鲜艳些，海底还可以画些什么呢？想想你在电视或书上看的海底世界，让我们的海底世界更热闹！
（1）教师适当指导能力差的幼儿画鲨鱼、章鱼。
（2）提醒幼儿安排好画面；鼓励幼儿均匀涂色。
（3）提醒幼儿耐心的涂海水。
（4）海底还可以画些水草、珊瑚、贝壳，这样画面就丰富了。
5、总结评价，结束活动。
将幼儿作品拼在一起，形成一幅大的"海底世界"，引导幼儿欣赏，并说说哪些鱼画得好，为什么。
活动反思：
通过创设宽松的学习氛围，提供丰富多样又易于操作的装饰材料，幼儿在观察、制作等环节，尝试运用不同的材料与方法来装饰鱼，不仅体验到制作的快乐，而且培养了幼儿画、撕贴、按的技能，活动中幼儿兴趣浓厚，充分发挥积极主动性，提升了新的经验，师幼互动良好，达到了预期目标。
