染雾幼儿园大班数学教案《玩骰子》 篇一
标题：学习数数的好玩方法——玩骰子
导入：老师拿出一个大号的骰子，让孩子们试着摸一摸骰子的表面，感受它的形状和边角。然后，老师把骰子放在桌子上，让孩子们围成一圈，准备进行有趣的数数游戏。
活动一：掷骰子比大小
1. 孩子们轮流掷骰子，掷到的点数大的孩子获胜。老师可以根据孩子们的实际情况，适当调整骰子的点数范围，以保证游戏的公平性。
2. 比赛结束后，老师可以与孩子们一起讨论一下：谁掷得最大？谁掷得最小？掷得最大的数字是多少？掷得最小的数字是多少？通过这样的问答，帮助孩子们巩固对数字大小的理解。
活动二：掷骰子点数相加
1. 孩子们再次轮流掷骰子，掷到的点数相加。例如，掷到了3和4，那么孩子就要计算出3+4=7。
2. 孩子们可以用手指或者小棍子，按照点数相加的结果，在纸上画相应的线段。例如，掷到了3和4，就要在纸上画出长度为7的线段。
3. 每个孩子都掷过骰子并画出相应的线段后，老师可以请孩子们展示自己画出的线段，并比较线段的长短。
活动三：掷骰子点数相减
1. 孩子们再次轮流掷骰子，掷到的点数相减。例如，掷到了5和2，那么孩子就要计算出5-2=3。
2. 孩子们可以用手指或者小棍子，按照点数相减的结果，在纸上画相应的线段。例如，掷到了5和2，就要在纸上画出长度为3的线段。
3. 每个孩子都掷过骰子并画出相应的线段后，老师可以请孩子们展示自己画出的线段，并比较线段的长短。
总结：通过玩骰子的游戏，孩子们不仅能够巩固数字的认识和大小比较，还能够进行简单的加减运算。同时，这样的游戏能够培养孩子们的观察力、思维能力和合作精神。在将来的学习中，孩子们会更加喜欢数学这门学科，并且能够更好地理解和应用数学知识。
幼儿园大班数学教案《玩骰子》 篇二
标题：玩转骰子，让数学变得有趣
导入：在幼儿园大班的数学教学中，怎样让孩子们对数学产生兴趣，提高他们的数学能力？通过玩骰子的游戏，可以让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和运用数字，培养他们的观察力、思维能力和合作精神。
活动一：掷骰子比大小
1. 孩子们轮流掷骰子，掷到的点数大的孩子获胜。这样的游戏可以让孩子们通过观察和比较，巩固对数字大小的理解。
2. 在游戏结束后，老师可以与孩子们一起讨论，谁掷得最大？谁掷得最小？掷得最大的数字是多少？掷得最小的数字是多少？通过这样的问答，帮助孩子们进一步巩固对数字大小的认识。
活动二：掷骰子点数相加
1. 孩子们再次轮流掷骰子，掷到的点数相加。例如，掷到了3和4，那么孩子就要计算出3+4=7。
2. 孩子们可以用手指或者小棍子，在纸上画出相应的线段，表示点数相加的结果。例如，掷到了3和4，就要在纸上画出长度为7的线段。
3. 每个孩子都掷过骰子并画出相应的线段后，老师可以请孩子们展示自己画出的线段，并比较线段的长短。
活动三：掷骰子点数相减
1. 孩子们再次轮流掷骰子，掷到的点数相减。例如，掷到了5和2，那么孩子就要计算出5-2=3。
2. 孩子们可以用手指或者小棍子，在纸上画出相应的线段，表示点数相减的结果。例如，掷到了5和2，就要在纸上画出长度为3的线段。
3. 每个孩子都掷过骰子并画出相应的线段后，老师可以请孩子们展示自己画出的线段，并比较线段的长短。
总结：通过玩骰子的游戏，孩子们不仅能够巩固数字的认识和大小比较，还能够进行简单的加减运算。这样的游戏既能培养孩子们的观察力、思维能力和合作精神，又能让他们对数学产生兴趣，提高他们的数学能力。在今后的学习中，孩子们会更加主动地参与数学活动，更加愿意学习和运用数学知识。
幼儿园大班数学教案《玩骰子》 篇三
幼儿园大班数学教案《玩骰子》
教学目标：
1，
2，发展分析问题的能力。
3，培养幼儿比较和判断的能力。
4，体验数学集体游戏的快乐。
5，让幼儿懂得简单的数学道理。
教学准备：
大头子两个；小骰子，笔，记录纸，五角星若干。
教学过程：
一 看骰子
———小朋友看一下老师手中拿的是什么东西？（小骰子）在哪里看到过？
———我们一起来看看骰子由几个面组成？每个面上的圆点都一样吗？（每人一个）
二 玩骰子
———老师拿出一个大骰子轻轻的掷在地上，请小朋友看看是几点？是怎么看的？（看骰子
应该看最上面）
———老师把两个大骰子一起轻轻的掷在地上请小朋友看看是多少点？（是把两个骰面上的`
圆点合在一起数出来）
———老师示范写出合成式。并告诉幼儿几和几合在一起是多少。
———请一个小朋友上来象刚才老师一样掷骰子并写出合成式。
———老师交代操作要求后幼儿进行操作，老师巡回指导。（操作要求：两个人一组，其中一个小朋友把两个小骰子拿在手上，然后轻轻的掷在桌子上，请另一个小朋友写出合成式。掷骰子的小朋友检查他写得是否正确，正确的话就奖一颗五角星。然后换一个人掷骰子，继续操作。）
———请小朋友把他们的记录纸拿上来，老师把它贴在黑板上看看谁奖到的五角星最多。
三 游戏：掷骰抱团
———老师掷大骰子，小朋友根据骰面上的点数几个人手拉手站在一起。
活动反思：
这个环节需要小朋友自己来观察形状和颜色，所以较上个环节来说难度又增强了，目的让幼儿探索、比较翻出相对应的图形。在让幼儿在游戏中接触认识。
