染雾幼儿园大班主题《我要毕业了》教案 篇一
标题：《珍惜时光，快乐毕业》
引言：
在幼儿园度过的岁月即将结束，我们即将毕业了。这是一个充满回忆和感慨的时刻。在这个主题教案中，我们将通过一系列的活动和游戏，帮助幼儿更好地认识毕业的意义，珍惜幼儿园时光，以及为即将到来的小学生活做好准备。
一、目标：
1. 认识毕业的含义，理解即将离开幼儿园的情感变化；
2. 学习珍惜时光和感恩的重要性；
3. 培养幼儿积极向上的心态，为小学生活做好准备。
二、活动设计：
1. 感受毕业的情感变化
活动1：我是毕业生
在课堂中，让每个幼儿都有机会扮演“毕业生”的角色，让他们感受到即将离开幼儿园的情感变化。通过让幼儿表达自己对毕业的想法和感受，引导他们理解毕业的含义，并帮助他们适应情感上的变化。
2. 珍惜时光，感恩回忆
活动2：我最喜欢的幼儿园时光
让每个幼儿都回忆自己在幼儿园最喜欢的时光，并用绘画、手工等形式表达出来。通过回忆和分享，让幼儿珍惜这些美好的时光，并感恩幼儿园给予他们的成长和快乐。
3. 为小学生活做好准备
活动3：小学生活在等着我
通过模拟小学生活的场景，让幼儿体验一下即将到来的小学生活。可以设置小学教室、小学老师等场景，让幼儿在游戏中了解小学生活的特点和要求，以及小学生应该具备的一些基本技能。
三、教学方法：
1. 游戏教学法：通过游戏的方式激发幼儿的兴趣和参与度，增强教学效果。
2. 观察教学法：观察幼儿在活动中的表现和反应，及时调整教学方法和内容，保证教学效果。
四、教学评估：
1. 观察幼儿在活动中的参与度和表现，以及对毕业的理解和情感变化的反应。
2. 通过问答、小组讨论等方式，检查幼儿对于珍惜时光和感恩回忆的理解程度。
3. 观察幼儿在模拟小学生活中的表现和反应，评估他们为小学生活做好准备的程度。
结语：
通过这个主题教案，我们希望能够帮助幼儿更好地认识毕业的含义，珍惜幼儿园时光，感恩回忆，并为即将到来的小学生活做好准备。让我们一起度过快乐的毕业季，为每个幼儿送上最真挚的祝福！
幼儿园大班主题《我要毕业了》教案 篇二
标题：《感恩母校，迎接新挑战》
引言：
即将毕业的幼儿们站在人生的新起点上，感受到了离别的情绪，也迫切地渴望迎接新的挑战。在这个主题教案中，我们将通过一系列的活动和游戏，帮助幼儿更好地理解毕业的意义，感恩母校的培养，以及为即将到来的小学生活做好准备。
一、目标：
1. 了解毕业的含义，理解离别和新挑战的情感变化；
2. 培养幼儿感恩的心态，珍惜母校时光；
3. 增强幼儿的适应能力，为小学生活做好准备。
二、活动设计：
1. 感受毕业的情感变化
活动1：感受离别的情感
通过观看毕业生的留言视频、听取老师和家长的分享等方式，让幼儿感受到离别的情感，并理解毕业的含义。通过讨论和表达，帮助幼儿适应情感上的变化，准备面对离别和新挑战。
2. 感恩母校，珍惜时光
活动2：母校时光的宝藏
让幼儿回忆自己在母校最珍贵的时光，并用绘画、手工等形式表达出来。通过回忆和分享，让幼儿感恩母校给予他们的成长和快乐，珍惜这些美好的时光。
3. 为小学生活做好准备
活动3：小学生活的小达人
通过小组合作的形式，让幼儿参与小学生活的模拟游戏。设置小学教室、小学老师等场景，让幼儿在游戏中了解小学生活的特点和要求，学习小学生应该具备的一些基本技能。
三、教学方法：
1. 情感教育法：通过引导幼儿表达情感、分享体验，帮助他们理解离别和新挑战的情感变化。
2. 活动教学法：通过游戏、讨论等活动形式，激发幼儿的兴趣和参与度，提高教学效果。
四、教学评估：
1. 观察幼儿在活动中的参与度和表现，以及对毕业的理解和情感变化的反应。
2. 通过问答、小组讨论等方式，检查幼儿对于感恩母校和珍惜时光的理解程度。
3. 观察幼儿在模拟小学生活中的表现和反应，评估他们为小学生活做好准备的程度。
结语：
通过这个主题教案，我们希望能够帮助幼儿更好地理解毕业的含义，感恩母校的培养，并为即将到来的小学生活做好准备。让我们一起珍惜母校时光，用感恩的心态迎接新的挑战！
幼儿园大班主题《我要毕业了》教案 篇三
幼儿园大班主题《我要毕业了》教案
【活动目标】
1、帮助幼儿回忆、讲讲自己在幼儿园的生活经历，体会自己已经长大。
2、乐意表达自己对老师、幼儿园的一份情感，体验共同生活中的师生情、同伴情。
【活动准备】
小班时候幼儿的照片，鸡心（签名）、爱的密码卡片、幼儿的签名本。
【活动过程】
1、一起看照片，帮助幼儿回忆自己初来幼儿园的情景。
2、说说我的前后表现？哪些地方我进步了，长大了？
3、对幼儿的回答，老师以即兴创编诗歌帮助幼儿进行总结。
4、引导幼儿说说你最不舍得幼儿园的什么？
5、在次基础上，引导幼儿试着想老师说说心里话。
6、老师也要送一件礼物给你们――爱的.密码
（1）制作一个大鸡心展现在幼儿面前，里面放置一些色纸（上面写有“我爱你”，“祝你进步”……等字样）
（2）旁边放有长放形的色纸，色纸上各有红、黄、蓝的小圆点，表示三个字、四个字等等含义
7、幼儿每人一本签名本，邀请同伴，老师签名。
【活动延伸】
引导幼儿在以后的日子里也可请其他班的弟弟、妹妹和阿姨去签名。
