染雾家庭教育对幼儿人文素养培养的影响 篇一
家庭教育是幼儿人文素养培养的重要环节，它对幼儿的人文素养起着至关重要的作用。家庭教育是指父母或家庭成员对幼儿进行的一系列教育活动，包括言传身教、情感培养、价值观传递等。通过家庭教育，幼儿可以接触到丰富的人文资源，接受到全面的人文教育，从而培养出健康、积极、有爱心的人文素养。
首先，家庭教育可以提供丰富的人文资源。家庭是幼儿最早接触到的社会环境，家庭成员可以为幼儿提供各种各样的人文资源，如书籍、音乐、艺术品等。通过与这些资源的互动，幼儿可以感受到人文的魅力，培养出对人文的兴趣和热爱。例如，父母可以给幼儿读一些经典的童话故事，通过故事中的人物形象和情节，让幼儿了解到不同的文化背景和价值观，培养他们的审美能力和情感表达能力。
其次，家庭教育可以传递正面的人文价值观。家庭是幼儿价值观形成的重要场所，家庭教育在幼儿的成长过程中扮演着重要的角色。通过言传身教的方式，父母可以向幼儿传递积极向上的价值观，如亲情、友情、劳动、公益等。例如，父母可以和幼儿一起参加一些公益活动，让幼儿感受到帮助他人的快乐和成就感，培养他们的社会责任感和公民意识。同时，父母还应该注重对幼儿的情感培养，让他们感受到家庭的温暖和爱，培养他们的爱心和同理心。
最后，家庭教育可以引导幼儿形成正确的人文观念。在幼儿成长的过程中，家庭可以通过与幼儿的互动和交流，引导他们形成正确的人文观念。例如，父母可以和幼儿一起观看一些有教育意义的电视节目或纪录片，通过解读节目内容，让幼儿了解到不同文化的多样性和平等性，培养他们的包容和尊重他人的态度。同时，父母还应该在日常生活中注重对幼儿的引导和规范，让他们养成良好的行为习惯和社交礼仪，培养他们的文明素养和社会交往能力。
综上所述，家庭教育对幼儿人文素养的培养起着至关重要的作用。通过提供丰富的人文资源、传递正面的人文价值观和引导幼儿形成正确的人文观念，家庭教育可以培养出健康、积极、有爱心的人文素养。因此，家庭教育应该得到足够的重视和关注，为幼儿的人文素养培养提供良好的环境和条件。
家庭教育对幼儿人文素养培养的影响 篇三
关于家庭教育对幼儿人文素养培养的影响
我们班欢欢是个活泼、开朗的小女孩。非常随性，对于他感兴趣的东西她会很投入，对于不感兴趣的无论如何引导都不予理睬。由于她年龄比其他幼儿都小，所以，在成人们的引导下，她自然就成了我们班争相维护的对象，大家事事让着她、照顾她、协商她，但是我们忽视了双向的培养，欢欢变得更加自我。
一次幼儿们自由活动时间，小朋友们在盥洗室里面进行生活活动，欢欢用她的小手在捏旁边小朋友的脸，表情挤眉弄眼的，一幅很用力的样子。我和时制止了她的举动，并询问她为什么要这样做。经过了解才知道，是旁边的.傅
家庭教育对于幼儿的发展是很主要的。家长是儿女的第一任教师，更是终身的教师。而家庭是人的第一课堂，也是终身的学堂。家长的言行直接影响着小朋友们的言行，小朋友是一张白纸，他们在外面的表示，就是平时家庭教育的一种显现。我们往往会忽视自身的言行，自身讲得无意、做得无意，可都被小朋友们看在眼里、记在心里。
所以，在家庭教育中，我们必需注意以下几点：
第一，家长自身严于律己。由于小班年龄的小朋友们好模仿，他们学东西学得很快，那么家长们在与小朋友接触的的时候都要注意自身的言行，为了保证那些不宜让小朋友学到的言行出现在小朋友们的生活中，那么我们家长就要从我们平时的生活中多加注意，并且逐渐积累良好的待人接物的人文素养。自身平时多注意，久而久之，就会养成良好的语言与行为习惯，那么自然就不会成为影响幼儿人文素养发展的隐患了。
第二，平时多注意引导，将正确的行为习惯和语言表述方式灌输给幼儿，不正确的应该坚决摆除在外。有些家长在对待小朋友的事情上面采用了推卸责任的方式方法，如：婴幼儿撞在椅子上面了，小朋友因为疼痛会大声哭闹，有些家长为了平息小朋友的苦闹，就去打椅子，并且说是椅子不好，久而久之，便会养成幼儿推卸责任的不良习惯，对小朋友的良好的人文素养的形成也是很不利的。假如我们家长正确地引导，耐心地说教，可能当下没有那么快的显效，可是，经过一段时间后就会看出效果来。而且还有助于从小培养小朋友的责任心。
第三，教育幼儿要有耐心。对于我们年轻家长而言，贵在有耐心，对待任何事情都锲而不舍。小朋友的发展是具有过程性的，量变最终才干决定质变，所以，家长们应该多耐心教导，不怕麻烦，一次不行就两次，再不行就再努力，只要有心，总有一天会胜利。另一方面，还可以培养幼儿的耐心，认真仔细地做好每一件事情。
人文素养是我园的培养课题之一，在完成自身那份工作的同时也要多向家长宣传这样的精神，家园共育做好小朋友的教育工作。
