染雾幼儿园大班象棋教案 篇一
在幼儿园大班中引入象棋教学是一个很好的方式，它可以帮助幼儿培养思维能力、观察力和集中注意力。通过象棋的学习，幼儿还可以提高他们的决策能力和解决问题的能力。下面是一份幼儿园大班象棋教案，帮助老师有效地教授象棋知识。
教案一：象棋的基本规则
目标：教授幼儿象棋的基本规则，让他们了解每个棋子的移动方式和游戏的胜利条件。
材料：象棋棋盘、象棋棋子
步骤：
1. 介绍象棋棋盘和棋子：向幼儿展示象棋棋盘和棋子，解释每个棋子的名称和外观。让幼儿观察棋盘上的格子以及棋子的形状和颜色。
2. 解释象棋的胜利条件：告诉幼儿象棋的胜利条件是将对方的国王困住，使其无法继续移动。解释如果自己的国王被对方困住，就是失败。
3. 教授每个棋子的移动方式：逐个教授幼儿每个棋子的移动方式。从最简单的兵开始，解释它们只能向前走一步。然后教授炮的移动方式，解释它可以直线移动并吃掉其他棋子。接下来教授车、马、象和士的移动方式，逐步增加难度。
4. 进行实践练习：让幼儿分成小组，每个小组选择一名代表来进行象棋的实践练习。让他们按照规则移动棋子，尝试围住对方的国王。
5. 游戏总结：结束实践练习后，与幼儿一起总结游戏的过程和经验。鼓励幼儿分享他们在游戏中的思考和策略。
通过这个教案的实施，幼儿可以了解象棋的基本规则，并开始尝试进行实践练习。这将为他们打下象棋学习的基础，为将来更深入的学习做好准备。
幼儿园大班象棋教案 篇二
幼儿园大班象棋教案
教案二：象棋的战略思考
目标：帮助幼儿学会在象棋游戏中进行战略思考，培养他们的决策能力和解决问题的能力。
材料：象棋棋盘、象棋棋子
步骤：
1. 复习象棋的基本规则：回顾上一堂课教授的象棋基本规则，确保幼儿已经掌握每个棋子的移动方式和游戏的胜利条件。
2. 解释象棋的战略思考：告诉幼儿在象棋游戏中，他们应该考虑自己的移动和对方的可能移动。解释幼儿需要学会预测对方的下一步，并制定自己的战略。
3. 分析象棋的开局：教授幼儿象棋的开局。解释一些常见的开局策略，如中炮、车炮、马士等。让幼儿了解开局的重要性，以及如何通过合理的开局布局来增加胜利的机会。
4. 引导幼儿进行战略思考：在实践中引导幼儿进行战略思考。让幼儿通过观察对方的棋局，预测对方的下一步，并制定自己的应对策略。鼓励幼儿提出他们的想法和策略，并与其他幼儿进行讨论和交流。
5. 游戏总结：结束游戏后，与幼儿一起总结他们在游戏中的战略思考和策略。鼓励幼儿分享他们在游戏中的成功和失败经验，以及他们从中学到的教训。
通过这个教案的实施，幼儿可以学会在象棋游戏中进行战略思考。这将有助于他们培养决策能力和解决问题的能力。同时，通过与其他幼儿的交流和讨论，他们还可以学会从别人的经验中吸取教训，不断提升自己的象棋水平。
幼儿园大班象棋教案 篇三
幼儿园大班象棋教案
设计意图：
象棋是中国最为普及的一种体育运动，它简便易学，雅俗共赏，老少皆易，而象棋文化的发源地正是我们的家乡荥阳。2004年我们的家乡荥阳被誉为“中国象棋之都”的称号。棋类游戏活动是我们班的特色活动，在众多的棋类游戏中，孩子们对象棋却特别感兴趣。本次活动通过生动形象的录象及专家浅显易懂的讲解，让幼儿在轻松愉快的氛围内了解象棋知识并知道象棋与我们的'家乡荥阳之间的文化渊源。
目标：
1、通过活动培养幼儿热爱家乡的情感，让幼儿初步了解象棋与家乡荥阳之间的文化渊源。（重点）
2、激发幼儿的探索欲望，让幼儿学会运用简单的象棋知识来初步学下象棋。（难点）
准备：
象棋若干副，关于象棋文化的录像一套。
过程：
1、谈话引起幼儿兴趣。
“你们会下棋吗？”“会下什么棋”“你们会下象棋吗？”
“我们班的小朋友可会下象棋了，咱们来看一下他们是怎么下的吧？”
2、幼儿看录像，提问：“象棋是由几个人下的”
3、“象棋和我们家乡荥阳之间还有一段故事呢，请你们来欣赏一下吧”
幼儿看《荥阳-----中国象棋之都》录象，录象完后把象棋盘放到大屏幕上，供幼儿观看。
提问：（1）2000多年以前谁和谁在咱们的家乡荥阳打仗了？（项羽和刘邦）
（2）他们打到最后划定广武山上的鸿沟为界线，不在打仗了
（3）那你知道鸿沟在象棋上还有一个名字叫什么吗？（楚河汉界）
（4）象棋的棋盘什么样的？（幼儿观看分析）
4、幼儿看棋盘（棋盘上摆有棋子）
咱们认识了象棋的棋盘，可是咱们要下象棋，还得有什么？
来咱们看一下象棋的棋子是怎么摆放的？
幼儿读旗子上的字，并介绍每个旗子代表的意义。
车------战车马------战马象-----丞相，大象
士------保护将军的士兵将（帅）------整个部队的首领
卒（兵）-----
5、介绍象棋的红棋和黑棋
你们看象棋的棋子一样吗？有（红色的）有（黑色的）为什么有黑色和红色的呢？看一下录象就清楚了。
提问：为什么？红色代表谁？（刘邦）黑色代表谁？（项羽）
6、幼儿数棋子。
红色有（16个）黑色有（16个）一共有多少个？
7、象棋不仅颜色不一样，它们每个棋子走路的规则也不一样。
（1）幼儿说下象棋的顺口溜
“马走日，象走田，车走直路，炮翻山“
（2）教师或个别幼儿演示棋子的走法
8、今天咱们认识了象棋的棋盘还有棋子，那现在最想干什么？
请你找一个小对手开始吧！
幼儿下棋，教师巡回指导。
9、下棋就象打仗一样有输有赢，教育幼儿“胜不骄，败不馁”。自然下课。
