染雾儿园小班美术老虎来啦幼教案 篇一
在幼儿园中，美术教育是培养孩子创造力和想象力的重要途径之一。为了激发孩子对美术的兴趣，我设计了一堂名为“美术老虎来啦”的活动。通过这个活动，孩子们将有机会近距离观察老虎，用画笔将自己对老虎的想象表达出来。
活动准备：
1. 找一幅老虎的图片作为活动的引子。
2. 准备足够的画纸、颜料和画笔，确保每个孩子都有自己的画板和画具。
3. 在教室中布置一个小型的“动物园”，将老虎的图片放在其中。
活动过程：
1. 引入活动：在活动开始前，我会给孩子们展示一幅老虎的图片，向他们介绍老虎的基本特征和生活习性。然后，我会问孩子们，你们对老虎有什么样的印象？
2. 观察老虎：带领孩子们一起进入“动物园”，让他们静静地观察老虎的图片。我会引导他们观察老虎的身体特征、毛色和表情等。
3. 想象画老虎：回到教室，我会给孩子们分发画纸、颜料和画笔。然后，我会鼓励他们根据自己对老虎的想象来画一幅属于自己的老虎画。在画画的过程中，我会提供一些简单的指导，比如如何画老虎的眼睛、嘴巴和爪子等。
4. 展示作品：每个孩子完成画画后，我会鼓励他们将自己的作品展示给其他同学。孩子们可以用自己的话来描述自己画的老虎是怎样的，这样可以锻炼他们的表达能力和观察力。
5. 活动总结：在活动结束时，我会给每个孩子点评他们的作品，并鼓励他们继续探索美术的世界。
通过这个活动，孩子们不仅可以近距离观察老虎，了解老虎的特点，还可以通过绘画表达自己对老虎的想象。这样的活动有助于培养孩子的创造力和想象力，同时也能提高他们的观察力和表达能力。希望通过这样的幼教案，孩子们能够对美术产生浓厚的兴趣，并愿意主动参与到美术活动中来。
儿园小班美术老虎来啦幼教案 篇二
美术教育在幼儿园中扮演着重要的角色，可以培养孩子的创造力和想象力。为了激发孩子们对美术的兴趣，我设计了一堂名为“美术老虎来啦”的活动。通过这个活动，孩子们将有机会近距离观察老虎，并用自己的画笔将对老虎的想象表达出来。
活动准备：
1. 找一幅老虎的图片作为活动的引子。
2. 准备足够的画纸、颜料和画笔，确保每个孩子都有自己的画板和画具。
3. 在教室中布置一个小型的“动物园”，将老虎的图片放在其中。
活动过程：
1. 引入活动：在活动开始前，我会给孩子们展示一幅老虎的图片，向他们介绍老虎的基本特征和生活习性。然后，我会问孩子们，你们对老虎有什么样的印象？
2. 观察老虎：带领孩子们一起进入“动物园”，让他们静静地观察老虎的图片。我会引导他们观察老虎的身体特征、毛色和表情等。
3. 想象画老虎：回到教室，我会给孩子们分发画纸、颜料和画笔。然后，我会鼓励他们根据自己对老虎的想象来画一幅属于自己的老虎画。在画画的过程中，我会提供一些简单的指导，比如如何画老虎的眼睛、嘴巴和爪子等。
4. 展示作品：每个孩子完成画画后，我会鼓励他们将自己的作品展示给其他同学。孩子们可以用自己的话来描述自己画的老虎是怎样的，这样可以锻炼他们的表达能力和观察力。
5. 活动总结：在活动结束时，我会给每个孩子点评他们的作品，并鼓励他们继续探索美术的世界。
通过这个活动，孩子们不仅可以近距离观察老虎，了解老虎的特点，还可以通过绘画表达自己对老虎的想象。这样的活动有助于培养孩子的创造力和想象力，同时也能提高他们的观察力和表达能力。希望通过这样的幼教案，孩子们能够对美术产生浓厚的兴趣，并愿意主动参与到美术活动中来。
儿园小班美术老虎来啦幼教案 篇三
儿园小班美术老虎来啦幼教案
【活动目标】
1、认识竖线，并学习绘画竖线。
2、学会相互配合完成作品。
3、感受共同合作的乐趣。
【活动准备】
【活动过程】
一、导入活动。
1、师配图讲故事，并提问。
有一天，幼儿园里的小朋友们和老师一起，去动物园里游玩，他们看到动物园里有猴子，有长颈鹿，有大象，大家看的很高兴，这时候，有个小男孩一边跑一边喊：“快来看呀，那里有大老虎！”小朋友们也跟着跑过去，只见在一座小山脚下，有一只凶猛的大老虎，正向小朋友这边跑过来，原来呀，山下的`围栏破了，老虎要跑出来啦，小朋友们吓得一边跑一边喊：“老虎来啦...老虎来啦...”（播放老虎叫声配音）
2、提问：
孩子们，老虎要跑出来了，那可怎么办呀？教师鼓励幼儿举手发言，引导幼儿说出修补围栏的办法。
二、教师介绍竖线和示范绘画竖线：
1、向幼儿介绍竖线。
小朋友们，这些围栏是什么样子的？（是线条）这些线条的名字叫竖线。
2、示范绘画竖线，个别幼儿板书练习。
教师边示范边讲解，从上往下画竖线，两条竖线之间的距离要相当。你们想来试试吗？请个别幼儿板书练习，教师指导并小结：这样才能把损坏的围栏修的更好，瞧，老虎又被围起来了，牠再也跑不出来了！
三、幼儿分组作画，教师巡视指导。
1、小朋友们看，你们身后有三只老虎，他们的围栏都坏了，老虎快要跑出来了，好危险呀，你们能帮忙把围栏修好吗？那好。老师给你们分组，你们拿着画笔像老师一样，从上往下画竖线，修好围栏，围住老虎好不好？
2、幼儿分组作画，配乐，教师巡视指导，重点指导幼儿握笔、绘画方向和鼓励幼儿相互合作。
四、活动结束。
1、相互欣赏作品，检查围栏是否修好。
2、小朋友们可以去其他组看看围栏修的好不好，哪一组修的最好呢？
3、收拾画笔，准备入厕。
