染雾幼儿园小班语言活动《会走路的鸟窝》教案 篇一
在幼儿园小班中，语言活动对于孩子的语言能力的培养起着至关重要的作用。本次语言活动的主题是《会走路的鸟窝》，通过这个活动，旨在帮助孩子们提高他们的听说能力，并且加深他们对于动物的认识。
一、活动目标：
1. 提高孩子的听说能力，培养他们的表达能力。
2. 增加孩子对于动物的认知。
3. 培养孩子的团队合作意识。
二、活动准备：
1. 教师准备一张大鸟巢的图片，上面有许多小鸟的图片。
2. 准备一些小朋友喜欢的动物图片，比如狗、猫、鸟等。
3. 准备一些装有问题的卡片，每个卡片上写有一个与动物有关的问题。
三、活动过程：
1. 导入：教师向孩子们展示大鸟巢的图片，并介绍这是一座鸟的家，鸟妈妈在这里孵蛋。然后，让孩子们猜一猜鸟妈妈孵出来的是什么动物。
2. 学习新词汇：教师逐个展示一些动物的图片，并让孩子们说出这些动物的名字。教师可以在黑板上写下这些动物的名字，帮助孩子们记忆。
3. 问题卡片游戏：教师将准备好的问题卡片放在一个袋子里，然后让每个孩子轮流从袋子里抽取一张卡片。孩子们需要读出卡片上的问题，并且尽快回答问题。如果回答正确，孩子可以得到一块小奖励。
四、活动总结：
在本次活动中，孩子们通过参与问题卡片游戏，不仅提高了他们的听说能力，还加深了他们对于动物的认知。同时，通过团队合作，孩子们也学会了互相帮助与支持。这个活动不仅丰富了幼儿园小班的语言活动内容，也为孩子们的综合能力的培养打下了基础。
幼儿园小班语言活动《会走路的鸟窝》教案 篇二
在幼儿园小班中，语言活动对于孩子们的语言发展和思维能力的培养起着重要的作用。本次语言活动的主题是《会走路的鸟窝》，通过这个活动，旨在帮助孩子们提高他们的语言表达能力，并且激发他们的想象力。
一、活动目标：
1. 提高孩子的口语表达能力，培养他们的语言交流能力。
2. 增加孩子对于动物的认知，并培养他们的想象力。
3. 培养孩子的观察力和思维能力。
二、活动准备：
1. 教师准备一张大鸟巢的图片，上面有许多小鸟的图片。
2. 准备一些小朋友喜欢的动物图片，比如狗、猫、鸟等。
3. 准备一些描述动物特征的词语，比如大、小、漂亮、可爱等。
三、活动过程：
1. 导入：教师向孩子们展示大鸟巢的图片，并介绍这是一座鸟的家，鸟妈妈在这里孵蛋。然后，让孩子们猜一猜鸟妈妈孵出来的是什么动物。
2. 学习新词汇：教师逐个展示一些动物的图片，并让孩子们说出这些动物的名字。然后，教师可以用描述动物特征的词语来帮助孩子们进一步认知这些动物。
3. 想象游戏：教师让孩子们闭上眼睛，然后描述一个动物的特征，比如说：“这是一个小小的动物，它有一双大大的眼睛，它会飞......”然后，让孩子们想象这个动物是什么样子的，并且用语言表达出来。
4. 分组交流：教师将孩子们分成小组，让他们互相交流并分享他们创造的动物形象。每个小组可以选择一名代表来表演他们创造的动物形象。
四、活动总结：
通过本次活动，不仅提高了孩子们的语言表达能力，还培养了他们的想象力和思维能力。同时，通过小组交流，孩子们也学会了合作和分享。这个活动丰富了幼儿园小班的语言活动内容，为孩子们的综合能力的培养提供了一个良好的平台。
幼儿园小班语言活动《会走路的的鸟窝》教案 篇三
幼儿园小班语言活动《会走路的的鸟窝》教案
活动目标：
1、理解故事内容，感受故事情节的幽默。
2、能大胆的表达自己的想法。
3、萌发喜爱小鹿的美好情感，初步体验帮助别人的快乐。
活动准备：
背景图一幅、鸟妈妈孵鸟娃娃的系列图片一套、故事磁带、音乐磁带、玩具小熊活动过程：
一、出示背景图，引出课题。
树林里住着一只鸟妈妈，有一天它在树林里发现了一个树杈杈，你猜它会在树杈上面做什么？
二、教师操作教具，边讲述故事边提问。
1、师：鸟妈妈会在树杈上面做什么呢？（幼儿想象、猜想）
2、师：小朋友们说得真不错，鸟妈妈在树杈上做了窝，那鸟妈妈做窝干什么呀？幼师：你们看，鸟妈妈在鸟窝里干什么呀（教师操作教具出示生蛋图）
3、师：生完蛋，鸟妈妈又会做什么呢？
幼：鸟妈妈在窝里面孵鸟娃娃，唧唧喳喳，鸟娃娃孵出来啦！
4、小结：鸟妈妈在树杈上做了哪些事情呀？（教师操作教具排列图片做窝—生蛋—孵小鸟）原来鸟娃娃就是这么来的呀！
5、师：这时候，鸟妈妈出去找吃的，哎呀不好了，下雨了，该怎么办呢？幼：（发挥幼儿的想象力，提高幼儿对情感的.体验。）
6、师：有件奇怪的事情发生了，你们看（演示教具走动鸟窝）鸟窝走到哪里去了？这时候，雨停了，太阳出来了（演示教具）鸟窝又到哪了？
7、师：真奇怪，鸟窝怎么会走路的呀？小朋友，你们想知道这到底是怎么回事吗，咱们一起来瞧瞧（操作教具）呀！原来是谁呀？原来粗心的鸟妈妈把窝做到了小鹿的角上，鸟妈妈知道了会对小鹿怎么说呢？那小鹿又会怎么说呢？
三、幼儿完整地倾听故事。
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2、师你们最喜欢故事里的谁呀？为什么？
师：我最喜欢小鹿，因为小鹿喜欢帮助别人，你们在平时帮助过别人吗？你们都怎么帮助别人的？
3、师：你们真是爱帮助别人的好孩子，我们出去散散步，看看还有谁需要我们的帮助。
四、音乐游戏《帮帮小熊》
1、放律动音乐，师生一起做动作散步，
2、下雨了，师：来来来，我们到大树底下躲雨吧！咦，大树下有谁呀？这只小熊怎么啦？这只受伤的小熊可能迷路了，我们一起送它回家好吗！
