染雾幼儿园大班社会教案：公园的规则 篇一
公园是孩子们喜欢的场所之一，他们可以在这里玩耍、奔跑、尽情地享受大自然的美好。然而，为了保证公园的秩序和安全，我们需要告诉孩子们一些公园的规则。
首先，我们要教导孩子们在公园里保持安静。公园是一个休闲的场所，很多人来这里是为了放松心情，享受宁静的环境。如果孩子们大声喧哗、跑来跑去，会打扰到其他人，让他们无法享受到休闲的乐趣。因此，我们要告诉孩子们在公园里要保持宁静，不要大声喧哗，尽量不要跑来跑去。
其次，孩子们要注意保持公园的整洁。公园是大家共同的场所，我们要保持公园的环境干净卫生。在公园里，孩子们可以玩耍，但是要注意不要乱扔垃圾。我们要教导孩子们将垃圾放入垃圾桶里，保持公园的整洁。同时，我们还可以组织孩子们参与公园的清洁活动，让他们养成良好的卫生习惯。
另外，孩子们在公园里要遵守交通规则。公园里有很多道路和人行道，我们要教导孩子们在公园里走人行道，不要随意穿越马路。如果孩子们想要骑自行车或滑轮滑，我们要告诉他们要遵守交通规则，避免发生交通事故。我们可以模拟交通场景，让孩子们学习如何正确地骑自行车、如何遵守交通信号等。
最后，我们要教导孩子们要尊重其他人。公园是一个公共场所，孩子们要尊重其他人的权益和感受。如果孩子们想要玩具或游乐设施，要先询问其他孩子是否愿意分享。如果其他孩子不愿意分享，我们要告诉孩子们要理解和尊重他人的选择。同时，我们还要教导孩子们要礼貌待人，不要说粗话或恶作剧，保持友好和谐的氛围。
通过教导这些公园的规则，我们可以让孩子们在公园里玩得开心，同时也能够培养他们的社会责任感和良好的行为习惯。
幼儿园大班社会教案：公园的规则 篇二
公园是孩子们最喜欢的活动场所之一，他们可以在这里放松心情，与朋友们一起玩耍。然而，为了保证公园的秩序和安全，我们需要教导孩子们一些公园的规则。
首先，我们要告诉孩子们在公园里要保持安全。公园里有很多设施和游乐设备，孩子们要遵守安全规则，避免发生意外。比如，孩子们在玩滑梯时要坐稳，不要站立或躺下；在爬攀设备时要抓紧扶手，避免摔倒；在草坪上奔跑时要小心不要滑倒。我们可以通过示范和讲解的方式，让孩子们了解这些安全规则，并帮助他们建立安全意识。
其次，孩子们要学会与他人合作。在公园里，孩子们可以和朋友们一起进行各种游戏和活动。我们要教导孩子们要尊重他人的意见和选择，学会与他人友好合作。比如，当孩子们玩游戏时，要等待轮到自己的时候再参与，不要插队或抢夺玩具；当孩子们玩球类游戏时，要互相传球，不要个人为中心。通过这样的教导，我们可以培养孩子们的合作精神和团队意识。
另外，孩子们要学会尊重大自然。公园是一个与大自然亲密接触的场所，我们要教导孩子们要珍惜大自然的美好。比如，我们可以教导孩子们不要随意捉拿花草、不要破坏公园里的植物；不要乱丢垃圾，要将垃圾放入垃圾箱。通过这样的教导，我们可以培养孩子们的环保意识和爱护大自然的习惯。
最后，我们还要教导孩子们要尊重他人的隐私。在公园里，有时会遇到不认识的人。我们要告诉孩子们不要随意与陌生人交谈或接受陌生人的礼物。如果孩子们遇到困难或需要帮助，要及时找到自己的家长或老师寻求帮助。这样可以保护孩子们的安全。
通过教导这些公园的规则，我们可以让孩子们在公园里玩得开心，同时也能够培养他们的安全意识、合作精神和环保意识。让我们一起为孩子们创造一个安全、友好和谐的公园环境。
幼儿园大班社会教案：公园的规则 篇三
幼儿园大班社会教案：公园的规则
［活动目标］
1、引导幼儿了解公园是供大家游览的公共场所，激发幼儿热爱自然，热爱生活的美好情感。
2、发展幼儿明辨是非的能力和口语表达能力。
3、培养幼儿遵守公园规则的意识和良好的行为习惯。
［活动准备］
1、创设良好的精神氛围，使幼儿处于宽松、愉快的心理状态。
2、创设良好的物质环境（包括：多媒体课件、音乐磁带、录音机、小卡片、卡纸、牌子）
［活动过程］
一、导入
以谈话的形势引入课题，激发幼儿的兴趣。
二、展开：引导幼儿学习规则
1、以“逛公园
使用多媒体课件，通过分辨正误行为帮助幼儿初步了解公园里的规则。
玲玲：小朋友你们好，欢迎你们来到智力公园，为什么叫智力公园呢？那时因为在逛公园的时候会有小问号随时向我们提出问题，只有回答对了问题，才能继续游玩，请爱动脑筋的小朋友跟我一起来逛这个智力公园吧。（走进公园）
小问号：你好玲玲，欢迎来到智力公园，你看这里的花开得多漂亮啊，草坪像张绿色的大地毯，有几个小朋友在这里玩呢，请告诉我它们做得对吗？为什么
玲玲：这个问题太简单了！我知道答案。小朋友你们知道吗？
老师：小朋友你们能回答这个问题吗？
（引导幼儿回答问题。）
老师小结：因为有了花草树木的打扮，才让公园有了美好的环境，才得到了大家的喜爱。所以我们一定要爱护公园里的花草树木。
老师：小问号我们的小朋友说得对吗？
问号：对了！好孩子应该爱护花草树木！请继续逛公园吧！
玲玲：游乐场到了，这里可真热闹啊！
问号：我知道玲玲最喜欢游乐场了，请你来
告诉我，这些小朋友的做法对吗？会发生什么危险？
玲玲：这我可得好好想想了，请小朋友们也来帮我想想吧！
老师：这个问题好像把玲玲难住了，小朋友你们能回答这个问题吗？（引导幼儿回答问题。）
老师小结：小朋友们在游乐场里不光要团结友爱，还要学会自我保护。
玲玲：噢！我明白了！游乐场里小朋友要团结友爱，还要注意安全！让我们再来问问小问号吧！
问号：对了对了！小朋友你们可真棒！请继续逛公园吧。
玲玲：那边有小亭子还有长椅呢！让我们去看看在那里会有什么问题。
问号：我又给你们带来问题了！请看看这里的小朋友做的对不对？
玲玲：当然不对！这些小朋友太不文明了！小朋友你们知道他们错在哪里吗？
（引导幼儿回答问题）
教师小结：公园里的管理员们把公共设施和环境打扮的漂漂亮亮，清理的.干干净净，我们 一定得爱惜他们的劳动成果。
问号：大家说的真好，人们都应该爱护公园的设施，前面还有更好玩的呢，快去看看吧！
玲玲：前面就是动物园了，那里有我最喜欢的小动物！(进入图六)
问号：动物是我们的好朋友，你们能分辨出这些小朋友谁做的不对吗？
玲玲：我觉得他们都做得很好啊，小朋友你们说呢？
（引导幼儿寻找答案，说出理由）
老师小结：动物们都有自己的生活习性和饮食习惯，如果喂了他们不喜欢吃的东西或者不能吃的东西，会让他们生病，还会有生命危险呢！
玲玲：噢！是这样啊！谢谢小朋友们，我知道了！不能随便给动物园里的动物喂东西吃。
问号：对！小朋友！大家都要爱护动物！所有的问题你们都答对了！真棒！再见！
2、引导幼儿制定公园的规则
提问：小朋友你们知道在公园里我们应该遵守哪些规则吗？
（1）幼儿分组讨论。
（2）鼓励幼儿制定规则，老师以儿歌的形势总结。
美丽公园人人爱，保护环境一起来。
果皮纸屑不乱扔，青青草地不要踩。
爱护动物要文明，花儿好看我不摘。
公园设施要爱护，游乐场里讲友爱。
公园规则请遵守，美丽公园更可爱。
3、启发幼儿制作标志
提问：怎样才能让人们都能遵守公园里的规则呢？
（鼓励幼儿自由发言想办法）
鼓励幼儿制作规则标志，老师讲解标志的具体做法。
（幼儿制作标志，老师巡回指导）
三、老师带领幼儿组成小小宣传队，去公园宣传规则。
