染雾幼儿园体育活动设计 篇一
幼儿园体育活动设计 篇一
近年来，幼儿园体育活动在幼儿园教育中得到了越来越多的重视。体育活动不仅可以促进幼儿的身体发展，还可以培养他们的合作精神和团队意识。因此，设计一系列适合幼儿园的体育活动，是很有必要的。本文将介绍一种适合幼儿园的体育活动设计，以促进幼儿的身体素质和团队合作能力的提高。
活动名称：趣味接力赛
活动目标：提高幼儿的协调能力和团队合作意识
活动时间：30分钟
活动对象：3-6岁的幼儿
活动准备：橡皮筋、小球、彩带等
活动内容：
1. 将幼儿分成若干个小组，每个小组有5-6名幼儿。
2. 每个小组站在起点线上，将橡皮筋套在两名幼儿的脚踝上，形成一个“蛇形”队列。
3. 教师示范后，每个小组的第一名幼儿用双脚跳过一道道障碍物，如小球、彩带等，到达终点后，将橡皮筋转给下一名幼儿。
4. 每个小组的幼儿依次进行，直到最后一名幼儿到达终点。
5. 比赛结束后，通过观察，评选出跳过障碍物最多的小组为胜利组。
活动效果：
通过这个活动，幼儿既能锻炼身体，又能培养团队合作意识。在活动中，幼儿需要相互配合，共同克服障碍物，达到终点。这不仅可以提高幼儿的协调能力，还可以培养他们的合作精神和团队意识。
幼儿园体育活动设计 篇二
幼儿园体育活动设计 篇二
体育活动对幼儿的身体发展和健康成长有着重要的影响。因此，在幼儿园教育中，设计一系列适合幼儿的体育活动是非常必要的。本文将介绍一种适合幼儿园的体育活动设计，以提高幼儿的身体素质和动作协调能力。
活动名称：欢乐操操操
活动目标：提高幼儿的身体协调能力和节奏感
活动时间：20分钟
活动对象：3-6岁的幼儿
活动准备：音乐播放器、音乐、彩带等
活动内容：
1. 将幼儿分成若干个小组，每个小组有4-5名幼儿。
2. 教师选择一段轻快的音乐，播放音乐后，每个小组根据音乐的节奏进行操操操动作。
3. 活动开始时，教师示范一套简单的操操操动作，然后每个小组的幼儿跟着示范进行动作。
4. 在音乐的指导下，每个小组的幼儿依次进行动作，直到音乐结束。
5. 比赛结束后，通过观察，评选出动作最协调、最有节奏感的小组为胜利组。
活动效果：
通过这个活动，幼儿可以锻炼身体，提高协调能力和节奏感。在活动中，幼儿需要根据音乐的节奏进行动作，这不仅可以培养幼儿的动作协调能力，还可以提高他们的节奏感。同时，通过小组合作，幼儿还可以培养合作精神和团队意识，增强彼此之间的沟通与合作能力。总之，这个体育活动设计既有助于幼儿的身体发展，又能促进他们的团队合作能力。
幼儿园体育活动设计 篇三
幼儿园体育活动设计集锦
幼儿园大班体育游戏：幼儿室内体育游戏（一）
游戏一：运子弹
目的：练习在低矮的障碍物下匍匐爬，发展身体的协调性。
准备：投掷板，竹竿，自制丝带编织网，沙包。将竹竿搭在椅子的中间位 置。
玩法：指导幼儿手拿子弹(沙包)，从网下匍匐向前爬。身体不能碰到丝网。爬过网后，蹲在圆圈里，将子弹投到对面投掷板的圆孔中。要尽量瞄准投中。投完后，沿直线走回原处，游戏重新开始。
建议：①鼓励幼儿选择不同的爬法，如，面朝下或面朝上爬。
②投掷的距离、板上圆孔的大小可以根据幼儿的能力确定。
游戏二：传绣球
目的：练习用双脚传物，发展幼儿腹部肌肉的力量，培养合作意识和能力。
准备：大海绵包，小椅子。
玩法：把椅子摆成一个圆圈，幼儿坐在椅子上，用双脚夹住大海绵包，传给下一名幼儿。要求尽量不让大海绵包掉在地上。
建议：游戏可以脱掉鞋子进行。幼儿熟练掌握了游戏的玩法以后，可以组织分组比赛。
游戏三：摘水果
目的：①练习助跑跨跳，培养弹跳能力。
②发展平衡能力。
准备：椅子，水果图片，自制果树，皮筋。场地布置如图示。
玩法：幼儿助跑跳过用椅子和皮筋搭成的“小河”，再走过有间隔的椅子――“小桥”，到“果树”上摘下水果，沿直线跑回原处。游戏可以反复进行。
建议：皮筋的高度与椅子的间隔可以依据幼儿的能力自由调节。
幼儿园大班体育游戏：幼儿室内体育游戏（二）
游戏一：挑水
目的：①练习在椅子上侧走，锻炼协调能力和平衡能力。
②引发幼儿对体育游戏的兴趣。
准备：九把小椅子，小棒，小水桶若干。场地布置如图示。
玩法：①把九把小椅子摆成左右交错的两排。
②幼儿用小棒挑着小水桶，在两排椅子上交错前进，从一端走向另一端。游戏可以反复进行。
建议：在游戏前，提醒幼儿注意安全；游戏过程中注意做好保护工作。
游戏二：抬花轿
目的：练习双人协同抬物走，培养合作意识和能力。
准备：小轿子，小担架，十把椅子两两相对、间距相等摆好。
玩法：幼儿两人一组抬着轿子(担架)从椅子的一端走到另一端。注意保持轿子(担架)的平衡。
建议：椅子之间的距离可以根据幼儿的能力进行调节。但不宜太远。
游戏三：运苹果
目的：练习绕障碍跑，培养障碍跑的能力。
准备：把苹果卡片装在小塑料筐里，数把椅子纵向间隔摆放。
玩法：幼儿绕椅子成“S”形跑到终点，从小筐里取出一个苹果卡片，直线跑回来。游戏可以反复进行。
建议：椅子的间隔可以根据幼儿的实际能力确定。幼儿熟悉游戏的玩法以后，可以增加椅子的数量，提高难度。
游戏四：小刺猬运水果
目的：①练习蹲着走，发展下肢肌肉的力量。
②培养四肢的协调能力。
准备：四把椅子，一盒水果图片，自制丝带编织网，刺猬头饰若干。场地布置如图示。
玩法：用四把椅子支起丝带网，网的一端为起点、一端放一盒水果图片。幼儿带上刺猬头饰，从起点开始，在丝带网下正面蹲着走，去拿水果图片。游戏可以反复进行。
建议：可以根据幼儿的能力调节丝带网的高度。
游戏五：小螃蟹
目的：练习手脚着地爬，发展动作的协调性。
准备：竹竿，自制丝带编织网，把一些小鱼卡片放在塑料筐里。场地布置如图示。
玩法：指导幼儿手脚着地侧身爬行，从编织网的一端爬到另一端。手脚不能碰到网线。爬到终点后，在筐里拿一张小鱼卡片，从两侧直线跑回原来的位置。游戏可以反复进行。
建议：竹竿的高度可以根据幼儿的能力进行调节。
幼儿园大班体育游戏：幼儿园室内体育游戏（三）
游戏一：走独木桥
目的：①练习在椅子上行走，发展平衡能力。
②培养勇敢精神。
准备：将椅子一张挨一张地并排摆成一条约2米长的小路。
玩法：幼儿一个跟一个地走过椅子。游戏可以反复进行。
建议：①可以向前走或侧面横着走。
②要注意保护幼儿的安全。
游戏二：走小路
目的：①练习在椅子上走过障碍，提高平衡能力。
②培养勇敢精神。
准备：将椅子两两相对摆成一条约2米长的小路，并摆上障碍物(积木块)。每块障碍物间隔半米左右。
玩法：幼儿一个跟一个地在椅子上迈过障碍物(积木块)走。游戏可以反复进行。
建议：①提醒并指导幼儿避开椅子中间的接缝，以免发生意外。 ②要注意保护幼儿的安全，并随时调整椅子的间距，避免出现缝隙。 游戏三：过障碍
目的：练习走过障碍，提高下肢的灵活性。
准备：间隔均匀地摆放两排椅子，椅子间横栓若干条皮筋。
玩法：指导幼儿自己想办法通过椅子间的皮筋(跳、迈、侧走等)。
建议：椅子间皮筋的高度可以根据幼儿的能力随意调整。
游戏四：过山洞
目的'：练习钻过障碍物，发展钻爬能力。
准备：将大纸板搭在两排间隔摆放的椅子背上。
玩法：幼儿用蹲着走、爬行等方法通过“山洞”。
建议：①“山洞”的长度可以根据幼儿的兴趣或能力随意调整。
②可以用其他材料代替纸板充当“山顶”。
游戏五：送信
目的：练习迈过较高的障碍物走，培养平衡能力。
准备：信箱，信封，将椅子两两一对背对背摆放成一行。每对之间不留间隙。
玩法：幼儿手持信封，在椅子上跨过椅背，将信送到另一端的信箱中。
建议：①每行的长度可以根据幼儿的兴趣和能力确定，但不宜过长。
②可以将椅子间隔摆放，增加难度。
③要做好保护工作，确保安全。
幼儿园大班体育游戏：幼儿园室内体育游戏（四）
游戏一：手膝爬过障碍
目的：练习在障碍物下手膝着地爬，发展身体的协调性。
准备：桌子若干，垫子若干。
玩法：将桌子一张挨一张地摆成一列，桌子下面辅上垫子，指导幼儿从桌子下手膝着地爬过去。
建议：提醒幼儿要眼睛看前方，不要碰到头。
游戏二：过草地
目的：练习在物体上滚动，培养勇敢精神，锻炼身体的协调性。
准备：将五张桌子并在一起。
玩法：幼儿依次从一端爬上桌子，滚动到最后一张桌子上以后，从桌上下来，走回到起点。
建议：注意幼儿之间的间隔距离，前一名幼儿滚过两张桌子后，下一名幼儿再开始滚动，以免发生碰撞。
游戏三：花样过桌
目的：练习多种爬的技能，发展身体的协调性。
准备：桌子若干，垫子若干。
玩法：将桌子一张挨一张地摆成一列，在桌子下面辅上垫子。让幼儿从桌子下手膝着地爬过通道。也可以从桌子上侧面爬、退爬、滚动等。
建议：将几张桌子腿用绳系上，以防止滑动。在幼儿进行滚动和退爬时，要加强保护。
游戏四：打老狼
目的：练习双手定点滚球，发展手眼协调能力。
准备：将四张桌子并在一起，老狼图片，大皮球。
玩法：幼儿双手抱起大皮球，从桌子的一端对准桌子另一端竖起来的老狼图片滚过去，教师或指定的幼儿站在对面，将滚过来的球再从桌子下面传回去。游戏可以反复进行。
建议：根据幼儿的能力，可以准备大小不同的皮球，供他们自由选择。
幼儿园大班体育游戏：幼儿园室内体育游戏-跳竹竿
一、游戏材料。
细竹竿或木棒、纸棒等。
二、游戏层次。
第一层次：在一根竹竿的两侧行进跳，尝试多种跳法。
第二层次：在两根平行摆放的竹竿间行进跳，尝试多种跳法。
第三层次：在三至四根平行摆放的竹竿间有创意地跳。
三、游戏指导。
1、此活动中孩子跳的动作仍是你要关注的
2、可让孩子尝试多种跳法，如并脚跳、单脚跳、分脚跳、跨跳，还可以各种方法结合起来跳。跳的距离和次数可以通过竹竿的多少和长短来调节。
3、可以让孩子们通过尝试和讨论得出“怎么玩比较好”的结论，形成一定的游戏规则。
幼儿园大班体育游戏：幼儿园室内体育游戏-猜拳跨步
玩法：
1、两名幼儿选择一处为起始线，两人同时站在线后，规定另一处为终点。
2、游戏开始时，先猜拳。即拳头表示锤子，伸出食指、中指表示剪刀，五指分开表示包布。剪刀可剪布，布可以包锤子，锤子可以敲剪刀。
3、猜拳时，参加者先将右手握拳放在背后，同时说“包、剪、锤”，再迅速做出“包、剪、锤”的手势，一旦做出，不得更改。例如一方出锤，另一方出剪，则“剪”败了。出锤的一方，可向前跨一大步。如双方出相同的手势，则不分胜负，再来一次。
4、猜拳游戏重复多次，胜者可向前跨。最后以谁先到达终点为胜。
揭示：发展幼儿动作的灵活性。
