染雾篇一：大嘴巴幼儿园大班美术教学设计
本次美术教学设计的主题是“动物的世界”，旨在通过绘画和手工制作的方式，帮助大班幼儿了解不同的动物形象，并培养他们的观察力和创造力。以下是具体的教学内容和教学步骤：
教学内容：
1. 动物的形象介绍：老师可以通过图片、故事或者小视频的形式，向幼儿介绍不同的动物形象，包括它们的外貌、生活习性等。
2. 动物的绘画：幼儿可以选择自己喜欢的动物形象，用彩色纸、彩笔等材料完成一幅动物的绘画作品。
3. 动物手工制作：幼儿可以选择自己喜欢的动物形象，用纸板、颜料、剪刀等材料制作一个立体的动物模型。
教学步骤：
1. 导入：老师可以先向幼儿介绍本次美术教学的主题和目标，激发幼儿的学习兴趣。
2. 动物形象介绍：老师可以使用图片或者故事的形式，向幼儿展示不同的动物形象，并简单介绍它们的特点和习性，引发幼儿的好奇心。
3. 绘画准备：老师可以准备好彩色纸、彩笔等绘画工具，并向幼儿展示一些简单的绘画技巧，如如何画动物的眼睛、鼻子等。
4. 绘画实践：幼儿可以根据自己喜欢的动物形象，用彩色纸、彩笔等材料完成一幅动物的绘画作品。老师可以在旁边给予指导和帮助。
5. 动物手工制作准备：老师可以准备好纸板、颜料、剪刀等制作工具，并向幼儿展示一些简单的手工制作技巧，如如何剪纸、折纸等。
6. 动物手工制作实践：幼儿可以根据自己喜欢的动物形象，用纸板、颜料、剪刀等材料制作一个立体的动物模型。老师可以在旁边给予指导和帮助。
7. 展示和分享：幼儿可以将自己的绘画作品和手工制作作品展示给其他同学和家长，并向他们讲解自己的创作灵感和过程。
通过以上的教学设计，幼儿可以在绘画和手工制作的过程中，了解不同的动物形象，培养观察力和创造力。同时，通过展示和分享的形式，可以增强幼儿的自信心和表达能力。希望这次美术教学活动能够让大班幼儿更加热爱美术，并培养他们的艺术潜能。
篇二：大嘴巴幼儿园大班美术教学设计
本次美术教学设计的主题是“季节变换”，旨在通过绘画和手工制作的方式，帮助大班幼儿了解不同季节的特点，并培养他们的观察力和创造力。以下是具体的教学内容和教学步骤：
教学内容：
1. 季节的介绍：老师可以通过图片、故事或者小视频的形式，向幼儿介绍春夏秋冬四个季节的特点，包括天气、自然景观等。
2. 季节的绘画：幼儿可以选择自己喜欢的季节，用彩色纸、彩笔等材料完成一个季节的绘画作品。
3. 季节手工制作：幼儿可以选择自己喜欢的季节，用纸板、颜料、剪刀等材料制作一个与季节有关的手工作品。
教学步骤：
1. 导入：老师可以先向幼儿介绍本次美术教学的主题和目标，激发幼儿的学习兴趣。
2. 季节的介绍：老师可以使用图片或者故事的形式，向幼儿展示春夏秋冬四个季节的特点，并简单介绍它们的天气、自然景观等，引发幼儿的好奇心。
3. 绘画准备：老师可以准备好彩色纸、彩笔等绘画工具，并向幼儿展示一些简单的绘画技巧，如如何画树木、花朵等。
4. 绘画实践：幼儿可以根据自己喜欢的季节，用彩色纸、彩笔等材料完成一个季节的绘画作品。老师可以在旁边给予指导和帮助。
5. 季节手工制作准备：老师可以准备好纸板、颜料、剪刀等制作工具，并向幼儿展示一些简单的手工制作技巧，如如何剪纸、折纸等。
6. 季节手工制作实践：幼儿可以根据自己喜欢的季节，用纸板、颜料、剪刀等材料制作一个与季节有关的手工作品。老师可以在旁边给予指导和帮助。
7. 展示和分享：幼儿可以将自己的绘画作品和手工制作作品展示给其他同学和家长，并向他们讲解自己的创作灵感和过程。
通过以上的教学设计，幼儿可以在绘画和手工制作的过程中，了解不同季节的特点，培养观察力和创造力。同时，通过展示和分享的形式，可以增强幼儿的自信心和表达能力。希望这次美术教学活动能够让大班幼儿更加热爱美术，并培养他们的艺术潜能。
大嘴巴幼儿园大班美术教学设计 篇三
大嘴巴幼儿园大班美术教学设计
活动目标：
1、充沛调动感官，感知不同表情嘴巴所发生的变化。
2、尝试大胆运用线条夸张地表示嘴巴各种不同的样子。
3、乐于参与美术活动，体验创作的乐趣。
活动准备：
1、勾线笔、各类纸张
2、数码照相机
活动过程：
一、展开想象，激发幼儿的兴趣。（协助幼儿了解嘴巴的结构）
（一）游戏：我猜我猜我猜猜猜
想象1：出示嘴巴的上嘴唇，让幼儿猜是什么？
想象2：出示嘴巴中夸张的牙齿，让幼儿猜是什么？
想象3：出示嘴巴里的小舌头，让幼儿猜这是什么？
（二）完整展示出夸张的嘴巴。
提问：我们的嘴巴除了有上嘴唇、牙齿、小舌头之外，嘴巴里还有什么呢？它们是怎么样的？（引导幼儿互相看，照镜子看）
二、我变我变我变变变
引导：那我们把这些有趣的嘴巴画下来，会是什么样子的呢？（出示漫画书）
请幼儿根据表情，大胆想象嘴巴会有什么变化？（教师请幼儿互相模仿）根据生气、惊讶、伤心的表情，教师当场画下来。
三、游戏：嘴巴和我开玩笑
引导：我们的嘴巴还会和我们开玩笑，做鬼脸呢，你会吗？和你的'小伙伴一起来试试。
幼儿尝试摆出奇怪的各种嘴巴的形态，教师用数码照相机拍摄下来。
小结：我们将这些有趣、夸张的嘴巴画下来，我们就做成了一本有趣的漫画书。
四、幼儿尝试作画
引导：原来不同的表情，嘴巴就会有不同的变化，今天就让大嘴巴摆出各种各样不同的造型，我们给它画个像，好吗？
介绍作画要求
幼儿作画。
五、评价
将幼儿作品进行评价，并请幼儿互相猜猜，互相模仿。
