染雾幼儿园科学领域教案 篇一：探索水的性质与变化
引言：
水是我们日常生活中不可或缺的重要元素，也是幼儿成长过程中需要深入了解的自然现象之一。通过本次科学活动，我们将引导幼儿通过探索、观察和实践，认识水的性质与变化，培养他们的探究精神和科学思维。
目标：
1. 了解水的性质，如流动性、透明性、凉爽性等。
2. 观察并描述水在不同温度下的变化现象。
3. 发展幼儿的观察和实践能力，培养他们的科学思维。
材料：
1. 水杯、水壶、玻璃容器等
2. 热水、冷水、常温水
3. 温度计、塑料勺子、冰块等
活动步骤：
1. 导入阶段：
- 与幼儿简单交流，了解他们对水的认识和经验。
- 引入主题，介绍本次活动的目标和意义。
2. 实践探究：
- 让幼儿观察一杯常温水，描述水的颜色、状态和触感。
- 给幼儿展示一杯热水和一杯冷水，让他们观察并描述两者的区别。
- 让幼儿用温度计测量热水、冷水和常温水的温度，并记录下来。
- 引导幼儿思考，为什么热水和冷水的温度会有所不同，为什么温度会影响水的状态和触感。
3. 活动总结：
- 引导幼儿回顾整个活动过程，总结他们对水的性质与变化的认识。
- 鼓励幼儿提出问题和思考，激发他们对科学的兴趣和好奇心。
延伸活动：
1. 制作冰淇淋：让幼儿观察水的冷却过程，将常温水倒入冰淇淋机中，加入食材并搅拌，观察水变成冰淇淋的过程。
2. 做一个小实验：给幼儿提供几个杯子，让他们分别倒入热水、冷水和常温水，观察不同温度水的变化，并记录下来。
幼儿园科学领域教案 篇二：探索植物的生长过程
引言：
植物是我们生活中不可或缺的重要组成部分，也是幼儿园科学领域中值得深入研究的主题之一。通过本次科学活动，我们将引导幼儿通过观察和实践，了解植物的生长过程，培养他们的观察力和科学思维。
目标：
1. 了解植物的生长过程，如种子发芽、根系生长、茎叶生长等。
2. 观察并描述植物生长的变化现象。
3. 发展幼儿的观察和实践能力，培养他们的科学思维。
材料：
1. 种子（如豆子、向日葵种子等）
2. 花盆、土壤、水壶
3. 放大镜、尺子、日记本等
活动步骤：
1. 导入阶段：
- 与幼儿简单交流，了解他们对植物的认识和经验。
- 引入主题，介绍本次活动的目标和意义。
2. 实践探究：
- 让幼儿观察一颗种子，描述它的颜色、形状和触感。
- 引导幼儿在花盆中埋下种子，并给予适量的水和阳光。
- 让幼儿每天观察种子的变化，记录下来。
- 引导幼儿思考，为什么种子会发芽，为什么植物需要阳光和水。
3. 活动总结：
- 引导幼儿回顾整个活动过程，总结他们对植物生长过程的认识。
- 鼓励幼儿提出问题和思考，激发他们对科学的兴趣和好奇心。
延伸活动：
1. 观察不同植物的生长过程：让幼儿分别在花盆中种植不同种类的植物，观察它们的生长过程，比较它们之间的差异。
2. 制作植物日记：让幼儿每天观察自己种植的植物，并记录下来，形成植物日记，培养他们的观察和记录能力。
幼儿园科学领域教案 篇三
活动目的：
1、了解摩擦生电这一现象。
2、会用塑料尺子和头发摩擦生电。
3、探索摩擦生电的乐趣。
活动准备：
纸屑，尺子。
活动重难点
：
探索尺子和头发摩擦生电。
活动过程：
一，舞蹈导入。
小朋友们，我们一起来跳一段小苹果吧。
二，引入纸屑跳舞。
不光是小朋友们会跳舞，老师今天请来一群小伙伴，它们也会跳舞。
教师展示尺子在头发上摩擦生电，让纸屑跳舞的现象。
三，讲解纸屑跳舞的原理。
小朋友们要来试试怎么让纸屑跳舞吗？
恩，小朋友们想一想，为什么纸屑们会跳舞呢？
恩，让老师来给大家讲一讲吧。
四，小朋友自由探索除了塑料尺子，还有什么可以产生静电。
五，记录探索结果。
小朋友们，想必大家都找到一些东西，不知道你们找到的东西能不能产生静电呢？让我们在纸上，用自己的方法，把结果画一画，记录下来吧。
六，探索延伸。
小朋友们回家去，也可以试一试找一找，看看还有什么东西能够产生静电。
幼儿园科学领域教案 篇四
活动背景：
小班孩子喜欢琅琅上口的儿歌，就连教师的指导语，如果用儿歌表现，孩子也会因喜欢而能听得进一些，如＂走路弯着腰像个老公公，走路挺起胸像个小英雄＂，有韵律的语言，确实可以使孩子打起精神。
在满足孩子喜欢有节奏的语言的同时，我们还应引导孩子欣赏儿歌中所蕴涵的情趣。本活动试图通过对儿歌的欣赏和简单的改编，体会文学作品的情趣。
但是孩子毕竟还小，如果他们没有改编的经验，那么就从一个东西、一种形状、一种颜色和一种动态开始吧。
内容与要求：
１、喜欢儿歌，并体会儿歌所表达的情趣。
２、熟悉并喜欢改编儿歌的活动。
３、儿歌情景图（树叶、秋千可以做成立体的，风做成贴绒的，富有动感的拟人化的摸样）。
４、贴绒水果：苹果、生梨、香蕉等。
过程与指导：
感受情景——欣赏儿歌——感受改编
一、感受儿歌的意境
出示情景图，老师可以引导。
１、（出示苹果）老师给你们带来了什么好吃的东西？
２、苹果长在哪里？
３、苹果树上长着苹果，还长着什么？
４、这些苹果都躲在哪里？（树叶里）
５、（出示风）风儿一吹，苹果好象在干什么？
幼儿园科学领域教案 篇五
活动目标
1.能观察、了解兔子的主要外形特征和生活习性。
2.有喜欢小兔子、关心秒度、动物的情感。
3.丰富词语：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳
活动准备
1、动画片：小兔子真可爱
2、兔子一只，草、白菜、胡萝卜若干
活动过程
一、观看动画片
动画片引发观察小兔子兴趣。
二、观察小兔子
1、兔子是什么样子的?
引导幼儿有顺序的观察兔子的头部(长耳朵、三瓣嘴)
身体(椭圆形、四条腿、前腿短、后腿长);
尾巴(短短的)
2、兔子是怎么走路的啊?我们来学一学好吗?
三、抱抱小兔子
1、那你喜欢小兔子吗?我们来轻轻的摸摸它抱抱它好吗?
2、小兔子全身长满了什么?(毛)
3、身上的毛是什么颜色的?
4、抱起来的感觉是怎么样的?
(毛茸茸的、柔柔的、软软的、暖暖的)
四、喂喂小兔子
1、小兔子爱吃什么?(青菜、青草、萝卜)
2、吃东西的时候它的嘴巴是怎么动的?
结束部分
教师：那我们一起喂喂小兔子好吗?
带着兔子和孩子们一起散步，给兔子吃点。
幼儿园科学领域教案 篇六
【教案目标】
1、理解故事，了解各种热乎乎的事物。
2、结合生活经验，探索日常生活中各种热乎乎的事物。
3、参与猜测和讲述自己了解各种热乎乎的东西。
【教案准备】
1、小熊、小狗、小麻雀、老狼、小公鸡玩具或图片。
2、大树、小屋、石头桌面道具或图片背景。
【教案过程】
1、出示教具讲故事，引出主题。
教师：夏天的天气真热，森林里的小动物们聚在大树下乘凉，聊天，它们在聊什么呢？出示道具或背景图片，然后边讲述故事边操作。
教师：动物在聊什么？它们说什么东西是最热的，为什么？根据幼儿的讲述，再次操作图片，帮助幼儿理解故事内容。
教师：世界上最热的东西到底是什么呢？
2、启发幼儿探索各种热乎乎的东西。
教师：除了小动物说的热乎乎的东西外，你在家里、在幼儿园、在你去过的地方，你还知道哪些东西是热乎乎的？带领幼儿到户外，让幼儿抬头看一看太阳，感知太阳的热的光芒。引导幼儿到阳光照射的地方，摸一摸，在火辣辣阳光下热乎乎的东西。例如：热乎乎的滑梯、玻璃、墙壁等。鼓励幼儿说一说，在夏天阳光照射下火辣辣的感受。
