染雾幼儿园小班社会活动《爸爸妈妈真能干》活动设计 篇一
活动名称：《爸爸妈妈真能干》
适用年龄：3-4岁
活动目的：通过角色扮演，让幼儿了解爸爸妈妈的工作，培养幼儿的社会意识和家庭责任感。
活动准备：
1. 准备一些幼儿常见的职业道具，如医生的白大褂、教师的黑板、消防员的头盔等。
2. 找几位家长愿意参与活动，并请他们准备好自己的工作道具或制服。
3. 准备一些图片或简单的故事书，讲述不同职业的特点和工作内容。
活动流程：
1. 制作职业卡片：在卡片上贴上不同职业的图片，让幼儿认识不同的职业，并用简单的语言介绍职业的特点和工作内容。
2. 角色扮演：将幼儿分成小组，每个小组选择一位家长的职业进行模拟。家长们可以穿上自己的工作制服，与幼儿进行互动，让幼儿模仿家长的动作和语言，了解不同职业的工作内容。
3. 职业展示：每个小组选出一位代表，向其他小组展示他们模拟的职业，可以通过表演、讲故事等形式展示。
4. 职业讨论：引导幼儿讨论每个职业的重要性和对社会的贡献，鼓励幼儿发表自己的想法和观点。
5. 绘画创作：给幼儿提供绘画纸和彩色笔，让他们自由发挥，绘制自己理想中的职业形象，并用简单的语言描述自己的理想职业。
活动延伸：
1. 家访活动：组织家长参观幼儿园，介绍幼儿园老师的工作内容和日常工作安排，让家长们更加了解幼儿在幼儿园的学习和生活。
2. 参观活动：组织幼儿参观社区内的一些公共场所，如医院、消防站等，让幼儿亲身感受不同职业的工作环境和工作内容。
通过这个活动，幼儿可以了解到爸爸妈妈的工作内容，培养了他们对社会的认知和家庭责任感。同时，通过角色扮演和绘画创作等方式，激发了幼儿的想象力和创造力。幼儿们可以通过这个活动，更好地理解和尊重爸爸妈妈的工作，也能够树立正确的职业观念，为将来的成长铺就坚实的基础。
幼儿园小班社会活动《爸爸妈妈真能干》活动设计 篇二
活动名称：《爸爸妈妈真能干》
适用年龄：3-4岁
活动目的：通过角色扮演和亲子互动，让幼儿感受到爸爸妈妈的辛勤付出，培养幼儿的感恩之心和家庭责任感。
活动准备：
1. 准备一些家庭日常生活中常见的道具，如铁、扫把、洗衣液等。
2. 邀请几位家长参与活动，每位家长准备一个家务活动的道具或实物。
3. 准备一些简单的家务活动图片或卡片，如扫地、洗碗等，用于让幼儿了解家务活动的内容和过程。
活动流程：
1. 家务活动介绍：通过图片或卡片，向幼儿介绍家务活动的内容和过程。引导幼儿讨论家务活动的重要性，并与家长们进行互动，分享自己在家里做的家务活动。
2. 角色扮演：将幼儿分成小组，每个小组选择一位家长的家务活动进行模拟。家长们可以示范家务活动的过程，让幼儿模仿家长的动作和语言，体验家务活动的辛勤和付出。
3. 家务体验：每个小组轮流进行家务体验，让幼儿亲自参与家务活动，如扫地、擦桌子等。家长们可以引导幼儿正确使用家务道具，培养幼儿的动手能力和责任感。
4. 家务分享：每个小组选出一位代表，向其他小组展示他们模拟和体验的家务活动，可以通过表演、讲故事等形式展示。
5. 家务讨论：引导幼儿讨论家务活动对家庭的重要性，鼓励幼儿发表自己的想法和观点。同时，让家长们分享自己在家里做家务的体会和感受。
活动延伸：
1. 家庭合作活动：鼓励幼儿和家长一起制定家庭活动计划，共同完成家务活动，培养幼儿的家庭责任感和团队合作意识。
2. 家务榜样评选：组织幼儿和家长一起评选家庭中的家务榜样，可以根据完成家务活动的情况和态度进行评选，激励幼儿认真对待家务活动。
通过这个活动，幼儿可以亲身体验家务活动，感受到爸爸妈妈的辛勤付出，培养了他们的感恩之心和家庭责任感。同时，通过角色扮演和家务体验，激发了幼儿的动手能力和创造力。幼儿们可以通过这个活动，更加珍惜和尊重爸爸妈妈的付出，也能够在日常生活中主动参与家务活动，促进家庭和谐发展。
幼儿园小班社会活动《爸爸妈妈真能干》活动设计 篇三
幼儿园小班社会活动《爸爸妈妈真能干》活动设计
活动目标
1.能用短句说出爸爸、妈妈能干什么。
2.学习使用赞扬父母的语句，表达对长辈的爱戴之情。
3.学习看书的方法。
活动准备
1.教师：收集每位家长工作学习的照片，准备《幼儿行为习惯养成手册》。
2.家长参与：准备自己工作学习的照片，与幼儿一起谈论照片内容。
活动过程
1.观看《幼儿行为习惯养成手册》中的图片
(1)教师和幼儿一起看图片，并让幼儿学习用短句说出"红红的爸爸在……"
(2)引导幼儿学习使用赞扬爸爸、妈妈的语句。如，妈妈做的饭菜真好吃！爸爸擦的电风扇真干净！
2.观看照片
(1)教师：你们看，展板上都是爸爸、妈妈的照片，谁来说说你的.爸爸、妈妈在做什么呢？
(2)教师：爸爸、妈妈那么能干，我们是不是也应该向红红那样赞扬他们呢？
幼儿学用简短的话赞扬自己的爸爸妈妈。
3.学习儿歌《爸爸妈妈真能干》
活动延伸
1.在日常生活中，通过多种活动教幼儿学会赞扬他人。
2.继续让幼儿把爸爸、妈妈能干的事讲给老师和小朋友听，
3.组织幼儿参观××小朋友爸爸、妈妈的工作单位。
