幼儿园大班美术活动设计【精简3篇】

时间:2019-06-01 09:36:11
染雾
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幼儿园大班美术活动设计 篇一

在幼儿园大班的美术活动设计中,我们可以通过创造性的方式激发孩子们的想象力和创造力,培养他们的艺术才能和审美能力。本文将介绍一种有趣的美术活动设计,既能锻炼孩子们的动手能力,又能让他们体验到绘画的乐趣。

活动名称:拼贴画创作

活动目标:

1. 培养孩子们的观察力和想象力,锻炼他们的动手能力和创造力。

2. 让孩子们学会运用不同的材料和色彩进行创作,培养他们的审美能力。

3. 增强孩子们的团队合作意识和交流能力。

活动准备:

1. 提前准备一些不同的材料,如彩纸、剪刀、胶水、颜料等。

2. 准备一些图片或模板作为参考,如动物、植物、风景等。

活动步骤:

1. 引导孩子们观察参考图片或模板,让他们感受到不同元素之间的关系和色彩的运用。

2. 给孩子们提供各种材料,并鼓励他们自由选择和运用这些材料进行创作。

3. 指导孩子们如何运用剪刀、胶水和颜料等工具,让他们学会处理不同材料的方法。

4. 提醒孩子们在创作过程中要注意色彩的搭配和细节的处理,鼓励他们表达自己的想法和感受。

5. 组织孩子们进行展示和分享,让他们互相欣赏和评价彼此的作品,增强团队合作意识和交流能力。

活动延伸:

1. 鼓励孩子们用自己的方式进行创作,可以通过绘画、拼贴、涂鸦等多种形式表达自己的想法和情感。

2. 可以与其他学科进行跨学科融合,如与自然科学结合,让孩子们通过创作了解动物的特点和生活习性。

3. 可以组织展览或艺术作品分享会,让孩子们展示自己的作品,增强他们的自信心和成就感。

通过这样一个有趣的美术活动设计,孩子们不仅可以锻炼动手能力,培养艺术才能,还能感受到绘画的乐趣和创作的快乐。同时,通过展示和分享,孩子们的交流能力和团队合作意识也得到了提升。这样的美术活动设计不仅能满足孩子们的探索欲望,还可以促进他们的全面发展。

幼儿园大班美术活动设计 篇二

在幼儿园大班的美术活动设计中,我们可以通过寓教于乐的方式培养孩子们的艺术修养和创造力。本文将介绍一种有趣的美术活动设计,既能激发孩子们的兴趣,又能帮助他们学习认识不同的艺术家和艺术风格。

活动名称:艺术家模仿

活动目标:

1. 培养孩子们的艺术鉴赏能力,让他们了解不同的艺术家和艺术风格。

2. 培养孩子们的观察力和绘画技巧,锻炼他们的动手能力和创造力。

3. 增强孩子们的团队合作意识和交流能力。

活动准备:

1. 准备一些名画或艺术家的作品图片,如梵高的《向日葵》、毕加索的《沙皇彼得大帝》等。

2. 准备绘画工具和材料,如颜料、画笔、画纸等。

活动步骤:

1. 介绍一位艺术家和他的作品,让孩子们了解他的创作风格和特点。

2. 展示该艺术家的一幅作品图片,引导孩子们观察和分析画面中的元素和色彩运用。

3. 给孩子们提供绘画工具和材料,让他们模仿该艺术家的作品进行创作。

4. 指导孩子们如何运用颜色和线条表达自己的想法和情感,鼓励他们发挥创造力。

5. 组织孩子们进行展示和分享,让他们欣赏和评价彼此的作品,增强团队合作意识和交流能力。

活动延伸:

1. 可以选择不同的艺术家和作品,让孩子们了解不同的艺术风格和时期。

2. 可以与其他学科进行跨学科融合,如与语言艺术结合,让孩子们通过创作了解文学作品中的意象和情感。

3. 可以组织艺术展览或艺术品交流会,让孩子们展示自己的作品,增强他们的自信心和成就感。

通过这样一个有趣的美术活动设计,孩子们不仅可以了解不同的艺术家和艺术风格,还能培养艺术鉴赏能力和绘画技巧。同时,通过展示和分享,孩子们的交流能力和团队合作意识也得到了提升。这样的美术活动设计不仅能激发孩子们的兴趣,还能帮助他们在艺术领域有所收获。

幼儿园大班美术活动设计 篇三

幼儿园大班美术活动设计5篇

  1 大班美术活动:纸盒制作楼房

  一、活动名称:纸盒制作:楼房

  二、活动目标:1、尝试制作镂空的楼房2、激发幼儿的创作性、想像力

  三、活动准备:大小不同的纸盒、胶水、大纸、彩色纸、建筑图片、彩笔、小木棍、剪刀

  四、活动过程:

  1、激发幼儿的制作兴趣。

  现在盖起了许多漂亮的高楼、小区、小朋友愿不愿意当建筑师,设计出漂亮的楼房模型呢?

  2、讨论:如何用纸盒制作楼房

  (1)(出于范例)楼房与平房有什麽不同?这个模型是用什麽做的?剪窗户、阳台的方法?

  (2)你觉得这个楼房还需要做些什麽?如果你在剪盒子,因为纸盒比较硬,剪不动,怎麽办?

  (3)楼房作好后摆放在大纸上,许多的楼房在一起就形成了什麽?你看小区里缺点什麽?可以添上。

  3、介绍材料及建筑图片,如果需要,可以自取

  4、幼儿制作:激发幼儿的创造性和解决问题的能力,支持幼儿用自己的方法解决问题。

  5、各组互相欣赏,评价幼儿的制作特点。

  2 大班美术教案:金灿灿的油菜花

  目标:

  1、通过观察了解油菜花的主要特征。

  2、学习分工合作用线条和色彩表现春天油菜花金灿灿的美景。

  准备:

  1、油菜花实物若干,供幼儿实际观察。

  2、春游时的照片,让幼儿感知油菜花漫山遍野金黄色的美景。

  3、教师画好油菜花枝干的画纸若干(每桌一张),水彩笔、油画棒

  过程:

  1、导入:

  师:上次我们春游时,在野外看到了一种金黄色的花,今天老师把它带来了,你们来看看它叫什么名字?(油菜花)

  2、观察油菜花的外形。

  1)观察花的外形。

  师:请你们来看看它有几个花瓣?花瓣是什么形状的?

  油菜花的颜色是什么样的?

  油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?

  你还见过什么花?油菜花和那些花一样吗?

  幼儿根据自己的生活经验回答。

  教师总结:油菜花是金黄色的,有四个花瓣,花瓣是椭圆形的。

  2)观察枝干及菜叶。

  师:油菜花的枝干是一根还是有很多根?它们是怎样排列的?

  油菜花的叶子是什么形状的?它们怎样排列生长在枝干上的?

  幼儿观察后回答。

  3、幼儿合作绘画。

  师:今天我们就把油菜花画出来,打扮我们的教室。

  1)幼儿自主商量分工。

  师:前些日子,我们画过美丽的.台布,小朋友们回忆一下,台布我们是怎样画的呀?

  幼儿回忆上次合作绘画的场景。

  “今天我们也想画台布一样画油菜花,现在请每桌小朋友自己商量一下,哪几个人负责画油菜花的花瓣,哪几个人负责画油菜花的叶子。”

  幼儿学习自己分工,分好后向大家作介绍,让大家听一听合不合理。

  2)幼儿合作绘画,教师巡回指导。

  要求能力强的幼儿画好后再添画一些别的事物。

  4、展示幼儿作品,相互欣赏。

  1)请每桌幼儿介绍一下自己的作品内容,并说说是如何分工合作的。

  2)提问:你最喜欢哪幅作品,为什么?

  5、教师小结。

  表扬分工合理、绘画有创意的绘画小组(共坐一桌的幼儿)。

  3 大班剪纸活动:花儿朵朵

  目标:

  1.通过观察、比较、讨论等感受累加剪纸的特点,并初步尝试用这一方法创作“花儿朵朵”。

  2.能运用折剪、画轮廓的方法进行创作,体验成功的快乐。

  3.能共同合理地使用各种工具、材料。

  准备:

  1.各色蜡光纸,糨糊,剪刀,托盘,抹布,铅笔等。

  2.累加组合剪纸作品一幅(见图1),其中一只蝴蝶的花纹可以分离并移动。

  3.背景音乐,“三只蝴蝶”背景图(图上有幼儿画的若干花朵)。

  4.欣赏剪花娘子库淑兰的剪纸作品,丰富有关经验。

  过程:

  1.回忆已有经验,萌发活动兴趣。

  师:我们听过剪花娘子库淑兰奶奶的故事,也欣赏过库淑兰奶奶的剪纸作品,还记得是什么作品吗?库淑兰奶奶这幅作品是用什么方法做的?

  幼:梅香骑马。

  幼:用的是累加剪纸的方法。

2.欣赏剪纸作品《蝴蝶飞》,感知累加组合剪纸的特点。

  (1)初步整体欣赏作品。

  师:这些蝴蝶是什么样子的?

  幼:大小不一样,飞的方向不一样。

  幼:有红色的、黄色的、蓝色的。

  师:在这么多美丽的蝴蝶中,你最喜欢哪一只?你觉得它哪里最漂亮?

  幼:我最喜欢红色的蝴蝶。

  幼:蝴蝶身上的锯齿形花纹很好看。

  幼:蝴蝶身上还有波浪形、圆形和水滴形的花纹。

  师:这只黑色蝴蝶翅膀上的花纹是什么样子的?

  幼:最外面的是锯齿形,中间有许多圆形,像小太阳一样。

  (2)初步了解累加粘贴的位置不同,产生的效果也不同。

  师:像小太阳一样的花纹有几层呢?我们一起来数一数。

  (教师将黑色蝴蝶上的太阳形花纹一层层地分离,便于幼儿观察。)

  师:原来四层图形从下到上,一层比一层小,而且它们的颜色也不同。

  现在我要把它们贴回去,该先贴哪一个呢?

  幼:桃红色的最大,要贴在最底下,再贴绿色的、小一点的……最小的要贴在最上面。

  师:贴好后的花纹和原来的一样吗?怎么不一样呢?

  幼:圆形都贴到一边去了,和蝴蝶小翅膀上的水滴形花纹有点像。

  师:看来累加粘贴的位置不同,产生的花纹效果也不同。

  (3)初步了解累加粘贴的层数不同,产生的花纹效果也不同。

  师:蝴蝶所有的花纹都是四层的吗?有没有和它不一样的?

  幼:小翅膀上的花纹是三层的。

  幼:还有蝴蝶的身体用了两层累加,眼睛用了一层。

  师:累加的花纹有单层的,也有多层的,它们的色彩和花纹效果也不一样。

  3.大胆尝试用累加组合的剪纸方法创作“花儿朵朵”。

  (1)共同讨论制作方法。

  师:我们的小舞台要上演童话剧《三只蝴蝶》,我们已经做了一些背景,画了一些美丽的花。今天我们再用累加的方法做些花,把背景布置得丰富些,好吗?你们想做什么样的花呢?

  幼:菊花、荷花、蝴蝶花、梅花……

  师:我这儿有一些梅花,我们来看看它是什么样子的。

  幼:最外面一层花瓣是红色的,第二层是粉红色的,还有花蕊。

  师:我们怎么来做这朵花呢?两层花瓣一样大吗?

  幼:先折剪出第一层梅花花瓣,再剪出第二层花瓣。

  幼:最下面的最大,中间的小一些……还要剪出花蕊,然后把它们贴在一起。还可以剪些小花纹装饰花瓣。

  (2)尝试制作。

  师:我们可以用折剪的方法和画轮廓剪的方法来做花,在使用材料时要注意:大的花瓣和花纹用大的纸,小的花瓣和花纹用小的纸,剪下的碎纸要放到空盘子里,我们要像库淑兰奶奶一样学会节约。

  (幼儿制作并将作品布置在《三只蝴蝶》的背景图上)

  4.师幼共同布置作品并欣赏,体验成功的喜悦。

  师:你最喜欢哪一朵?它哪里最漂亮?

  幼:荷花很漂亮,它的花瓣一层一层的,每一层的颜色都不同。

  幼:鸡冠花很好看,它的花蕊有很多形状。

  师:累加剪纸的方法不仅可以做花,还可以表现很多其他的东西,以后我们再来试一试。 活动分析:

  剪纸活动是一个系列活动。该活动是为小舞台表演《三只蝴蝶》制作背景而进行的。在前期活动中,教师首先让幼儿感受库淑兰剪纸的特点,引导幼儿欣赏优秀的剪纸作品,感受和理解剪纸艺术的

美。在活动中,教师不仅让幼儿欣赏作品的内容、画面布局,还鼓励他们大胆讲述自己的理解,引导他们讨论剪纸方法,感受色彩、图形变化带来的美感,知道什么是累加剪纸,并比较它和镂空剪纸有何不同,激发幼儿探索学习的兴趣。 剪纸活动不仅是技能的练习,也是对幼儿的一种文化熏陶,对幼儿生活观念的一种潜移默化的影响。如在活动中关注幼儿良好习惯的养成,形成一定的环保意识,等等。

  4 大班美术教案:洞洞变变变

  【活动目标】

  1、能使用正确的方法补洞洞。

  2、发挥想象,尝试根据洞洞的形状添画出各种形象。

  3、体验洞洞添画的乐趣。

  【活动准备】

  1、油画棒、胶棒、记号笔

  2、各种服装杂志、彩纸、彩色报纸等

  3、PPT:教师登山照片;各种形象(动物、车、水果、人物等)

  4、 音乐:《撕报纸》、《森林狂想曲》

  【活动过程】

  一、谈话引出课题。

  师:前几天放假,你们出去玩了吗?(去公园了、没出去···)你们猜我去哪了?(打开登山照片)对我去爬山了!爬山很开心。哎!只有一件事让我特别的郁闷,我把衣服弄破了好几个洞,你们瞧!(出示刮出洞的T恤)

  你们说我该怎么办呀?(缝一缝、补一补)

  师:你们真聪明!(出示各种纸)假如这是一块布,我把它补在洞洞的背面。看洞洞补好了。怎么让洞洞看起来更漂亮?(在里面填上图案,装饰上花纹···)

  二、游戏—撕洞洞。

  师:你们说的很好!今天我把你们请来,就是想让你们帮我把这些洞洞设计一下。

  1、提出设计要求:老师准备了各种T恤纸,但现在上面还没有洞,我们一起玩个游戏,把上面撕出各种形状的洞洞,然后再来设计。(记住:洞洞的形状越奇怪越好,洞洞之间要有一定的距离。)

  2、播放音乐《撕报纸》开始游戏。

  三、尝试想象创作。

  1、补洞洞。

  师:现在T恤上有许多洞洞,你们把洞洞周围涂满胶,选一张喜欢的纸把洞洞补好。

  2、添加想象。

  师:洞洞补好了,我们看看洞洞能变成什么?(请个别幼儿示范)播放PPT及《森林狂想曲》幼儿开始创作!

  四、幼儿对自己的作品设计进行简单的介绍。

  

 5 大班美术活动:设计邮票

  活动目标: 1.幼儿欣赏邮票,尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。 2.增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。

  活动准备: 1.剪好花边的铅画纸 2.记号笔、油画棒。(人手一份) 3.集邮册3本。

  活动重点: 幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

  活动流程: 欣赏邮票--师生讨论--幼儿作画--评价活动

  引起兴趣

  2.前两天老师去邮局寄一封信,可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄,请你们帮我看看到底少了什么?(出示信封)

  3.这封信到底少了什么?(邮票)

  4.你们知道邮票有什么用途吗?(寄信)

  5.有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来,有空的时候拿出来看看,这是为什么呢?(因为邮票很美可以欣赏)

  6.老师今天也带来一些邮票,我们也来欣赏一下好吗?

  7.师生讨论

  8.你看到邮票是怎样的?(有花边、有币值、有美丽的图案……)

  9.刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案,和表示邮票价钱的币值,在邮票的旁边有白色花边。10.这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师,你准备设计怎样的邮票图案?

  11.邮票的旁边有一条白边,我们在设计的时候也要留下一条白边,然后在邮票上写上中国邮政4个字,这样就像邮票了。 12.谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢?

  13.幼儿示范 14.幼儿作画 15.你们想不想也设计一张邮票?16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票,然后再画到纸上。

  17.幼儿作画,教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。

  18.活动评价

  19.谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。

  20.幼儿介绍自己的作品。

幼儿园大班美术活动设计【精简3篇】

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