染雾幼儿园小班会“咬人”的电安全教育 篇一
在幼儿园的小班会上，老师们举办了一场特殊的主题活动——“咬人”的电安全教育。这个有趣的主题吸引了孩子们的注意力，让他们在玩耍中学到了电的安全知识。
活动开始，老师们带领孩子们一起玩一个游戏，名字叫做“咬人”。游戏规则是，孩子们需要分成两队，每队有一个“咬人者”，其他队员则是“被咬者”。咬人者手里拿着一根电线，而被咬者则需要尽量避开电线的触碰。如果被电线咬到，就要退出游戏，直到最后只剩下一位被咬者。
孩子们在游戏中体验到了电的危险性。他们发现电线一旦接触到皮肤，会感到一阵刺痛，有时还会留下红印。这让他们深刻明白了电的危险性，也激发了他们对电安全的重视。
接着，老师们组织了一场小讲座，向孩子们介绍电的基本知识和安全常识。他们告诉孩子们，电是非常有用的能源，但同时也要小心使用，避免发生意外。他们向孩子们展示了电线的结构和标识，教会他们如何正确使用插座和电器。
为了让孩子们更加深入地了解电的安全知识，老师们还准备了一些小实验。他们用一个小灯泡和一根电线，演示了电的传导原理。孩子们看到电线与灯泡的连接后，灯泡就会亮起来，这让他们对电的传导有了更直观的理解。
在活动最后，老师们带领孩子们一起制作了一份电安全手册。手册中包含了关于电的基本知识、安全用电的注意事项以及遇到电安全问题时的应对方法。孩子们在制作手册的过程中，不仅学到了更多的电安全知识，还培养了动手能力和团队合作精神。
通过这次“咬人”的电安全教育活动，孩子们不仅在玩耍中体验到了电的危险性，还通过游戏、讲座和实验等形式学到了电的基本知识和安全常识。他们深刻理解了电的重要性和危险性，并掌握了正确使用电的方法。这个有趣而实用的教育活动，让孩子们在快乐中学习，提高了他们的电安全意识。
幼儿园小班会“咬人”的电安全教育 篇二
在幼儿园的小班会上，老师们为孩子们带来了一场别开生面的电安全教育活动，以“咬人”为主题，引起了孩子们的浓厚兴趣。
活动开始，老师们带领孩子们进行了一场有趣的游戏。孩子们分成两组，每组分别有一名“咬人者”，其他队员则是“被咬者”。咬人者手里拿着一根电线，而被咬者则需要尽量避开电线的触碰。这样的游戏设计巧妙地让孩子们在玩耍中学到了电的危险性，激发了他们对电安全的重视。
接着，老师们带领孩子们进行了一场小讲座，向他们传授了关于电的基本知识和安全常识。他们告诉孩子们，电是非常有用的能源，但同时也要小心使用，避免发生意外。他们向孩子们展示了电线的结构和标识，教会他们如何正确使用插座和电器。
为了让孩子们更加深入地了解电的安全知识，老师们还进行了一些小实验。他们用一个小灯泡和一根电线，演示了电的传导原理。孩子们看到电线与灯泡的连接后，灯泡就会亮起来，这让他们对电的传导有了更直观的理解。
在活动的最后，老师们带领孩子们制作了一份电安全手册。手册中包含了关于电的基本知识、安全用电的注意事项以及遇到电安全问题时的应对方法。孩子们在制作手册的过程中，不仅学到了更多的电安全知识，还培养了动手能力和团队合作精神。
通过这次“咬人”的电安全教育活动，孩子们不仅在游戏中体验到了电的危险性，还通过讲座和实验等形式学到了电的基本知识和安全常识。他们深刻理解了电的重要性和危险性，并掌握了正确使用电的方法。这个有趣而实用的教育活动，让孩子们在快乐中学习，提高了他们的电安全意识。
幼儿园小班会“咬人”的电安全教育 篇三
幼儿园小班会“咬人”的电安全教育
活动目标：
1.认识“有电危险”的标志。
2.知道电插座里藏着会“咬人”的电，不能用手触摸。
活动准备：
1.“有电危险”标志图一张，电插线板一个；“有电危险”粘纸10张（叫幼儿活动资源包）
2.《会“咬人”的电》教师教学资源。 3.幼儿学子资源①第18-21页。
活动过程：
1.播放教师教学资源，并根据故事进行简单提问：
故事里有谁？
（出示电插线板）电插线板里藏着什么？
小朋友可以自己插插线板吗？
蹦蹦是怎样做的'？
2.认识“有电危险”的标志。
出示图片，引导幼儿认一认、说一说在哪里见到过这样的标志。
3.寻找并讨论如
提问：我们的幼儿园哪里有电插线板？怎样才能让所有的小朋友都知道碰电插线板有危险呢？
请幼儿分别找出活动室、盥洗室、寝室、户外活动区等场地的插线板所在位置。通过讨论，找到提示幼儿注意安全的方法，如：在插线板旁边张贴“有电危险”的标志图及用东西遮挡等。
教师和幼儿一起阅读幼儿学习资源①第18-21页，将“有电危险”的标志贴在插座旁边，以示提醒。
4.总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指或小金属片插到插座的小嘴巴里，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
