染雾《想长脚的石头》幼儿园小班语言教案 篇一
教案名称：石头长脚
教学目标：
1. 培养幼儿的观察能力和想象力；
2. 提高幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力；
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：
1. 《想长脚的石头》故事书；
2. 幼儿园教室；
3. 幼儿画画用的彩色纸和颜料；
4. 幼儿画画用的画笔；
5. 幼儿戏剧表演道具。
教学过程：
1. 导入
教师展示《想长脚的石头》故事书，并简要介绍故事情节。引导幼儿进入故事的世界，激发他们的想象力。
2. 阅读故事
教师以生动的语言讲述故事，引导幼儿仔细观察故事中的细节，并帮助幼儿理解故事的主题和教训。
3. 绘画活动
教师提供彩色纸、颜料和画笔，让幼儿根据自己的想象，绘制一块拥有长脚的石头的形象。教师可以引导幼儿思考石头的形状、颜色和脚的样子，并鼓励幼儿表达自己的想法。
4. 戏剧表演
教师分配角色，让幼儿扮演故事中的不同角色，进行戏剧表演。教师可以提供一些简单的道具，让幼儿更好地还原故事情节，并通过角色扮演，让幼儿更深入地理解故事中的人物和事件。
5. 总结
教师与幼儿一起回顾故事的内容和教育意义，引导幼儿总结自己的学习收获。鼓励幼儿分享自己的想法和感受。
6. 拓展活动
教师可以提供一些与故事相关的游戏或活动，如找出故事中的关键词，制作故事中的道具等，进一步巩固幼儿对故事的理解和记忆。
评估与反思：
教师观察幼儿在绘画和戏剧表演中的参与程度和表现，以及幼儿对故事内容的理解和表达能力。根据观察结果，评估教学效果并进行反思，为下一堂课的教学做准备。
《想长脚的石头》幼儿园小班语言教案 篇二
教案名称：变魔术的石头
教学目标：
1. 培养幼儿的观察能力和想象力；
2. 提高幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力；
3. 培养幼儿的创造力和合作意识。
教学准备：
1. 《想长脚的石头》故事书；
2. 幼儿园教室；
3. 幼儿画画用的彩色纸和颜料；
4. 幼儿画画用的画笔；
5. 幼儿戏剧表演道具；
6. 魔术道具：变色绳、魔术帽等。
教学过程：
1. 导入
教师展示《想长脚的石头》故事书，并简要介绍故事情节。引导幼儿进入故事的世界，激发他们的想象力。
2. 阅读故事
教师以生动的语言讲述故事，引导幼儿仔细观察故事中的细节，并帮助幼儿理解故事的主题和教训。
3. 绘画活动
教师提供彩色纸、颜料和画笔，让幼儿根据自己的想象，绘制一块能变魔术的石头的形象。教师可以引导幼儿思考石头的形状、颜色和魔术的样子，并鼓励幼儿表达自己的想法。
4. 戏剧表演
教师分配角色，让幼儿扮演故事中的不同角色，进行戏剧表演。教师可以提供一些简单的道具，让幼儿更好地还原故事情节，并通过角色扮演，让幼儿更深入地理解故事中的人物和事件。
5. 变魔术表演
教师使用魔术道具，给幼儿展示一些简单的魔术表演，如变色绳、魔术帽等。然后，鼓励幼儿自己设计并表演一些简单的魔术。
6. 总结
教师与幼儿一起回顾故事的内容和教育意义，引导幼儿总结自己的学习收获。鼓励幼儿分享自己的想法和感受。
7. 拓展活动
教师可以提供一些与故事相关的游戏或活动，如魔术挑战赛、制作魔术道具等，进一步巩固幼儿对故事的理解和记忆。
评估与反思：
教师观察幼儿在绘画和戏剧表演中的参与程度和表现，以及幼儿对故事内容的理解和表达能力。根据观察结果，评估教学效果并进行反思，为下一堂课的教学做准备。
《想长脚的石头》幼儿园小班语言教案 篇三
《想长脚的石头》幼儿园小班语言教案
活动目标：
1、倾听故事，体验小石头实现愿望的喜悦心情。
2、愿意大胆表述自己的想法。
活动准备：
1、小鸡、小猫、蜈蚣的立体教具各一个、一块贴有五官的'石头、一串石头项链。
活动过程：
一、产生悬念
1.教师手拿石头。"有一块小石头，很想跟别人一样可以走来走去，到别的地方去看看。可是，它没有脚，怎么办呢？你们谁能帮帮他吗？
幼儿集体讨论并请个别幼儿回答。
2.你们想出了这么多有用的办法啊，可真棒，让我们来听听小石头最后长脚了没有？"二、倾听故事并回答1.教师操作桌面教具，讲述故事第一部分。（从"有一块小石头，光溜溜"到"小石头多么想到处去看看"）提问："小石头为什么想长脚？
2."这个时候，小石头想到了一个好办法，我可以问别人借脚啊！远远地，走来了小鸡，小石头想问小鸡借脚，可是他有些害羞，你们愿意帮小石头向小鸡借脚吗？你们一起来说说看（幼儿一起说：小鸡，你把脚借给我好吗？）"教师操作小鸡教具，"小鸡摇摇头，不肯把脚借给他。哦，小鸡可能觉得自己只有两只脚，要是借给小石头了，就没有办法捉虫吃了。"
3."喵喵喵（教师做动作）远远地，走来了一只小猫。"教师操作
4."远远地，蜈蚣爬过来。""小石头问谁借了脚？这些动物把脚借给他了吗？如果是你，你现在的心情是怎么样的？（难过、伤心、生气）"
5."小石头没有借到脚，真伤心，这时候来了个小朋友，发生了什么事？咦，小石头要向小朋友借脚吗？让我们继续听下去。"
6.教师讲述故事第二部分。（从"哟，多漂亮的小石头"到结束）"小朋友怎么做了，小石头有没有长出脚？""它跟着小朋友干了什么事？你觉得它的愿望实现了吗？为什么？"7.请幼儿完整倾听故事一遍。
三、想像活
1."小石头虽然最后还是没有长脚，但它感觉就想长了脚一样，因为到处去看看的愿望实现了。如果是你，你想带小石头去哪里？干什么？"
