染雾幼儿园大班音乐活动《琵琶与二胡》教案 篇一
标题：探索中国古典乐器之美——幼儿园大班音乐活动《琵琶与二胡》教案
引言：
音乐是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过音乐活动，可以培养幼儿的音乐感知能力、表达能力和创造力。本教案旨在引导大班幼儿了解中国古典乐器琵琶和二胡，感受古典音乐的美妙。
一、教学目标：
1. 认识琵琶和二胡这两种具有中国特色的乐器；
2. 学习基本的乐器演奏姿势和演奏技巧；
3. 通过欣赏和模仿，培养幼儿的音乐表达能力和创造力。
二、教学准备：
1. 琵琶和二胡的图片或实物；
2. 音乐播放设备；
3. 细软垫子。
三、教学过程：
1. 创设情境（5分钟）：
教师引导幼儿进入音乐活动的氛围，介绍今天要学习的乐器——琵琶和二胡，并展示相关的图片或实物，激发幼儿的兴趣。
2. 欣赏与讨论（10分钟）：
播放一段琵琶和二胡的演奏音乐，让幼儿仔细聆听并观察演奏者的姿势和动作。之后，引导幼儿进行讨论，询问他们对这两种乐器的感受和想法。
3. 模仿与表演（15分钟）：
教师示范琵琶和二胡的演奏姿势和演奏技巧，引导幼儿模仿并进行简单的表演。可以使用细软垫子作为乐器的代替品，让幼儿感受弹拨乐器的演奏方式。
4. 创作与表达（20分钟）：
将幼儿分成小组，给每个小组发放乐器模型或制作好的琵琶和二胡，让他们自由发挥，合作创作一段简短的乐曲。鼓励幼儿使用自己的想法和创意，展示自己的音乐才能。
5. 总结与分享（10分钟）：
请每个小组选择一位代表，分享他们创作的乐曲。教师引导幼儿进行回顾总结，让幼儿说出他们在本节课学到的知识和体会。
四、教学延伸：
1. 邀请专业音乐人或乐器演奏者到班级进行现场演示和讲解；
2. 组织音乐会或表演活动，让幼儿展示他们的音乐才能；
3. 制作乐器模型或乐器画册，让幼儿带回家与家人分享。
五、教学反思：
通过本次音乐活动，幼儿对琵琶和二胡这两种乐器有了更深入的了解，培养了他们的音乐表达能力和创造力。同时，通过合作创作，加强了幼儿之间的沟通与合作能力。在今后的音乐教育中，应该进一步注重培养幼儿的音乐鉴赏能力和创造能力，让他们更加热爱音乐，享受音乐带来的快乐。
幼儿园大班音乐活动《琵琶与二胡》教案 篇二
标题：感受古典音乐之美——幼儿园大班音乐活动《琵琶与二胡》教案
引言：
音乐是人类文化的重要组成部分，也是幼儿园教育中不可或缺的一环。通过音乐活动，可以培养幼儿的音乐素养、审美能力和表达能力。本教案旨在引导大班幼儿感受古典音乐之美，通过琵琶和二胡这两种乐器的学习，让幼儿走进中国传统音乐的世界。
一、教学目标：
1. 了解琵琶和二胡这两种具有中国特色的乐器；
2. 能够模仿基本的琵琶和二胡演奏动作；
3. 通过欣赏乐曲和合作创作，培养幼儿的音乐表达能力和创造力。
二、教学准备：
1. 琵琶和二胡的图片或实物；
2. 音乐播放设备；
3. 小型乐器模型或乐器画册。
三、教学过程：
1. 创设情境（5分钟）：
教师介绍今天的音乐活动内容，向幼儿展示琵琶和二胡的图片或实物，激发他们的兴趣和好奇心。
2. 欣赏与讨论（10分钟）：
播放一段琵琶和二胡的演奏音乐，让幼儿仔细聆听，并观察演奏者的姿势和动作。之后，教师引导幼儿进行讨论，询问他们对这两种乐器的感受和想法。
3. 模仿与表演（15分钟）：
教师示范琵琶和二胡的演奏动作，引导幼儿模仿并进行简单的表演。可以使用小型乐器模型或乐器画册代替真实的琵琶和二胡，让幼儿感受弹拨乐器的演奏方式。
4. 合作创作（20分钟）：
将幼儿分成小组，给每个小组发放乐器模型或乐器画册，让他们自由发挥，合作创作一段简短的乐曲。鼓励幼儿使用自己的想法和创意，展示自己的音乐才能。
5. 总结与分享（10分钟）：
请每个小组选择一位代表，分享他们创作的乐曲。教师引导幼儿进行回顾总结，让幼儿说出他们在本节课学到的知识和体会。
四、教学延伸：
1. 邀请专业音乐人或乐器演奏者到班级进行现场演示和讲解；
2. 组织音乐会或表演活动，让幼儿展示他们的音乐才能；
3. 制作乐器模型或乐器画册，让幼儿带回家与家人分享。
五、教学反思：
通过本次音乐活动，幼儿对琵琶和二胡这两种乐器有了更深入的了解，培养了他们的音乐表达能力和创造力。同时，通过合作创作，加强了幼儿之间的沟通和合作能力。在今后的音乐教育中，应该注重培养幼儿的音乐鉴赏能力和创造能力，让他们更加热爱音乐并享受音乐带来的快乐。
幼儿园大班音乐活动《琵琶与二胡》教案 篇三
幼儿园大班音乐活动《琵琶与二胡》教案
活动目标：
1、感知民族乐器琵琶与二胡，了解它们的异同（构造、音色、演奏方法）
2、欣赏琵琶、二胡所演奏的乐曲，对民乐产生兴趣。
活动准备：
琵琶、二胡各一把，乐器展示架两个，民乐演奏带若干。
活动过程：
一、引题。
“小朋友，你们有没有在学乐器？”（钢琴是外国人发明的，是西洋乐器，而古筝、二胡可是我们中国人自己设计、制作出来的，我们叫它民族乐器）
二、感知民族乐器琵琶与二胡，了解它们的.构造、音色、演奏方法。
（1）展示琵琶：
1、这是什么乐器？（它是我们中国的民族乐器——琵琶）
2、琵琶它像什么？（像半个切开的梨，上面大，下面小）
3、琵琶的声音是怎么发出来的？（请幼儿上来摸一摸）
4、介绍琴弦，摸了一下这几根像细绳一样的东西就会发出响声，这是什么？（它叫琴弦，琵琶有几根琴弦）
5、琴弦上面是什么？（琴轴）猜猜琴轴有什么用？
6、介绍琵琶的音箱（抱琵琶在幼儿耳边拨琴弦，感知音箱的功能）。
7、老师弹琵琶，让幼儿感知琵琶的音色。
8、欣赏VCD（演奏家演奏琵琶名曲“高山流水”）
提问：
1、你们觉得叔叔弹得好不好？为什么会弹得这么好？
2、这首曲子听起来有什么感觉？节奏怎么样？好象听到了什么？
（2）展示二胡：
1、你们知道它叫什么乐器？（它也是中国的民族乐器——二胡）
2、它长得什么样？和琵琶有什么一样，有什么不一样？
（也有弦，只有二根；有两个琴轴；有一琴筒即音箱；有琴弓。）
3、二胡是用琴弓在弦上推、拉演奏曲子的。（请幼儿上来尝试）
4、欣赏二胡曲“赛马”，并请幼儿说说二胡的声音及听了曲子后的感觉。
小结：琵琶、二胡都是中国的民族乐器，琵琶用指甲弹叫弹拨乐，二胡用弓拉叫拉弦乐，它们的声音都很优美、动听，能演奏各种曲子。
三、辨听琵琶与二胡的音色。
（老师放几段音乐，幼儿认真倾听后分辨出是琵琶还是二胡的声音。并模仿它们的演奏方法。）
四、延伸活动：
中国的民族乐器还有很多，你们知道吗？
