染雾幼儿园大班语言公开课《机智的小羊》教案 篇一
标题：《机智的小羊》教案：培养幼儿思维能力的有效途径
引言：
《机智的小羊》是一本寓言故事，通过小羊的智慧和勇敢，向幼儿传递了积极向上的价值观念。在这堂语言公开课中，我们将通过讲故事、角色扮演和思维训练等方式，培养幼儿的思维能力和语言表达能力，帮助他们理解故事中的道理，并将之运用到生活中。
一、教学目标：
1. 帮助幼儿理解故事情节，并通过角色扮演加深对故事的理解。
2. 培养幼儿的思维能力，让他们能够提出问题、解决问题，并学会从多个角度思考问题。
3. 提高幼儿的语言表达能力，让他们能够用简洁明了的语言表达自己的想法和观点。
4. 培养幼儿的团队合作意识，让他们学会与他人合作、分享和互助。
二、教学重点和难点：
1. 教学重点：通过角色扮演和思维训练，培养幼儿的思维能力和语言表达能力。
2. 教学难点：引导幼儿从多个角度思考问题，并用简洁明了的语言表达自己的观点。
三、教学准备：
1. 教具准备：《机智的小羊》故事书、小羊、狼、农夫等角色扮演服装。
2. 教材准备：《机智的小羊》故事简介。
四、教学过程：
1. 导入：通过简单的问答活动，引导幼儿回忆《机智的小羊》故事的情节，激发他们的思考和兴趣。
2. 角色扮演：让幼儿分成小组，每组选择一个角色进行扮演。通过角色扮演，让幼儿亲身体验故事中的情节和人物的心理活动。
3. 讨论与思考：引导幼儿思考问题，例如：小羊是如何解决问题的？为什么小羊能够战胜狼？通过思考和讨论，培养幼儿的思维能力和语言表达能力。
4. 思维训练：设计一些思维训练问题，例如：如果你是小羊，你会怎么做？如果你是狼，你会怎么做？通过思维训练，激发幼儿的创造力和想象力，培养他们从多个角度思考问题的能力。
5. 总结与分享：让幼儿分享自己的观点和想法，鼓励他们用简洁明了的语言表达自己的思维和感受。
6. 结束：通过唱歌、做游戏等方式，结束本节课，让幼儿在轻松愉快的氛围中回味故事的乐趣。
五、教学评价：
1. 观察幼儿在角色扮演中的表现，评价其情感表达和合作意识。
2. 评价幼儿在思维训练中的表现，包括问题提出和解决问题的能力。
3. 观察幼儿在讨论与分享中的语言表达能力，评价其简洁明了的表达方式。
通过这堂语言公开课，《机智的小羊》教案旨在培养幼儿的思维能力和语言表达能力。通过讲故事、角色扮演和思维训练等方式，让幼儿理解故事中的道理，并将之运用到生活中。在培养幼儿的团队合作意识的同时，也提高他们的自信心和创造力。通过这样的教学活动，幼儿将能够更好地理解和应用故事中的道理，成为机智勇敢的小羊。
幼儿园大班语言公开课《机智的小羊》教案 篇二
标题：《机智的小羊》教案：激发幼儿的创造力和想象力
引言：
《机智的小羊》是一本经典的寓言故事，通过小羊的机智和勇敢，向幼儿传递了积极向上的价值观念。在这堂语言公开课中，我们将通过讲故事、角色扮演和创意活动等方式，激发幼儿的创造力和想象力，让他们能够从多个角度思考问题，并提出新颖的解决方案。
一、教学目标：
1. 帮助幼儿理解故事情节，并通过角色扮演加深对故事的理解。
2. 培养幼儿的创造力和想象力，让他们能够从多个角度思考问题，并提出新颖的解决方案。
3. 培养幼儿的表达能力，让他们能够用简洁明了的语言表达自己的想法和观点。
4. 培养幼儿的团队合作意识，让他们学会与他人合作、分享和互助。
二、教学重点和难点：
1. 教学重点：通过角色扮演和创意活动，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 教学难点：引导幼儿从多个角度思考问题，并提出新颖的解决方案。
三、教学准备：
1. 教具准备：《机智的小羊》故事书、小羊、狼、农夫等角色扮演服装、绘画工具、手工材料等。
2. 教材准备：《机智的小羊》故事简介。
四、教学过程：
1. 导入：通过简单的问答活动，引导幼儿回忆《机智的小羊》故事的情节，激发他们的思考和兴趣。
2. 角色扮演：让幼儿分成小组，每组选择一个角色进行扮演。通过角色扮演，让幼儿亲身体验故事中的情节和人物的心理活动。
3. 创意活动：设计一些与故事情节相关的创意活动，例如：绘制小羊的机智行动、制作小羊的勇敢奖章等。通过创意活动，激发幼儿的创造力和想象力。
4. 思维训练：设计一些思维训练问题，例如：如果你是小羊，你会怎么做？如果你是狼，你会怎么做？引导幼儿从多个角度思考问题，并提出新颖的解决方案。
5. 总结与分享：让幼儿分享自己的观点和想法，鼓励他们用简洁明了的语言表达自己的思维和感受。
6. 结束：通过唱歌、做游戏等方式，结束本节课，让幼儿在轻松愉快的氛围中回味故事的乐趣。
五、教学评价：
1. 观察幼儿在角色扮演中的表现，评价其情感表达和合作意识。
2. 评价幼儿在创意活动中的表现，包括创造力和想象力的发挥。
3. 观察幼儿在思维训练中的表现，评价其从多个角度思考问题和提出新颖解决方案的能力。
通过这堂语言公开课，《机智的小羊》教案旨在激发幼儿的创造力和想象力。通过讲故事、角色扮演和创意活动等方式，让幼儿能够从多个角度思考问题，并提出新颖的解决方案。培养幼儿的团队合作意识的同时，也提高他们的自信心和表达能力。通过这样的教学活动，幼儿将能够更好地理解和应用故事中的道理，成为充满创造力和想象力的小羊。
幼儿园大班语言公开课《机智的小羊》教案 篇三
幼儿园大班语言公开课《机智的小羊》教案
活动目标：
1、喜欢看图片，乐于参加看图讲述活动；
2、联系在语言的指导下，一边观察图片一边用完整的句子回答问题，并逐步把句子连起来，说一段较连贯的话。
3、能在教师的引导下，展开想象。设想出合乎情理的救助办法。
4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
5、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。
活动准备：
幼儿用书，排练情境表演。
活动过程：
2、提问、理解；
3、看图讲述第一幅：这是什么地方？有谁？他们在做什么？第二幅：发生的什么事？谁有危险？谁帮助了兔妈妈？他是怎样帮助的？
4、手掌表演，讲述故事；
5、指导幼儿看书讲述；
6、评价、结束。
小百科：羊又称为绵羊或白羊。有毛的.四腿反刍动物。原为北半球山地的产物，与山羊有亲缘关系；不同之处在于体形较胖，身体丰满，体毛绵密。头短。雄兽有螺旋状的大角，雌兽没有角或仅有细小的角。
