染雾幼儿园大班优秀数学教案《生活中的数字》含反思 篇一
幼儿园大班优秀数学教案《生活中的数字》含反思
教案名称：生活中的数字
适用年级：幼儿园大班
学科：数学
教案目标：
1. 能够认识并书写数字0-9。
2. 能够理解数字的概念，能够将数字与实际生活中的事物相联系。
3. 能够进行简单的数数和比较大小。
教学准备：
1. 数字卡片（0-9）。
2. 实物图片，如水果、动物等。
3. 班级黑板和白板。
教学过程：
1. 数字认知
a. 让学生观察数字卡片，教师依次出示数字卡片0-9，让学生看到并说出对应的数字。
b. 让学生用手指在空中模仿书写数字，并在黑板上进行展示。
2. 数字与实物相联系
a. 准备一些实物图片，如水果、动物等，教师出示一张图片，让学生观察并说出图片中的事物。
b. 教师出示数字卡片，让学生将数字与对应的事物进行匹配。例如，出示数字5的卡片，学生说出5个苹果。
c. 学生通过观察图片和数字的对应关系，进一步理解数字的概念。
3. 数的比较
a. 准备一些小球，让学生分别拿到手中。
b. 教师出示数字卡片，让学生将手中的小球与数字进行比较，说出比较结果。例如，出示数字3的卡片，学生比较自己手中的小球数量，说出谁拥有更多的小球。
c. 学生通过比较数字和实际物体的数量，进一步理解数字的大小关系。
4. 反思
教师与学生一起回顾所学内容，并进行反思。
a. 学生能够认识并书写数字0-9，但有些学生在书写时还存在困难，需要进一步加强练习。
b. 学生能够将数字与实际生活中的事物相联系，但有些学生在匹配时还存在困难，需要进行更多的练习和巩固。
c. 学生能够进行简单的数数和比较大小，但有些学生在比较时还存在困难，需要进行更多的练习和巩固。
d. 教师将针对学生的困难点进行个别辅导和巩固训练，帮助学生提高数字认知和数学能力。
通过《生活中的数字》这个优秀数学教案的教学过程，学生能够在实际生活中感受到数字的存在和应用，并能够将数字与实物相联系，进一步理解数字的概念和大小关系。同时，教师通过反思，能够及时发现学生的困难点并进行个别辅导，帮助学生提高数学能力。这个教案能够有效地促进学生对数字的认知和理解，为学生今后的数学学习打下坚实的基础。
幼儿园大班优秀数学教案《生活中的数字》含反思 篇二
幼儿园大班优秀数学教案《生活中的数字》含反思
教案名称：生活中的数字
适用年级：幼儿园大班
学科：数学
教案目标：
1. 能够认识并书写数字0-9。
2. 能够理解数字的概念，能够将数字与实际生活中的事物相联系。
3. 能够进行简单的数数和比较大小。
教学准备：
1. 数字卡片（0-9）。
2. 实物图片，如水果、动物等。
3. 班级黑板和白板。
教学过程：
1. 数字认知
a. 教师出示数字卡片0-9，让学生观察并说出对应的数字。
b. 让学生用手指在空中模仿书写数字，并在黑板上进行展示。
2. 数字与实物相联系
a. 准备一些实物图片，如水果、动物等，教师出示一张图片，让学生观察并说出图片中的事物。
b. 教师出示数字卡片，让学生将数字与对应的事物进行匹配。例如，出示数字5的卡片，学生说出5个苹果。
c. 学生通过观察图片和数字的对应关系，进一步理解数字的概念。
3. 数的比较
a. 准备一些小球，让学生分别拿到手中。
b. 教师出示数字卡片，让学生将手中的小球与数字进行比较，说出比较结果。例如，出示数字3的卡片，学生比较自己手中的小球数量，说出谁拥有更多的小球。
c. 学生通过比较数字和实际物体的数量，进一步理解数字的大小关系。
4. 反思
教师与学生一起回顾所学内容，并进行反思。
a. 学生能够认识并书写数字0-9，但有些学生在书写时还存在困难，需要进一步加强练习。
b. 学生能够将数字与实际生活中的事物相联系，但有些学生在匹配时还存在困难，需要进行更多的练习和巩固。
c. 学生能够进行简单的数数和比较大小，但有些学生在比较时还存在困难，需要进行更多的练习和巩固。
d. 教师将针对学生的困难点进行个别辅导和巩固训练，帮助学生提高数字认知和数学能力。
通过《生活中的数字》这个优秀数学教案的教学过程，学生能够在实际生活中感受到数字的存在和应用，并能够将数字与实物相联系，进一步理解数字的概念和大小关系。同时，教师通过反思，能够及时发现学生的困难点并进行个别辅导，帮助学生提高数学能力。这个教案能够有效地促进学生对数字的认知和理解，为学生今后的数学学习打下坚实的基础。
幼儿园大班优秀数学教案《生活中的数字》含反思 篇三
幼儿园大班优秀数学教案《生活中的数字》含反思
活动设计背景
为了让数学生活话，为了 让同学们知道在我们的生中到处都有数字，同时数字在我们的生活中也起到了举足轻重的作用，从而来激发同学们学习数学的兴趣，去体会数字和我们生活中的关系，来引导学生去寻找数字，发现数字，学习数字，达到会运用数字的目的。在活动的过程中去体会数字给同学们带来的乐趣，让同学们爱上数字，本着这样的设计背景和《纲要》的精神，我设计了本课。
活动目标
1、通过开展数字活动让同学们在活动中体会数字的乐趣。
2、通过生活实际中找数字，让同学们知道数学和我们的生活是分不开的，同时培养学生细心观察的能力。
3、通过活动培养学生学习数学的兴趣。
4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
5、让孩子们能正确判断数量。
教学重点、难点
1、重点：找到生活中的数字。
2、难点：感受数学的奇妙，提高数学的学习兴趣。
活动准备
1、让同学们每人带一个有数字的玩具。并在家找找我们的生活中在哪些地方有数字。
2、电话、表、数字卡片、人民币。
活动过程
一、课前活动：《QQ星成长体操》
二、师生互动，检查课前准备。
1、让同学拿出从家带来的带有数字的玩具，互相展示，互相交流，互相玩。
2、让同学们说说在我们生活中还有哪些物品上有数字。
3、总结：在我们的生活中数字无处不在。
三、数字的作用：
1、出示：119、120、110等数字，让同学们说说这些数字在生活中见过吗?知道它们的作用吗?
2、出示电话号码，让同学们说说它的作用，!.来并用数字卡片摆摆自己家和自己亲人的电话号码。
3、用数字表示数量，说说你有几枝铅笔，你几岁了，我们班有多少个同学等等。
四、课堂延伸：
1、猜数字：找个同学在纸上写一个数字，让同学们，通过大了，小的了方式，让同学们猜，从而让同学们知道数字的比较大小。
2、老师拿出钱，让同学们玩物品买卖游戏。
五、教师总结后结束本课。
教学反思
在本课的备课和教学过程中我本着以培养学生学习数学兴趣为主要目的进行教学，让学生知道数学和我们的生活是密不可分的，让同学们在活动中去感受数字和我们生活中的关系，来引导学生去长数字，发现数字，学习数字，会运用数字。
本课的教学首先符合《幼儿园教育纲要》中提出的`幼儿
当然这节课也存在不足之处，在学生物品买卖的活动环节组织的不够好，人员分配上有点问题，另外还应该养成学生收拾整理玩具、物品的好习惯。
