染雾幼儿园大班科学教案《摩擦力》 篇一
摩擦力是什么？大家有没有听说过呢？今天我们就来学习一下摩擦力。
一、概念介绍
1. 摩擦力是物体之间的一种力，当两个物体相互接触时，由于两个物体表面的粗糙程度不同，会产生一种阻碍物体相对运动的力，这就是摩擦力。
2. 摩擦力有两种：静摩擦力和动摩擦力。静摩擦力是物体相对静止时产生的力，动摩擦力是物体相对运动时产生的力。
二、实验探究
1. 实验一：比较不同材质的物体的摩擦力
准备两个相同大小的木块，一个是光滑的木块，一个是粗糙的木块。将它们分别放在桌面上，让孩子们用手指推动木块，观察它们的运动情况。可以发现，光滑的木块很容易滑动，而粗糙的木块则需要用力才能推动。这是因为光滑的木块摩擦力较小，而粗糙的木块摩擦力较大。
2. 实验二：比较不同表面的物体的摩擦力
准备一个小车和不同材质的路面，如纸张、木板、塑料板等。让孩子们将小车沿着不同的路面推动，观察小车在不同路面上的运动情况。可以发现，小车在光滑的路面上容易滑动，而在粗糙的路面上则需要用力才能推动。这是因为光滑的路面摩擦力较小，而粗糙的路面摩擦力较大。
三、延伸活动
1. 游戏一：抓滑动物体
准备一些小玩具车、小木块等物体，让孩子们用手指抓住这些物体并尝试滑动。让孩子们感受一下不同物体的摩擦力大小。
2. 游戏二：小车比赛
准备两个小车，让孩子们在光滑的路面上进行比赛，看谁能推动小车的距离更远。通过比赛，孩子们可以体会到摩擦力对物体运动的影响。
通过以上实验和游戏，孩子们对摩擦力有了初步的了解。摩擦力在我们日常生活中无处不在，它影响着我们的运动和生活。在以后的学习中，我们还会学到更多关于摩擦力的知识。
幼儿园大班科学教案《摩擦力》 篇二
摩擦力在我们生活中的应用
摩擦力不仅在科学实验中起着重要的作用，它还广泛应用于我们的生活中。下面我们来了解一下摩擦力在生活中的应用。
一、摩擦力的应用
1. 刹车系统：汽车、自行车等交通工具的刹车系统需要利用摩擦力来减速和停车。刹车盘和刹车片之间的摩擦力能够将车辆的动能转化为热能，从而减慢车辆的速度。
2. 鞋底和地面的摩擦力：我们穿的鞋底通常都是有纹路的，这是为了增加鞋底和地面之间的摩擦力，防止我们在行走时滑倒。
3. 打火机：打火机利用棉花和石头之间的摩擦力产生火花，从而点燃打火机中的燃料。
4. 钉子和木板：当我们用锤子敲击钉子时，钉子和木板之间的摩擦力可以将钉子固定在木板上。
二、生活中的实例
1. 滑梯：滑梯表面通常是光滑的，这样孩子们在滑下来的时候能够体验到摩擦力的减小，感受到速度的快感。
2. 滑雪：滑雪板和雪地之间的摩擦力减小，使得滑雪者可以在雪地上快速滑行。
3. 推拉门：门和地面之间的摩擦力使得我们可以轻松地推拉门，而不会滑动。
通过以上的实例，我们可以看到摩擦力在我们的日常生活中扮演着重要的角色。它使我们能够正常行走、开车、滑雪等。希望通过这次的学习，孩子们能够更加了解摩擦力的应用，并在日常生活中加以运用。
幼儿园大班科学教案《摩擦力》 篇三
幼儿园大班科学教案《摩擦力》
活动意图：
5—6岁的孩子已开始能从内在的隐蔽的原因来理解各种现象的产生并感兴趣，摸一摸、玩一玩是他们最渴望做的事情，学前后期的幼儿对周围生活有着积极的求知探索的`态度，科学积极倡导让幼儿亲身经历以探究为主的学习，培养他们的好奇心和探究欲。大班科学活动《摩擦力》就是通过让幼儿亲身体验、自主操作、想象创造等，了解摩擦力特征，激发积极动脑想办法解决问题的能力，体验发现与成功的快乐。
活动目标：
1、理解摩擦力。
2、摩擦力对生活的影响。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
5、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
活动准备：
课件3个，两次实验的材料。
活动过程：
一、引题
出示爬雪山和冰上
两双鞋底有什么不同?
换穿可以吗?为什么?
二、第一次实验，感知物体表面与摩擦力的关系。
1、这里藏着什么秘密吗?实验。
2、2条滑道——纸滑道和绒布滑道，2个纸筒。轻轻放上去，轻轻放手，会发生什么?
3、四人一组进行。
4、小纸筒从滑道上滑下来是有什么不一样?(距离远近、速度快慢)并记录(出示课件一)
5、为什么同样的纸筒有不同的结果?
出示课件二， 教师小结：纸筒划下去时，有一种神奇的力量，它会牢牢拉住纸筒，不让它滑下去，这种力叫做摩擦力。当物体粗糙时，摩擦力就大，当物体光滑时，就拉不住纸筒了，摩擦力就小。
三、第二次实验，感知
1、实验要求：同样的滑道，给纸筒穿上不同的衣服(卫生纸、瓦楞纸、毛巾)，与光纸筒的比较。
2、交流：你用了什么办法?有什么变化?为什么会这样?(毛巾最粗糙)
四、讨论
如果登山员穿上冰刀去爬山，会怎样? 如果…… 会怎样?
小结：登山员只有穿上鞋底粗糙的登山鞋才能稳步爬山，冰上运动员只有穿上光滑的冰刀鞋才能翩翩起舞。
五、摩擦力在生活中的应用。
出示课件三：厕所里为什么要垫防滑垫?(增加摩擦力，防滑)
滑梯的光滑(减少摩擦力)
活动延伸：
手太滑打不开瓶盖，怎么办?
活动反思：
活动中体现了“做中学”的思想。在实验活动中，充分引导幼儿操作各种不同的材料，探索摩擦力是一种阻力，不断感受、体验摩擦力现象的问题。体验到发现、探索的快乐，产生“我想做、我愿做、我能做”的学习态度。让孩子探索了解生活中离不开摩擦力。
