染雾幼儿园小班荷花开教案 篇一
幼儿园小班荷花开教案
【教学目标】
1. 培养幼儿对自然界的观察和感受能力；
2. 培养幼儿的团队合作和社交能力；
3. 培养幼儿的手眼协调能力。
【教学内容】
荷花开的过程与观察荷花的方法。
【教学准备】
幼儿园操场上的荷花池、荷花种子、放大镜、画纸、彩色铅笔。
【教学过程】
一、导入
1. 老师引导幼儿观察操场上的荷花池，询问幼儿是否知道荷花的特点和生长过程。
二、展示
1. 老师向幼儿展示荷花种子，解释种子的作用和生长过程。
2. 老师引导幼儿分组，每个小组给一颗荷花种子，观察种子的外观并描述。
三、实践
1. 老师带领幼儿在荷花池边观察荷花，使用放大镜观察荷花的花瓣、花蕊等细节。
2. 老师引导幼儿画出所观察到的荷花，鼓励他们用彩色铅笔描绘花朵的颜色和形状。
四、总结
1. 老师带领幼儿回到教室，让每个小组展示自己观察到的荷花种子和画出的荷花图。
2. 老师与幼儿一起总结观察荷花的方法和荷花的生长过程。
五、延伸
1. 老师带领幼儿参观植物园，观察更多不同种类的花朵，并记录下自己的观察结果。
2. 老师鼓励幼儿在家里种植自己喜欢的花朵，每天观察并记录花朵的生长变化。
【教学反思】
通过观察荷花的教学活动，幼儿通过亲身经历，培养了对自然界的观察和感受能力，同时也锻炼了幼儿的团队合作和社交能力。同时，通过画出荷花的图，幼儿也锻炼了手眼协调能力。教学环节设计合理，能够激发幼儿的学习兴趣，提高他们的学习效果。
幼儿园小班荷花开教案 篇二
幼儿园小班荷花开教案
【教学目标】
1. 培养幼儿对自然界的观察和感受能力；
2. 培养幼儿的团队合作和社交能力；
3. 培养幼儿的审美能力。
【教学内容】
荷花的特点和观察。
【教学准备】
荷花照片、幼儿园操场上的荷花池、放大镜、画纸、彩色铅笔。
【教学过程】
一、导入
1. 老师向幼儿展示荷花的照片，引导幼儿观察荷花的颜色、形状和特点。
二、观察
1. 老师带领幼儿到操场上的荷花池边，使用放大镜观察荷花的花瓣、花蕊和叶子，让幼儿感受荷花的美丽和细节。
2. 老师引导幼儿观察荷花的颜色和形状，并鼓励他们用彩色铅笔画出自己心中的荷花。
三、分享
1. 老师鼓励幼儿将自己画的荷花展示给小伙伴，分享自己的观察和感受。
2. 老师引导幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品，培养幼儿的审美能力和社交能力。
四、延伸
1. 老师带领幼儿到植物园参观更多种类的花朵，让幼儿进一步感受大自然的美丽和多样性。
2. 老师鼓励幼儿在家里观察身边的花朵，用画纸和彩色铅笔记录下自己观察到的花朵特点和美丽。
【教学反思】
通过观察荷花和绘画的教学活动，幼儿通过亲身经历，培养了对自然界的观察和感受能力，同时也锻炼了幼儿的团队合作和社交能力。此外，通过互相欣赏和赞美彼此的作品，幼儿的审美能力也得到了培养。教学过程设计合理，能够激发幼儿的学习兴趣，提高他们的学习效果。
幼儿园小班荷花开教案 篇三
幼儿园小班荷花开教案
活动目标
1.了解荷花的各种特点，从而理解儿歌的含义。
2.启发幼儿根据儿歌的内容想象并用动作来表演。
3.在理解儿歌的基础上，尝试续编故事。
4.能简单复述儿歌。
活动准备
1.课件-图片：荷花（风荷丽日）
2.课件-照片：池塘里的鱼
活动过程
一、欣赏荷花，幼儿说说荷花的主要特点和生长过程
课件：（动态）荷花
1、荷花长在什么地方的呀？荷花的叶子是什么样的？
（让幼儿欣赏动态
2、想一想，荷花池里还会有什么呢？（小虾，小鱼）
幼儿根据自己的知识经验讲述
二、结合图片学习儿歌《荷花开》
出示图片：池塘里的鱼、虾
1、出示图片：图上有什么？
（小鱼、小虾）
教师：池塘里有小鱼，小虾还有风儿和荷花。
2、这几张图片上的内容可以编成一首好听的儿歌，你们想听吗？
3、教师示范朗诵儿歌《荷花开》
演示荷花图片：
儿歌里说的红色的`大伞是什么呢？（荷花）
三、启发幼儿通过动作辅助，理解儿歌内容。
1、暖暖的风儿吹过来，可以做什么动作呢？
小雨又能做什么动作呢？
小鱼、小虾可以用什么动作表示？
2、教师带领幼儿边朗诵儿歌边动作表演。
3、幼儿集体朗诵。
四、幼儿跟随音乐，在儿歌表演中，自然结束。
附儿歌：
池塘里，
暖暖的风儿吹过来，
细细的小雨落下来，
小鱼儿、小虾儿游过来，
红色的大伞，
一朵一朵打开来！
小百科：荷花种类很多，分观赏和食用两大类。原产亚洲热带和温带地区，中国早在周朝就有栽培记载。荷花全身皆宝，藕和莲子能食用，莲子、根茎、藕节、荷叶、花及种子的胚芽等都可入药。
