染雾画蛇添足幼儿园大班语言教案 篇一
主题：认识动物的叫声
目标：通过认识动物的叫声，培养幼儿的语言表达能力和观察力。
教具：动物图片、录制的动物叫声、音乐播放器。
活动过程：
1. 导入：播放一段包含多种动物叫声的录音，引起幼儿的兴趣。
2. 引导幼儿观察：出示动物图片，引导幼儿观察动物的外貌特征，并鼓励他们描述动物的特点。
3. 学习动物叫声：播放不同动物的叫声，引导幼儿辨认并模仿动物的叫声。
4. 小组活动：将幼儿分成小组，每组给一张动物图片，让他们根据图片描述动物的叫声。
5. 表演时间：每个小组选出一位代表，模仿动物的叫声并展示给全班。
6. 游戏时间：播放动物叫声，让幼儿根据叫声找出对应的动物图片。
7. 总结：回顾今天学习的内容，鼓励幼儿分享自己最喜欢的动物叫声。
8. 结束：播放轻松的音乐，让幼儿跟着音乐舞动身体，放松心情。
教学反思：
通过认识动物的叫声，幼儿不仅能够学习到新的词汇，还能培养他们的观察力和语言表达能力。在教学过程中，我尽量使用生动的教具和多样化的活动，以吸引幼儿的注意力，并让他们积极参与到学习中来。小组活动和表演时间给予幼儿展示自己的机会，增强了他们的自信心。在教学结束时，我引导幼儿回顾所学内容，并鼓励他们分享自己的想法和感受，以促进他们的思维发展。通过这次教学，我发现幼儿对动物叫声很感兴趣，他们积极参与，并且能够快速记住动物的叫声。这让我更加坚信，通过生动有趣的教学活动，可以有效地提高幼儿的语言能力和学习兴趣。
画蛇添足幼儿园大班语言教案 篇二
主题：用诗歌培养幼儿的语言表达能力
目标：通过学习和朗读诗歌，培养幼儿的语言表达能力和情感表达能力。
教具：多种儿童诗歌、音乐播放器。
活动过程：
1. 导入：播放一段欢快的音乐，引起幼儿的兴趣和注意力。
2. 引导幼儿欣赏诗歌：出示儿童诗歌的图片，鼓励幼儿观察并描述图片中的内容。
3. 学习诗歌：逐句引导幼儿学习诗歌，重点教授每句的发音和节奏。
4. 朗读诗歌：分组让幼儿朗读诗歌，鼓励他们模仿老师的语调和节奏。
5. 创作活动：引导幼儿用自己的话语创作诗句，鼓励他们表达自己的情感和想法。
6. 表演时间：每个小组选出一位代表，朗读自己创作的诗句。
7. 游戏时间：播放诗歌的音乐，让幼儿根据音乐的节奏和情感表达动作。
8. 总结：回顾今天学习的内容，鼓励幼儿分享自己最喜欢的诗句。
9. 结束：播放轻松的音乐，让幼儿跟着音乐舞动身体，放松心情。
教学反思：
通过学习和朗读诗歌，幼儿能够培养自己的语言表达能力和情感表达能力。在教学过程中，我注重培养幼儿的听力和语感，通过多次反复朗读，让幼儿熟悉诗歌的节奏和韵律。在小组活动和创作活动中，我鼓励幼儿积极表达自己的情感和想法，培养他们的创造力和思维能力。在教学结束时，我引导幼儿回顾所学内容，并鼓励他们分享自己的最喜欢的诗句，以促进他们的思维发展和情感交流。通过这次教学，我发现幼儿对诗歌很感兴趣，他们能够积极参与，并且能够快速记住诗歌的内容。这让我更加坚信，通过诗歌教学，可以有效地提高幼儿的语言能力和情感表达能力。
画蛇添足幼儿园大班语言教案 篇三
画蛇添足幼儿园大班语言教案
活动目标：
1、知道成语故事，能够理解成语故事的内容及寓意，对成语故事感兴趣。
2、能用完整的语言清楚地表达自己的意思、愿意与他人交流自己的意见。
3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
4、欣赏并理解故事，能在集体前复述故事。
活动准备：
1、"蛇"（长脚蛇）的图片一张。
2、幼儿用书22~23页。
3、挂图《画蛇添足》。
4、语言磁带。
活动重难点：
理解成语故事的内容及寓意。
能用完整的语言清楚地表达自己的意思。
活动过程：
1、出示"蛇"的图片，引起幼儿的兴趣。
（1）小朋友，这是什么动物？你认识吗？它和我们平时看到过的蛇有什么不一样吗？引导幼儿观察图片，说说自己的看法。
（2）蛇为什么会长脚呢？这里边有一个有趣的故事，题目叫《画蛇添足》。
2、结合挂图讲述成语故事《画蛇添足》，帮助幼儿理解故事内容。
（2）门客们得到一壶酒，他们商量要怎样分配这壶酒？
（3）第一个画完蛇的人喝到酒了吗？为什么？大家再听一遍故事。
3、播放故事录音，幼儿再次欣赏故事。
（1）为什么先画完蛇的人却没有喝到酒呢？引导幼儿说说其中的'原因。
（2）你觉得他应该喝到酒吗？为什么？
（3）这个成语故事告诉了我们一个什么道理呢？引导幼儿用完整的语言、清楚地表达自己的意思。
（4）教师总结：这个故事不但有趣，还包含了深刻的道理，告诉了我们无论做如何事情都要实事求是，不卖弄聪明；否则，非但不能把事情做好，反而会把事情办糟。
活动反思：
《画蛇添足》是一篇讽刺寓言，有生动的喜剧情节，活泼风趣，让孩子在轻松的阅读中忍俊不禁，并从中体会其蕴含的道理。在进行到总结寓意的时候，我以幼儿的口吻设计寓意，做到通俗易懂，并鼓励幼儿用完整地语言表达自己的意思。
小百科：这个故事讽刺了那些做事多此一举，反而得不偿失的人。后以“画蛇添足”比喻做多余的事有害无益。也比喻虚构事实，无中生有。
