染雾幼儿园中班语言教案《动物好朋友》含反思 篇一
标题：《动物好朋友》——培养幼儿语言表达能力的有效教案
引言：语言是人类最重要的交流工具之一，而培养幼儿的语言表达能力是幼儿园教育中至关重要的一环。本教案以《动物好朋友》为主题，通过多种形式的活动，旨在帮助幼儿提升语言表达能力、培养团队合作意识和发展创造力。
一、教学目标
1. 培养幼儿的语言表达能力，提高其口头交流和听力理解能力。
2. 培养幼儿的团队合作意识，培养他们与他人合作的能力。
3. 激发幼儿的创造力和想象力，培养他们对动物的兴趣和爱护意识。
二、教学准备
1. 教具：绘本《动物好朋友》、动物图片、音乐CD。
2. 材料：彩色纸、颜料、画笔、胶水。
3. 环境：布置温馨的教室环境，贴上与动物相关的壁纸和海报。
三、教学过程
1. 情景导入（5分钟）
老师向幼儿展示动物图片，引导幼儿观察并命名动物。通过问答和互动，激发幼儿对动物的兴趣。
2. 绘本欣赏（10分钟）
老师向幼儿讲述绘本《动物好朋友》的故事情节，并逐页展示绘本。引导幼儿观察图片，讨论动物的特征和行为。
3. 角色扮演（15分钟）
将幼儿分成小组，每组扮演不同的动物角色。通过角色扮演，幼儿可以更好地理解动物的特点和行为，并提高语言表达能力。
4. 创意绘画（20分钟）
给幼儿发放彩色纸、颜料和画笔，让他们根据自己喜欢的动物创作画作。鼓励幼儿描述自己的画作，分享与动物相关的故事和经历。
5. 动物音乐游戏（10分钟）
播放动物音乐CD，引导幼儿根据音乐的节奏和情感做出相应的动作。通过音乐游戏，培养幼儿的听力理解能力和动作表达能力。
6. 反思与总结（5分钟）
老师与幼儿一起回顾今天的活动，总结幼儿在语言表达、团队合作和创造力方面的进步。鼓励幼儿积极参与讨论，提出自己的想法和建议。
四、教学反思
通过本次教案的实施，幼儿在语言表达、团队合作和创造力方面取得了显著的进步。在角色扮演环节中，幼儿积极参与，勇敢表达自己的想法和观点。在创意绘画环节中，幼儿展示了丰富的想象力和创造力，他们能够用语言描述自己的画作，并与小伙伴分享自己与动物相关的故事和经历。在动物音乐游戏中，幼儿通过听音乐和做动作的方式，提高了自己的听力理解能力和动作表达能力。通过本教案的实施，幼儿不仅培养了语言表达能力，还培养了团队合作意识和发展了创造力，取得了良好的教学效果。
幼儿园中班语言教案《动物好朋友》含反思 篇二
标题：《动物好朋友》——培养幼儿观察和想象能力的有效教案
引言：幼儿时期是培养观察力和想象力的关键时期。本教案以《动物好朋友》为主题，通过观察动物、想象动物的生活和行为，帮助幼儿培养观察和想象能力，激发他们对动物的兴趣和好奇心。
一、教学目标
1. 培养幼儿的观察能力，提高他们对动物外貌和特征的观察和辨认能力。
2. 培养幼儿的想象能力，激发他们对动物生活和行为的想象和猜测能力。
3. 培养幼儿的好奇心和探索欲，激发他们对动物的兴趣和热爱。
二、教学准备
1. 教具：绘本《动物好朋友》、动物模型、动物图片。
2. 材料：彩色纸、颜料、画笔、胶水。
3. 环境：布置富有动物元素的教室环境，贴上与动物相关的图片和图表。
三、教学过程
1. 情景导入（5分钟）
老师向幼儿展示动物模型，引导幼儿观察并命名动物。通过问答和互动，激发幼儿对动物的兴趣和好奇心。
2. 绘本欣赏（10分钟）
老师向幼儿讲述绘本《动物好朋友》的故事情节，并逐页展示绘本。引导幼儿观察绘本中的动物形象，讨论动物的外貌和特征。
3. 动物观察（15分钟）
将幼儿分成小组，给每组发放一些动物图片。引导幼儿观察动物的外貌和特征，让他们用自己的话语描述动物。鼓励幼儿提出自己的观察结果和猜测。
4. 创意绘画（20分钟）
给幼儿发放彩色纸、颜料和画笔，让他们根据自己的观察和想象创作动物画作。鼓励幼儿描述自己的画作，分享自己对动物生活和行为的想象和猜测。
5. 动物游戏（10分钟）
引导幼儿参与动物游戏，通过模仿动物的动作和声音，培养幼儿的观察和想象能力。鼓励幼儿用自己的语言描述动物的特点和行为。
6. 反思与总结（5分钟）
老师与幼儿一起回顾今天的活动，总结幼儿在观察和想象能力方面的进步。鼓励幼儿积极参与讨论，提出自己的观察结果和想法。
四、教学反思
通过本次教案的实施，幼儿在观察和想象能力方面取得了显著的进步。在动物观察环节中，幼儿通过观察动物的外貌和特征，提高了自己的观察和辨认能力，并能够用自己的话语描述动物。在创意绘画环节中，幼儿展示了丰富的想象力和创造力，他们通过自己的观察和想象，创作出形象生动的动物画作，并能够描述自己的画作和对动物的想象和猜测。通过本教案的实施，幼儿不仅培养了观察和想象能力，还培养了对动物的兴趣和热爱，取得了良好的教学效果。
幼儿园中班语言教案《动物好朋友》含反思 篇三
幼儿园中班语言教案《动物好朋友》含反思
活动目标：
1.理解儿歌内容，学习朗诵儿歌；
2.初步了解顶针儿歌特点。
3.根据已有经验，大胆表达自己的想法。
4.让幼儿尝试叙述儿歌，发展幼儿的语言能力。
活动选材：
《动物好朋友》是一首特别的儿歌，它在两个句子连接时，每一句结尾的词语，都是下一句的开头，就好像在玩接龙游戏似的。儿歌中的各种可爱动物形象也比较吸引幼儿的兴趣，并以动物间的团结有序引导着幼儿有序的进行各项活动。通过这个活动，来激发幼儿间建立起“我们是好朋友”的良好愿望，从而增进彼此情感，并在此基础上渗透热爱大自然、热爱小动物的情感教育，为此，我选择了《动物好朋友》这一活动。
活动准备:
《动物好朋友》PPT
教学重难点：
理解儿歌内容，学习朗诵儿歌；
引导幼儿发现顶针儿歌的.特点。
活动过程：
一、以歌曲《找朋友》导入。
师：小朋友，你们都有好朋友吗？你和你的好朋友做些什么呢？
幼：……（幼儿大胆表述）
师：动物们也有自己的好朋友，我们听听哪些动物是好朋友？它们做了什么？
幼：……
师：让我们一起来听这首儿歌，名字是《动物好朋友》。
二、引导幼儿欣赏儿歌，理解儿歌内容。
1.教师朗诵儿歌一遍。
提问：你们听到儿歌里说到了哪些小动物？它们在做什么？
2.鼓励幼儿大胆讲述自己听到的。
教师小结：小朋友，你们说的真棒！那让我们一来起来看看吧！
三、学习儿歌，知道什么是顶针儿歌，并能找出其特点。
1.出示儿歌图片，引导幼儿逐句学习儿歌。
2.师：让我们看看是哪个小动物先出场的？
（出示小山羊）问，这是谁呀?小山羊来了，它要去干嘛呢？（引导幼儿观察小山羊手上拿的东西，小树苗和铁锹，并告诉幼儿小山羊这是去种树呢）。那小山羊去种树的路上会遇到谁呢？（出示小兔）幼儿回答后，教师再概括，并示范表述：，小山羊，去种树，路上遇见小白兔。（以此类推）
（1）看图片完整复述儿歌。
（2）小朋友，你们刚才在读儿歌的时候有没有发现儿歌里的小秘密？今天老师还把这首儿歌用图画的形式画了下来，让我们一起看看有什么秘密呢？（引导幼儿一句一句的读，发现儿歌的特点，每一句的最后一个小动物正好是下一句开头的小动物，以此类推。）
小结：儿歌每一句的结尾和下一句的开始用同一个字和词，这样的儿歌叫“顶针儿歌”。
四、游戏接龙
师：接下来我要和小朋友玩个接龙游戏，我说第一句，你们接着我的最后一个词语往下说，好吗？
师：小山羊，去种树，路上遇见小白兔；（我的最后一个词语是什么？小白兔）
幼：小白兔，去插花，路上遇见小青蛙；（也可以交换练习）
五、完整表演
小朋友，现在让我们一起用动作来完整的表演这首儿歌。
六、结束
小朋友，今天我们学习了一首新的儿歌名字叫《动物好朋友》，这是一首顶针儿歌。你们看动物朋友们排着队真整齐呀！小朋友想不想跟它们比比啊！赶快找好自己的好朋友排好队一起出去走走吧！老师当领队，我们出发喽！（边说儿歌边表演走出教室）
附儿歌：
动物好朋友
小山羊
路上遇见小白兔，
小白兔，去插花，
路上遇见小青蛙，
小青蛙，跳下河，
唤来一只大白鹅，
大白鹅，游呀游，
碰到一只老水牛，
老水牛，当领队，
指挥大伙来排队，
排好队，向前走，
大伙儿都是好朋友。
《动物好朋友》活动反思：
《动物好朋友》这首儿歌选自多元智能语言教材，这首儿歌里各种可爱的动物形象是幼儿很熟悉的，儿歌朗朗上口，幼儿易理解，接受，适合中班幼儿年龄特点。当选择这一活动的时候，我就认真的考虑怎样来上好这一节活动，如何让幼儿达到预期的目标。首先我对重难点进行了分析，确定重点是：理解儿歌内容，学习朗诵儿歌；教学难点是：引导幼儿发现顶针儿歌的特点。
首先，我的教学步骤设计是这样的：1.以歌曲《找朋友》导入，激发幼儿的兴趣；2.幼儿欣赏儿歌，理解儿歌内容。在这个环节中，我以出示每个小动物的先后顺序并让幼儿观察小动物在做什么，让幼儿对儿歌内容熟悉了解，整体的感受之后，幼儿已经初步的掌握，为下一步的重点环节做好了铺垫。
其次，在第三个环节也就是重点环节部分，我思考了很久，为了让幼儿更清楚，更容易理解“顶针”儿歌特点，我自己设计了这样的一副图谱，幼儿在感兴趣的同时会发现其中的小秘密，找出每一句和下一句之间的联系。最后，我给出小结：每一句儿歌的最后一个字或词语，都和下一句开头的字或词语是一样的，这样的儿歌就叫做“顶针儿歌”。为了让幼儿熟悉儿歌以及加深对“顶针”儿歌的理解，我设计了接龙游戏这个环节，幼儿在玩游戏的同时掌握重难点，正体现了幼儿在玩中学的教学理念。
最后，让幼儿跟小动物来比赛看看谁站的最整齐，幼儿的积极性很高，每个幼儿都参与其中，老师的一句：“我来当领队，我们出发喽！”自然而然的把幼儿带到了角色当中，在老师的来带领下幼儿边做动作边说儿歌结束了这节活动。
活动结束了，我也在不断地反思，较成熟的教学活动的出炉是不容易的，需要付出很多劳动、智慧与汗水，一次次地思考、尝试、反思、实践，一次次地否定，肯定，再否定，磨思路，磨重点，磨方法，磨环节细节，磨孩子，苦尽甘来，最终你会品尝甜蜜地果实。
小百科：动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。
