染雾教育幼儿紧急求救电话的教学设计 篇一
标题：培养幼儿紧急求助意识的教学设计
引言：幼儿是社会的未来，他们的安全意识和紧急求助能力的培养至关重要。紧急求助电话是一种重要的工具，可以帮助幼儿在危险情况下及时获得帮助。本文将介绍一种教学设计，旨在培养幼儿紧急求助意识和掌握紧急求助电话的应用能力。
一、教学目标：
1. 培养幼儿对紧急求助的意识，使他们能够在危险情况下保持冷静并及时寻求帮助。
2. 培养幼儿掌握紧急求助电话的应用能力，使他们能够正确拨打并传达相关信息。
3. 培养幼儿与他人合作的能力，使他们能够在紧急情况下与他人合作并有效地求助。
二、教学内容及步骤：
1. 紧急求助意识的培养：
a. 利用图片、视频等教具向幼儿介绍常见的紧急情况，如火灾、地震、意外伤害等，并讨论应该如何求助。
b. 进行角色扮演，让幼儿亲身体验紧急情况下求助的过程，引导他们感受到紧急求助的重要性。
c. 组织小组活动，让幼儿合作完成一份求助手册，手册中包括紧急求助电话、求助时应提供的信息等内容。
2. 紧急求助电话的应用能力培养：
a. 向幼儿介绍紧急求助电话的功能和使用方法，并反复强调正确拨打电话的步骤和注意事项。
b. 组织幼儿进行模拟电话求助的活动，让他们在模拟情境中拨打紧急求助电话并传达相关信息。
c. 引导幼儿制作紧急求助电话卡片，包括电话号码和求助时应提供的信息，鼓励他们随身携带并熟练掌握使用方法。
3. 合作能力的培养：
a. 组织幼儿进行小组合作活动，模拟紧急情况下的求助过程，让他们分工合作，并在求助过程中互相协助。
b. 引导幼儿进行角色扮演，让他们扮演求助者和接听紧急求助电话的人员，培养他们与他人合作的能力。
三、教学评估：
1. 观察幼儿在角色扮演和模拟求助活动中的表现，评估他们对紧急求助意识和紧急求助电话应用能力的掌握程度。
2. 收集幼儿制作的求助手册和电话卡片，评估其对求助信息的理解和运用能力。
3. 通过小组合作活动和角色扮演，评估幼儿与他人合作的能力。
结语：通过以上教学设计，可以帮助幼儿培养紧急求助意识，掌握紧急求助电话的应用能力，并培养他们与他人合作的能力。这将为幼儿的安全提供重要的保障，也为他们今后面对紧急情况时能够更加从容应对。
教育幼儿紧急求救电话的教学设计 篇二
标题：通过游戏培养幼儿紧急求助电话的应用能力
引言：幼儿的学习最好通过游戏的方式进行，这样他们能够在轻松愉快的氛围中学习，并更好地掌握相关知识和技能。本文将介绍一种通过游戏培养幼儿紧急求助电话的应用能力的教学设计。
一、教学目标：
1. 帮助幼儿了解紧急求助电话的功能和使用方法。
2. 培养幼儿正确拨打紧急求助电话并传达相关信息的能力。
3. 培养幼儿在紧急情况下保持冷静并迅速求助的能力。
二、教学内容及步骤：
1. 游戏前的准备：
a. 准备一台模拟电话机，将其设置为拨打紧急求助电话的模式。
b. 预先录制几段紧急求助电话的示范音频，包括拨号、接通电话、传达信息等过程。
2. 游戏规则的介绍：
a. 向幼儿介绍游戏的目的和规则，告诉他们需要模拟紧急情况并正确拨打紧急求助电话。
b. 强调正确拨打电话的步骤和注意事项，如先拨打紧急求助电话号码、告诉对方紧急情况的发生地点和具体情况等。
3. 游戏的进行：
a. 让幼儿轮流扮演紧急情况的发生者和拨打电话的求助者。
b. 播放录制好的示范音频，引导幼儿根据示范音频中的提示进行拨打电话并传达相关信息。
c. 观察幼儿的表现，及时给予鼓励，并纠正他们在拨打电话过程中的错误。
4. 游戏后的总结：
a. 组织幼儿进行游戏后的讨论，引导他们回顾游戏中的紧急情况和求助电话的拨打过程。
b. 强调正确拨打电话的重要性，并提醒幼儿在真实情况下也要保持冷静并迅速求助。
三、教学评估：
1. 观察幼儿在游戏中扮演紧急情况的发生者和拨打电话的求助者的表现，评估他们对紧急求助电话应用能力的掌握程度。
2. 收集幼儿模拟拨打紧急求助电话的音频记录，评估其传达信息的准确性和清晰度。
3. 通过游戏后的讨论和总结，评估幼儿对游戏中内容的理解和应用能力。
结语：通过以上教学设计，可以通过游戏的方式帮助幼儿掌握紧急求助电话的应用能力，并培养他们在紧急情况下保持冷静并迅速求助的能力。这将为幼儿的安全提供重要的保障，并帮助他们在面对紧急情况时能够更加从容应对。
教育幼儿紧急求救电话的教学设计 篇三
教育幼儿紧急求救电话的教学设计
一、活动目标：
1、让幼儿了解特殊的电话号码,知道在紧急情况下帮助人们解决一些特殊问题。
2、学习使用特殊电话号码,培养幼儿初步的自我保护意识。
二、活动准备：
1、自制多媒体课件。
2、玩具电话一部，幼儿操作材料。
三、活动过程：
1、活动导入。
师："你们看过动画片《喜羊羊与灰太狼》吗？""我们今天一起去羊村做客好吗？"课件：懒羊羊在哭"唔……"师：咦，懒羊羊，你为什么哭呀？
课件：村长都被灰太狼抓走了，我也受伤了，请你们帮忙救救村长吧。
师：原来是这样呀，小朋友你们愿意去救村长吗？
幼：愿意。
师：懒羊羊你放心，我们一定会把村长救回来的。
课件：谢谢你们，我这里有封信，在困难的时候才能打开。
师：懒羊羊给了我们什么？
幼：一封信。
师：那我们要把信收好了，千万不能弄丢，我们现在赶快出发吧。
2、认识110、120、119.
（1）出发去救村长，在草原桥上遇到大火。
师：呀，草原桥发生了什么事？
幼：着火了。
师：我们怎么过去呀？现在该怎么办？ 请个别幼儿说说办法。
师：还记得我们临走时懒羊羊给了我们一封信吗？
幼：记得。
师：那我们赶快打开看看信上写了些什么。
打开信，信上有110、120、119，引导幼儿认识。
师：信上写了什么呀？
幼：110、120、119.
师：你们念得真好。知道要把我们平时念得数字yi，现在念成yao。我们再来念一遍。
师：这三排数字分别是三个特殊的电话号码，你们知道这三个号码分别是哪里的电话号码吗？ 请个别幼儿回答。--报警电话、急救电话、火警电话。
根据幼儿的回答分别对应出示图片：警车和警察、救护车和医生、消防车和消防队员。
师：你们说的真棒。那草原桥着火了，应该打哪个电话请谁来帮忙？
幼：打119，消防员。
师：那我们赶快来一起打电话吧。
师幼一同用电话拨打119，与消防队员通话。
师幼：喂，是119吗？草原桥着火了，你们快来灭火呀？
课件：你们不要着急，请告诉我们哪个地方着火了。
师：119没有听清楚地址，我们赶快再说一遍。
师幼：是草原桥着火了。
课件：我们马上就来。（出示消防车灭火）（2）到了狼堡，灰太狼在睡觉，怎么办？
师：消防员叔叔本事真大，一下子就把火灭了
课件：睡觉。
师：嘘，灰太狼睡着了，我们轻点，不要吵醒它，我们快打开信看看请谁来帮忙。
幼：打110，请警察来帮忙。
师：那我们赶快来一起打电话吧。
师幼一同用电话拨打110。
师幼：喂，是110吗？大坏蛋灰太狼在它的狼堡里睡着了，你们能不能来把它抓走。
课件：你们不要着急，请说清楚灰太狼现在在哪里。
师幼：在狼堡里。
课件：我们马上就来。（出示警车）（3）进入狼堡，发现村长受伤了，怎么办？
师：耶，灰太郎被抓走了，我们快找找村长在哪？
课件：播放村长画面。
师：呀，找到了，原来就在这里。
课件：哎哟哎哟。
师：村长您怎么了？
课件：我受伤了，流了很多血，走不了了。
师：村长受伤了，我们应该怎么办？
幼：打120，请医生过来。
师：那我们赶快来一起打电话吧。
师幼一同用电话拨打120。
师幼：喂，是120吗？村长受伤了，你们快派医生来吧。
课件：你们不要着急，请告诉我你们在哪里。
师幼：我们在灰太狼的狼堡里。
课件：我们马上就来。（出示救护车）3、巩固认识。
师：村长的血止住了，我们可以回家罗。
课件：狼堡的门关上了。
师：门怎么关上了呀，这下我们怎么回去呀。
课件：你们要闯过三关，这扇门才能打开。
师：原来还要闯关呀，不知道问题难不难，我们先给自己打打气，我们一起来：加油加油，耶！好像这个气打的还不足，再来一遍，要对自己有信心，预备起：加油加油，耶！好，那我们赶快来听听第一关是什么？
课件：请听第一关：请问119、120、110，分别是哪里的电话号码？ 根据幼儿的回答进行课件演示：回答正确。三个答完以后：掌声-恭喜你们闯过第一关。
师：耶，我们第一关过了，马上要闯第二关了，再来给自己一点信心：加油加油，耶！好，我们来听听第二关又是什么？
课件：请听第二关：请问这三张图片分别发生了什么事，应该拨打哪个电话号码？根据幼儿的'回答进行课件演示：回答正确。三个答完以后：掌声-恭喜你们闯过第二关。
师：你们真棒，连闯两关，那看看第三关我们也能不能这样的顺利闯过，告诉你们，第三关有一点难度，我们再来问自己打打气：加油加油，耶！
课件：请听第三关：请问110、120、119，为什么这三个号码是特殊的电话号码？
师：恩，为什么110、120、119这三个号码是特殊的电话号码呢？有谁知道？
如果幼儿回答不出来，可以进行提示。
师：你们家的电话号码是多少？爸爸妈妈的手机号码是多少？根据幼儿回答，写在黑板上。
师：那我们来数一数每个号码有多少个数字组成。 师幼一起数，并将得数写在后面。
师：我们再来数这三个号码。
师小结：原来这三个号码只有在遇到危险或紧急事情的情况下才能拨打，比如说遇到火灾、爆炸或者有人打架、受伤或者遇到小偷、抢劫的等一些危险的紧急的事情，所以只设置了三位数，这样记起来容易，拨起来也快，还有一个特殊的地方在于它们是免费的，在全国任何地方都可以拨打，但是没有发生紧急事情的时候是不可以打的，如果随便打的话，要被警察叔叔抓起来的。现在你们知道为什么说这个三个号码是特殊的电话号码了吧。
幼：知道了。
师：恩，大家都知道了，那我们看看这门会不会打开。
课件：掌声--恭喜你们，三关全部通过，门已经打开了，你们可以回家了。
4、幼儿操作。
师：太好了，我们终于可以回家了。我们xx班的小朋友太厉害了，今天不仅学到了关于110、120、119这三个特殊电话号码的一些知识，还成功地把羊村长给就乐出来，你们真的很棒，但是小班的弟弟妹妹还不知道这三个号码是什么意思呢，所以啊，我想请你们来做张宣传海报，去给弟弟妹妹介绍这三个号码，愿意吗？"师：宣传海报怎么做呢？我请三个小朋友为一组制作海报，请你们先看清楚每张图片上发生了什么事情，然后把相应的号码对应贴在图片的下面，听懂了吗？现在开始吧！
幼儿操作，教师巡回指导，注意检查幼儿做的正确与否。
5、离场。
拿着宣传海报去小班介绍。
