染雾幼儿园大班音乐活动设计“瑶族舞曲” 篇一
在幼儿园大班的音乐活动中，我设计了一堂以“瑶族舞曲”为主题的课程。通过这堂课，我希望能够让孩子们了解瑶族文化，感受瑶族音乐的美妙，培养他们的音乐欣赏能力和动感节奏。
首先，我会给孩子们简单介绍瑶族文化和瑶族舞曲的特点。我会通过图片、视频等多种媒介展示瑶族的服饰、建筑、乐器等，让孩子们对瑶族文化有一个直观的认识。然后，我会播放一段瑶族舞曲，让孩子们感受瑶族音乐的独特魅力。我会向他们解释这首舞曲的起源、演奏乐器以及表达的情感等，让他们对这首舞曲有更深入的了解。
接下来，我会组织孩子们进行一些简单的舞蹈动作。我会选取一些瑶族舞曲的典型动作，教给孩子们，并带领他们一起跳舞。在跳舞的过程中，我会注意孩子们的身体协调能力和节奏感，鼓励他们按照音乐的节奏进行舞蹈。同时，我还会配备一些简单的道具，如彩带、花环等，增加舞蹈的趣味性和视觉效果。
为了进一步巩固孩子们对瑶族舞曲的理解和记忆，我会组织一场小型的表演。我会将孩子们分成几个小组，每个小组选择一首瑶族舞曲进行表演。在表演中，孩子们可以展示自己的创意和才艺，让他们在舞蹈的过程中感受到音乐的魅力和自信的成就感。
最后，我会组织一个小型的展示活动，邀请孩子们的家长参加。孩子们可以向家长展示他们学到的瑶族舞曲和跳舞动作，让家长们也能够感受到孩子们的成长和进步。同时，我还会准备一些瑶族特色的小吃和手工艺品，让家长们可以品味瑶族文化的魅力。
通过这堂以“瑶族舞曲”为主题的音乐活动，我相信孩子们不仅能够增强对瑶族文化的了解和认同，还能够培养他们的音乐欣赏能力和动感节奏。同时，通过舞蹈的活动形式，孩子们还能够锻炼身体、培养团队合作意识和表达能力。这样的音乐活动不仅可以丰富幼儿园大班的课程内容，还能够促进孩子们全面发展，为他们的未来奠定良好的基础。
幼儿园大班音乐活动设计“瑶族舞曲” 篇二
在幼儿园大班的音乐活动中，我设计了一堂以“瑶族舞曲”为主题的课程。通过这堂课，我希望能够让孩子们了解瑶族文化，感受瑶族音乐的美妙，培养他们的音乐欣赏能力和动感节奏。
首先，我会给孩子们简单介绍瑶族文化和瑶族舞曲的特点。我会通过图片、视频等多种媒介展示瑶族的服饰、建筑、乐器等，让孩子们对瑶族文化有一个直观的认识。然后，我会播放一段瑶族舞曲，让孩子们感受瑶族音乐的独特魅力。我会向他们解释这首舞曲的起源、演奏乐器以及表达的情感等，让他们对这首舞曲有更深入的了解。
接下来，我会组织孩子们进行一些简单的舞蹈动作。我会选取一些瑶族舞曲的典型动作，教给孩子们，并带领他们一起跳舞。在跳舞的过程中，我会注意孩子们的身体协调能力和节奏感，鼓励他们按照音乐的节奏进行舞蹈。同时，我还会配备一些简单的道具，如彩带、花环等，增加舞蹈的趣味性和视觉效果。
为了进一步巩固孩子们对瑶族舞曲的理解和记忆，我会组织一场小型的表演。我会将孩子们分成几个小组，每个小组选择一首瑶族舞曲进行表演。在表演中，孩子们可以展示自己的创意和才艺，让他们在舞蹈的过程中感受到音乐的魅力和自信的成就感。
最后，我会组织一个小型的展示活动，邀请孩子们的家长参加。孩子们可以向家长展示他们学到的瑶族舞曲和跳舞动作，让家长们也能够感受到孩子们的成长和进步。同时，我还会准备一些瑶族特色的小吃和手工艺品，让家长们可以品味瑶族文化的魅力。
通过这堂以“瑶族舞曲”为主题的音乐活动，我相信孩子们不仅能够增强对瑶族文化的了解和认同，还能够培养他们的音乐欣赏能力和动感节奏。同时，通过舞蹈的活动形式，孩子们还能够锻炼身体、培养团队合作意识和表达能力。这样的音乐活动不仅可以丰富幼儿园大班的课程内容，还能够促进孩子们全面发展，为他们的未来奠定良好的基础。
幼儿园大班音乐活动设计“瑶族舞曲” 篇三
幼儿园大班音乐活动设计“瑶族舞曲”
幼儿园大班音乐活动设计――“瑶族舞曲”
【活动目的】
1．培养幼儿的节奏感和创编节奏型的能力，提高使用节奏乐器演奏乐曲的技能。
2．激发幼儿欣赏、感受、表现音乐的兴趣和能力。
3．初步认识瑶族的'服饰特征，节奏谱，瑶族服装一套。
【活动准备】
录音机、所需磁带、节奏谱、瑶族服装一套。
【活动过程】
一、听音乐入活动室进行律曲表演
1．用体态律曲复习语言节奏《小毛驴》。
2．复习照谱视奏。(出示节奏谱)
小猫：× × | × 0 ||
小鸭： × × | × ××||
小鸡： × × × | × × ×||
公鸡： × × × | × × ×||
青蛙： ××××× | × × ×||
3．启发幼儿按以上节奏型创编语言节奏：
例：× × | × × × || ①
我 爱 幼 儿 园
××××× | × × ×|| ②
夏天到来了 荷 花 香。
三、复习节奏乐《金蛇狂舞》
四、请幼儿听音乐《瑶族舞曲》，谈感受
1．请幼儿说说音乐的节奏是几拍子的?整个音乐分几段?两段有什么区别?
2．教师讲解《瑶族舞曲》的音乐性质及特点。
3．请一名教师扮演瑶族客人表演舞蹈，帮助幼儿认识瑶族服装特征理解音乐，激发幼儿演奏兴趣。
五、教师、幼儿为乐曲创编节奏
第一乐段
1．请幼儿听音乐，加深熟悉程度。启发幼儿根据音乐的性质和自己乐器的音色创编节奏型。
2．用乐器合奏第一乐段。
第二乐段
1．听音乐加深印象。
2．请幼儿拍腿、拍手、跺脚照谱视奏。
3．用乐器照谱合奏。
六、老师指挥幼儿用节奏乐器完整地演奏
1．配班老师用大鼓合奏。
2．幼儿伴奏请瑶族客人跳舞。
七、在欢乐的乐曲声中结束活动
