染雾幼儿园中班美术《晒被子》活动设计 篇一
在幼儿园中班的美术教学中，我设计了一项名为《晒被子》的活动，旨在通过绘画表达幼儿对自然景色的感知和想象力的培养。下面我将详细介绍这一活动的设计和实施过程。
活动目标：
1. 培养幼儿对自然景色的观察和感知能力；
2. 培养幼儿对色彩的认知和运用能力；
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
活动准备：
1. 准备不同颜色的水彩笔和画笔；
2. 准备幼儿园附近的自然景色照片；
3. 准备一些白纸和画布；
4. 准备活动所需的其他材料，如水和画画板等。
活动过程：
1. 导入环节：老师和幼儿一起观察照片中的自然景色，并引导幼儿描述他们看到的颜色和形状，激发幼儿的兴趣和想象力。
2. 创作环节：每个幼儿都分发一张白纸或画布，并提供多种颜色的水彩笔和画笔。幼儿可以根据自己的想象力和观察到的自然景色，用不同的颜色和笔触绘制自己心目中的景色。
3. 指导环节：老师在幼儿绘画的过程中提供指导和帮助，鼓励幼儿尝试不同的颜色和技法，让他们的作品更加丰富多彩。
4. 展示环节：活动结束后，老师组织幼儿将自己的作品展示给其他同学和家长，分享他们的创作心得和感受。
活动评价：
通过这一活动，幼儿们得到了对自然景色的观察和感知的机会，并通过绘画表达了他们的想象力和创造力。活动中，幼儿们积极参与，他们用丰富多彩的色彩和笔触表达了自己对自然景色的理解和感受。同时，幼儿们也学会了欣赏他人的作品，增强了他们的艺术鉴赏能力。通过这一活动，不仅培养了幼儿的美术技巧，还促进了他们的综合能力的发展。
幼儿园中班美术《晒被子》活动设计 篇二
在幼儿园中班的美术教学中，我设计了一项名为《晒被子》的活动，旨在通过绘画表达幼儿对日常生活中常见物品的感知和想象力的培养。下面我将详细介绍这一活动的设计和实施过程。
活动目标：
1. 培养幼儿对日常生活中常见物品的观察和感知能力；
2. 培养幼儿对色彩的认知和运用能力；
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
活动准备：
1. 准备不同颜色的水彩笔和画笔；
2. 准备一些白纸和画布；
3. 准备活动所需的其他材料，如水和画画板等；
4. 准备幼儿园中的被子或毛巾等日常生活用品。
活动过程：
1. 导入环节：老师和幼儿一起观察被子或毛巾等日常生活用品，并引导幼儿描述他们看到的颜色、形状和质地，激发幼儿的兴趣和想象力。
2. 创作环节：每个幼儿都分发一张白纸或画布，并提供多种颜色的水彩笔和画笔。幼儿可以根据自己的想象力和观察到的日常生活用品，用不同的颜色和笔触绘制自己心目中的物品。
3. 指导环节：老师在幼儿绘画的过程中提供指导和帮助，鼓励幼儿尝试不同的颜色和技法，让他们的作品更加丰富多彩。
4. 展示环节：活动结束后，老师组织幼儿将自己的作品展示给其他同学和家长，分享他们的创作心得和感受。
活动评价：
通过这一活动，幼儿们得到了对日常生活中常见物品的观察和感知的机会，并通过绘画表达了他们的想象力和创造力。活动中，幼儿们积极参与，他们用丰富多彩的色彩和笔触表达了自己对日常生活用品的理解和感受。同时，幼儿们也学会了欣赏他人的作品，增强了他们的艺术鉴赏能力。通过这一活动，不仅培养了幼儿的美术技巧，还促进了他们的综合能力的发展。
幼儿园中班美术《晒被子》活动设计 篇三
幼儿园中班美术《晒被子》活动设计
活动目标：
1、用线条的高低、图形的大小变化安排画面。
2、体验帮爸爸妈妈做事的快乐。
活动准备：
1、蜡笔、水粉
2、有过和成人晒被子的体验
活动要点：
一、讨论
被子盖在身上为什么很暖和？盖的时间长了就觉得被子不暖和了，怎么办？
二、欣赏
1、出示作品：太阳是怎样帮助我们的？
2、找找哪条是爸爸的被子？哪条是妈妈、妹妹、弟弟的被子？说说被子的`花样怎样？
三、示范与演示
1、先准备一根晒被子的线，晒一晒我们的被子（在纸上画一条稍斜的斜线。
在绳子上先晒一条被子，被子不要拖到地上，否则要弄脏的。）
2、妈妈说：“我的被子也要晒一晒，一根绳子晒不下，再拉一根绳子。（从
相反方向再画一条斜线，画上一条被子。）
3、在绳子上再晒一条被子，哪条被子最大？哪条中等？哪条最小？
四、创作要求：
大家来帮爸爸妈妈晒被子，做个勤劳的好宝宝。
五、幼儿创作，教师指导
1、提醒幼
2、给每条被子画上好看的图案。
3、鼓励幼儿围绕主题添画相关的物体。
六、引导评价
被子有没有晒暖和？数一数有几条被子？
