染雾新学期幼儿园大班健康教案 篇一
标题：培养幼儿良好的生活习惯
导言：幼儿园大班是孩子们开始养成良好生活习惯的关键时期。通过培养幼儿良好的生活习惯，可以帮助他们养成健康的生活方式，提高自理能力和自我管理能力。本文将介绍如何在新学期中，通过有效的教学方法和策略，培养幼儿良好的生活习惯。
一、创造良好的生活环境
1. 整洁有序的教室布置：保持教室的整洁和有序，让幼儿知道每个物品的归位，养成整理物品的好习惯。
2. 清洁卫生的活动场所：定期清洁活动场所，让幼儿明白保持环境清洁对健康的重要性。
3. 健康饮食的食堂：提供营养均衡的食物，教育幼儿养成良好的饮食习惯。
二、培养良好的个人卫生习惯
1. 每日早晨的洗漱：教育幼儿每天早晨起床后，要及时刷牙洗脸，保持口腔和面部的清洁。
2. 持续的手部卫生教育：教育幼儿养成经常洗手的习惯，特别是在用餐前、上厕所后等关键时刻。
3. 定期的身体清洁：帮助幼儿养成定期洗澡的习惯，教育他们正确使用肥皂和洗发水。
三、促进良好的运动和休息习惯
1. 每日户外活动：安排每日户外活动时间，让幼儿充分参与体育运动，增强体质。
2. 定期的休息时间：设立定期的休息时间，让幼儿养成良好的作息习惯，保证充足的睡眠。
3. 养成良好的坐姿和站姿：教育幼儿正确的坐姿和站姿，避免长时间保持不良的姿势。
四、培养良好的饮食习惯
1. 营养均衡的饮食：教育幼儿养成吃五谷杂粮、多蔬果、少零食的饮食习惯，培养健康的口味。
2. 饭前洗手和用餐礼仪：教育幼儿饭前洗手，并培养良好的用餐礼仪，养成良好的餐桌习惯。
3. 合理控制食量：教育幼儿适量进食，避免过量饮食，养成健康的饮食习惯。
结语：通过创造良好的生活环境，培养良好的个人卫生习惯，促进良好的运动和休息习惯，以及培养良好的饮食习惯，可以帮助幼儿养成健康的生活习惯。这些习惯将伴随他们成长，并对其未来的健康产生积极的影响。
新学期幼儿园大班健康教案 篇二
标题：培养幼儿健康的心理习惯
导言：幼儿园大班是培养幼儿健康心理习惯的关键时期。通过培养幼儿积极、乐观、自信的心理习惯，可以帮助他们建立健康的人格和良好的社交能力。本文将介绍如何在新学期中，通过有效的教学方法和策略，培养幼儿健康的心理习惯。
一、鼓励幼儿表达情感
1. 设立情感表达时间：每日安排一段时间，让幼儿有机会表达自己的情感和想法。
2. 鼓励情感表达：鼓励幼儿积极表达情感，尊重他们的情感体验，帮助他们理解和处理情绪。
3. 提供适当的情感发泄方式：教育幼儿使用正确的方式发泄情感，如绘画、写作、跳舞等。
二、培养积极向上的思维习惯
1. 培养乐观态度：教育幼儿要积极面对生活中的挑战和困难，培养他们乐观向上的心态。
2. 鼓励自信心的培养：给予幼儿肯定和赞美，鼓励他们相信自己的能力，培养自信心。
3. 培养解决问题的能力：教育幼儿学会寻找解决问题的方法，培养他们独立思考和解决问题的能力。
三、关注幼儿的社交习惯
1. 培养友善和合作的行为：教育幼儿学会友善待人，培养他们与他人合作的能力，增强社交技巧。
2. 鼓励幼儿分享和帮助他人：鼓励幼儿主动分享和帮助他人，培养他们的关爱和同理心。
3. 培养积极的沟通方式：教育幼儿用礼貌和尊重的方式与他人交流，培养积极的沟通习惯。
四、提供安全和稳定的学习环境
1. 搭建支持系统：建立良好的师生关系，提供支持和鼓励，帮助幼儿建立安全感。
2. 培养合理的竞争观念：教育幼儿正确看待竞争，培养他们理解合理竞争和团队合作的重要性。
3. 提供适应发展的教育内容：根据幼儿的发展特点和兴趣，提供适合他们的学习内容，激发兴趣和学习动力。
结语：通过鼓励幼儿表达情感，培养积极向上的思维习惯，关注幼儿的社交习惯，以及提供安全和稳定的学习环境，可以帮助幼儿培养健康的心理习惯。这些习惯将使幼儿在面对未来的挑战时更加自信、乐观和适应。
新学期幼儿园大班健康教案 篇三
炎热的夏天
活动目标：
1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，掌握夏季的季节特征。
2、引导幼儿初步懂得夏季炎热、干燥要注意防晒，不在烈日下玩耍、要多喝水。
3、帮助幼儿认识几种常见的降温工具，并简单了解人们夏季防暑降温的方法。
活动准备：
1.趣味练习：夏天的物品活动过程：
一、导入老师给小朋友讲《小狗不热了》的故事。
二、展开
1.认识夏天的基本特征小朋友们，刚才老师故事中讲的小狗一会儿戴凉帽、摇扇子，一会又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，这是说的什么季节的事呀?(夏季)
(1)你们知道现在是什么季节了吗(夏季)
(2)你们是怎么知道夏季来到了，夏天有什么感觉呀?
夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?
(自由讨论)小结：夏季十分炎热，穿的衣服比以前少了，吃的水果的种类比以前多了，昆虫多了，树叶也更茂密了。
2.让幼儿知道夏天天气炎热，人们在这么热的天该怎么办。
(1)如果我们现在出去跑一圈，就会满头大汗的，夏天这么热，我们该怎么办呀?谁能想出一些好办法，让我们在外面玩的时候不会这么热?
(2)小结：在户外时要注意防晒，不在烈日下玩耍，外出长时间在烈日下行走要打太阳伞，下午2点钟太阳最热，在很热的夏天，要尽量减少这个时间外出。
3.引导幼儿讨论：有什么办法能使自己凉快?
(1)小朋友们，你们有什么办法能使自己过一个凉快的夏天呢?比如你吃什么能凉快一些?你怎样做能使自己凉快一些?和你旁边的小朋友商量一下，我们比一比谁想的办法有多又好。”
(2)幼儿讲述想出的凉快的办法。
三.结束
1.引导幼儿交流，知道夏天要怎样过才凉爽。
2.趣味练习：夏天的物品让幼儿了解夏天的物品有什么。让幼儿知道在游泳的时候，一定要爸爸妈妈跟着，一定要注意安全呀!
附：故事《小狗不热了》
小狗黄黄去旅行，心里高兴极了。黄黄起了一个大早，背上自己的旅行箱九出发了。哎呦，今天的天气可真热啊，没走一会，黄黄头上的汗珠就滴答滴答落下来了，把黄黄穿着的小背心都湿透了，这可怎么办呢?黄黄忽然记起自己的旅行箱里还有一顶太阳帽呢，赶快拿出来带上，哇，凉快多了。可是没走一会儿，又热了起来，黄黄又从旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真凉快。走着走着，黄黄觉得口渴难耐，又拿出了自己带着的桔子水，哇冰凉的桔子水喝下去真痛快，黄黄觉得自己舒服多了，聪明的黄黄已经不热了。
新学期幼儿园大班健康教案 篇四
让自己开心
活动目标：
1、懂得情绪愉快有利与身体健康。初步学习正确的方式排解不开心的情绪。
2、引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。
活动准备：
4个木偶、一个开心枕
重、难点分析：
学习正确的方式排解不开心的情绪。
活动过程：
一：感受快乐
拍手入场，进行开心碰碰碰的游戏。
二、开心与烦恼
1、刚才玩的真开心，你们想想平时你还遇到过什么开心的事?
2、开心的时候你会怎样?(用动作表现)
3、除了开心的事，我们还会遇到一些不开心的事，谁来说一说你都遇到一些什么不开心的事?
4、不开心的时候你会怎样?(用动作表现)
5、你喜欢开心的自己还是不开心的自己?
小结：不开心就是生气，生气不仅不让人喜欢，还会对我们身体产生坏的影响。生气的时候，人吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以我们要尽量不让自己生气，把生气这个坏习惯消灭掉。
三、化解不开心
1、生气商店：谁知道什么是消气商店?
2、我们来看看谁来消气商店了?
3、依次出示小动物，请幼儿帮他们想办法!
4、你觉得消气商店好吗?为什么?
5、如果你生气了，你会想哪些办法让自己消气呢?
小结：每个人都有生气的时候，你生气的时候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看电视或者大声的哭一哭，这样你就能消气，让自己快乐起来。
四、让自己开心
1、介绍开心枕。
2、传递开心，让每个幼儿和“开心枕”抱一抱，亲一亲。
3、说一说抱着“开心枕”有什么感觉?
4、把开心枕送给其他人来感受一下开心的滋味。
新学期幼儿园大班健康教案 篇五
换牙庆祝会
活动目标：
1、了解买食品时应该注意的事项。
2、通过自己探索、寻找的过程，知道食品包装袋上的生产日期、保质期。
3、知道食品的保质期关系到我们身体的健康，培养幼儿的安全意识。
活动准备：
1、每位幼儿准备一份小包装的食品。
2、教师也准备几样不同食品的包装袋;宝宝肚子疼、食品的图片。
活动过程：
一、通过观察图片进行谈话，激发幼儿的兴趣。
1、教师出示图片，供幼儿观察。
T：你看到了什么?你们觉得宝宝为什么会肚子疼呢?
2、引导幼儿进行讨论，引出肚子疼的'原因。
3、再次出示食品的图片，引导幼儿讨论。
T：这是什么?那宝宝吃了它之后为什么会肚子疼呢?
4、教师总结。
T：因为这个食品已经过期了，不能吃了，要是吃了肚子就会不舒服。
二、通过讨论，学会观察食品的保质期和生产日期的方法。
1、引导幼儿观察食品包装，学习观察包装袋上的生产日期和保质期。
T：过期了是什么意思?
T：那我们怎样才能知道自己买的这个食品有没有过期呢?
T：袋子上有保质期吗?什么地方会有这些标记?
--请幼儿观察带过来的包装袋。
T：怎样才能知道自己选购的商品是质量好的产品呢?
--教师总结：有防伪标记和具备生产日期和保质期的食品都属于质量好的产品。
2、幼儿观察自己带来的小袋食物，幼儿自己观察、寻找食品的生产日期和保质期。
三、迁移经验，继续讨论其他注意事项。
1、T:在买食品时，除了要看清楚食品的生产日期和保质期，还要注意什么?
2、组织幼儿讨论：知道要选购包装完好的食品，食品袋上有质量检测合格标记。通过对比相同包装的食品，认识防伪标记，来确定食品的可靠性。
3、幼儿根据自己的了解向大家介绍观察各种注意事项。
新学期幼儿园大班健康教案 篇六
吃饭不挑食
活动目标：
1、知道人体需要各种不同的营养。
2、通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。
3、养成不挑食的好习惯。
活动准备：三只小
熊的图片。
活动过程：
1、教师出示三只小熊图片，引起幼儿观察，提问：这三只小熊一样吗?什么地方不一样?(颜色、胖瘦不一样。)你知道他们为什么会有的胖，有的瘦吗?
2、教师操作图片讲述故事。
3、组织幼儿讨论。
◎白熊为什么会那么胖?(因为它不吃蔬菜，只吃肉。)
◎黄熊为什么会那么瘦?(因为它只吃蔬菜，不吃肉。)
◎为什么大家都夸棕熊漂亮呢?(因为它不挑食，身体不胖不瘦。)
◎你愿意做哪只小熊呢?为什么?
◎怎样才能像棕熊那样漂亮呢?
教师小结：
大家都想做漂亮的小棕熊，那你们就要像小棕熊一样，又吃蔬菜，又吃肉，这样身体才健康。结合三只小熊，我另外请了三个胖瘦不一的宝宝，我想这样更利于宝宝们直观的了解胖和瘦，同时对于挑食的、瘦瘦的宝宝来说更是一次直接的教育，所以效果比预期的好。
