染雾幼儿园小班律动音乐教案《小小蛋儿把门开》教 篇一
在幼儿园的音乐课上，老师为小班的孩子们准备了一堂律动音乐课，教学内容是《小小蛋儿把门开》。这首歌曲活泼欢快，旋律简单易学，非常适合小班的孩子们学唱和跟着节奏进行律动。通过这堂课，孩子们不仅能够锻炼身体，提高协调能力，还能够培养他们的音乐兴趣和团队合作意识。
首先，老师会给孩子们介绍这首歌曲的基本信息。老师会告诉孩子们这是一首关于小小蛋儿的歌曲，小小蛋儿想出去玩，但门是关着的，所以小蛋儿要用力把门开。接着，老师会播放这首歌曲，让孩子们先听一遍，熟悉曲调和歌词。
接下来，老师会教孩子们唱歌。老师会逐句教唱，让孩子们跟着老师的节奏和音调唱出来。为了让孩子们更好地理解歌曲的意思，老师会引导他们用手势模拟小蛋儿用力把门开的动作，增加互动性和趣味性。在教唱的过程中，老师会注意引导孩子们掌握正确的发声方法和呼吸技巧。
接着，老师会引导孩子们进行律动。根据歌曲的节奏和旋律，老师会示范一系列的律动动作，如摇摆、跳跃、转圈等。孩子们可以根据自己的兴趣和能力选择相应的动作参与其中。在律动的过程中，老师会帮助孩子们感受音乐的节奏和韵律，培养他们的音乐感知能力。
最后，老师会组织孩子们进行集体表演。孩子们可以分成几个小组，每个小组负责表演一部分的动作和唱段。通过集体表演，孩子们可以锻炼团队合作能力，培养集体意识，增强集体荣誉感。
通过这堂律动音乐课，孩子们不仅能够享受音乐的美妙，还能够得到身体的锻炼和协调能力的提升。同时，通过与同伴的合作和互动，他们能够培养团队合作意识和集体荣誉感。这样的音乐教学不仅能够满足孩子们的学习需求，还能够让他们在快乐中成长。
幼儿园小班律动音乐教案《小小蛋儿把门开》教 篇二
在幼儿园的音乐课上，老师为小班的孩子们准备了一堂律动音乐课，教学内容是《小小蛋儿把门开》。这首歌曲非常适合小班的孩子们，因为它的曲调简单易学，歌词生动有趣，能够激发孩子们的兴趣和参与度。通过这堂课，孩子们不仅能够学唱这首歌曲，还能够锻炼身体，提高协调能力，培养音乐感知能力和团队合作意识。
在课堂开始之前，老师会给孩子们介绍这首歌曲的背景和故事。老师会告诉孩子们这是一首关于小小蛋儿的歌曲，小蛋儿想出去玩，但门是关着的，所以他要用力把门开。这个故事非常有趣，能够吸引孩子们的注意力。
接下来，老师会播放这首歌曲，让孩子们先听一遍。在播放的过程中，老师会引导孩子们仔细聆听歌曲的旋律和节奏，感受音乐的韵律和美妙。然后，老师会逐句教唱，让孩子们跟着老师的示范唱出来。为了增加互动性和趣味性，老师会引导孩子们用手势模拟小蛋儿用力把门开的动作，让孩子们更好地理解歌曲的意思。
接着，老师会引导孩子们进行律动。根据歌曲的节奏和旋律，老师会示范一系列的律动动作，如摇摆、跳跃、转圈等。孩子们可以根据自己的兴趣和能力选择相应的动作参与其中。在律动的过程中，老师会帮助孩子们感受音乐的节奏和韵律，培养他们的音乐感知能力。
最后，老师会组织孩子们进行集体表演。孩子们可以分成几个小组，每个小组负责表演一部分的动作和唱段。通过集体表演，孩子们可以锻炼团队合作能力，培养集体意识，增强集体荣誉感。
通过这堂律动音乐课，孩子们能够学唱这首活泼欢快的歌曲，锻炼身体，提高协调能力，培养音乐感知能力和团队合作意识。他们能够在欢乐中学习，感受音乐的美妙，培养对音乐的兴趣和热爱。这样的音乐教学能够激发孩子们的创造力和想象力，促进他们全面发展。
幼儿园小班律动音乐教案《小小蛋儿把门开》教 篇三
幼儿园小班律动音乐教案《小小蛋儿把门开》教
活动目标：
1、 学习歌表演，尝试表演小鸡出壳时的惊喜。
2、 感受歌曲的.趣味和表演活动的快乐。
3、 熟悉歌曲旋律，学唱新歌。
4、 能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备：
1、 磁带及录音机。
2、 蛋壳道具。
活动过程：
1、 引出课题。
2、 教师范唱歌曲，幼儿熟悉歌曲旋律。
·教师边唱边用动作表现歌曲内容。
·请幼儿说说歌曲里唱
·教师范唱，幼儿拍手感受歌曲节奏。
·教师弹奏歌曲，幼儿听着旋律，按节奏说歌词。注意“把门开”、“小鸡来”“胖乎乎”的附点音符节奏。
3、 幼儿学唱歌曲。
·教师完整演唱，幼儿轻轻跟唱数遍。
·幼儿边唱边加入动作。
4、 学习表演。
·听歌曲录音，请几个幼儿扮“小鸡”，躲进“大蛋壳”表演小鸡出壳。
·幼儿将自己的小椅子当蛋壳，躲进椅子背后，表演“小鸡出壳”数遍。
课后反思：
这节课对我来说，我还是比较满意的。在没上之前我还比较紧张，不知道自己能不能上好把这节课上好，不过这些都是多余的。在第一环节，我能把小朋友的兴趣都拉过来(除了个别)，对小朋友来说，上音乐课他们很开心，因为又能唱又能在加上动作来表演，他们很喜欢展示自己，这样也能帮助他们来记住歌词，所以我并不担心他们。不过，我在道具方面可能还有欠缺，应该把小鸡出壳描述的更生动一点，像看动画那样，这样小朋友会更喜欢吧。
