染雾篇一：农艺园幼儿园大班区域活动设计
在农艺园幼儿园的大班教室中，设置了多个不同的区域，以便幼儿在各个区域中进行丰富多样的活动。这些区域活动设计旨在培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神。下面将介绍其中几个区域活动的设计。
1. 农田模拟区：在这个区域，教师为幼儿搭建了一个小型的农田模拟场景。幼儿可以在这里学习耕种、播种、浇水等农田工作的基本操作。教师会提供一些小工具和模拟的农作物，幼儿可以亲自动手体验种植的乐趣。同时，教师还会讲解农作物的生长过程和相关知识，培养幼儿对大自然的兴趣和保护意识。
2. 动物乐园区：这个区域主要展示了农场中的动物。教师会准备一些玩具动物和相关的图片，幼儿可以通过观察和模仿来认识不同的动物。教师还会讲解动物的特点和习性，引导幼儿对动物的爱护和关注。同时，幼儿还可以通过玩具动物进行角色扮演，体验养动物的快乐和责任。
3. 小厨房区：在这个区域，教师设置了一个小厨房角落，供幼儿进行烹饪游戏。教师会准备一些玩具厨具和食材，幼儿可以模仿成年人的做饭过程，体验做饭的乐趣。同时，教师还会引导幼儿了解食物的来源和营养知识，培养他们的健康饮食意识。
4. 花园探险区：这个区域是一个小型花园，教师会在花园中种植一些常见的花草植物。幼儿可以在这里观察植物的生长过程，学习植物的命名和特点。同时，教师还会引导幼儿参与植物的养护和浇水，培养他们对大自然的热爱和保护意识。
通过这些区域活动的设计，农艺园幼儿园大班的幼儿能够在自由游戏中学习和成长。他们可以通过观察、动手和合作，培养自己的各种能力和素质。同时，这些活动也能够激发幼儿对农田、动物、食物和大自然的兴趣，培养他们的环保意识和社会责任感。通过这样的区域活动设计，幼儿园为幼儿提供了一个积极、健康和有趣的学习环境。
篇二：农艺园幼儿园大班区域活动设计
农艺园幼儿园大班的区域活动设计不仅注重幼儿的动手能力和观察力，还充分考虑了幼儿的创造力和想象力。通过这些活动，幼儿可以在玩耍中学习，体验农田、动物、食物和植物的乐趣。
1. 创意绘画区：在这个区域，教师会为幼儿准备画纸、颜料、画笔等绘画工具。幼儿可以根据自己的兴趣和想象力来进行绘画创作。教师会鼓励幼儿画出自己心中的农田、动物和植物，培养他们的艺术表现力和创造力。
2. 农艺游戏区：在这个区域，教师会准备一些农艺游戏，例如拼图、记忆卡片等。幼儿可以通过这些游戏来认识农田、动物和植物的名称和特点。同时，这些游戏也能够培养幼儿的观察力、记忆力和逻辑思维能力。
3. 探索科学区：在这个区域，教师会为幼儿准备一些科学实验器材和材料。幼儿可以在教师的指导下进行一些简单的科学实验，例如观察植物的生长过程、探索动物的特性等。通过这些实验，幼儿能够培养自己的探索精神和科学思维能力。
4. 农田故事区：在这个区域，教师会为幼儿准备一些与农田、动物和植物有关的绘本和故事书。幼儿可以通过听故事的方式了解农田、动物和植物的生活和故事。教师会引导幼儿参与故事中的角色扮演，培养他们的情感表达和合作能力。
通过这些区域活动的设计，农艺园幼儿园大班的幼儿不仅可以学习和体验农田、动物、食物和植物的知识，还能够发展自己的创造力、想象力和科学思维能力。同时，这些活动也能够培养幼儿的艺术表现力、观察力和合作精神。在这样的学习环境中，幼儿可以自由地发挥和成长，享受学习的乐趣。
农艺园幼儿园大班区域活动设计 篇三
农艺园幼儿园大班区域活动设计
一、区域名称：农艺园
设计意图：
《幼儿园指导纲要》中指出：“要让孩子感受祖国文化的丰富性，了解一些接触到的多元文化”。因此，围绕我园重点课程《利用农村自然资源开展幼儿园科学探索活动》，在农村家庭与幼儿中进行初步的调查与摸底，发现孩子对农作物制作有着浓厚的兴趣，同时许多家长在秸杆插接方面有着独特的见解和精堪的技艺（因为家长小时侯玩过）。于是我们充分利用地方资源并结合孩子的兴趣点，把民间农作物制作艺术运用到幼儿园区域游戏活动中，进行初步的探索和尝试。
1、农作物秸杆制作
目标：
民间农作物制作与农村儿童在艺术活动中所表现出来的倾向有相通之处，可以说民间农作物制作艺术和艺术活动有内在的共同特征。活动的开展可以锻炼孩子们手的协调能力及智力的开发，是一项促进孩子们全面发展的活动。
材料准备：玉米棒、丝瓜囊、麦草、稻草等农作物秸杆以及各色彩纸、彩带、绘画材料、剪刀、胶棒等装饰材料和辅助工具等。
指导要点：
教师遵循以下几个步骤进行指导：
（1）、充分培养孩子们的初步动手操作能力，学会简单的制作。
（2）、让幼儿根据自己的'想象创造出新的制作物。
（3）、幼儿在原有的操作基础上根据自己的想象进行创编制作。
2、种子粘贴画
目标：
（1）能利用种子进行镶嵌
（2）发现自然材料组合的美，体验成功的喜悦。
材料准备：
（1）不同种类的种子(如瓜子、芝麻、花生等)。
（2）绘画材料（记号笔、油画棒、纸等）
指导要点：
（1）利用种子的外形特征组合不同的图案。
（2）能细致地制作种子粘贴画。
二、区域名称：福娃超市
目标：
1、了解超市的摆布和物品的摆放。
2、掌握简单的购物规则与要求。
材料准备：
活动前将超市的物品摆放有序。
指导要点：
1、带领幼儿参观超市。
2、交流超市购物的简单规则。
购物规则：先选择物品，再到收银台付钱。（不付钱不可以将物品带回家）
3、幼儿活动。
选一名幼儿做经理，选一名幼儿收银员，选四名孩子做营业员，其他孩子做顾客买东西。
4、交换角色进行游戏。
5、指导幼儿收拾整理物品。（分类摆放）
另外我班还根据主题活动的实施，开展了小小服装设计师、百变小偶人等区域供幼儿自由选择游戏。
三、小小服装设计师
目标：
运用各种废旧材料制作成服装并运用多种方式对其进行装饰。
材料准备：
塑料袋、报纸、挂历纸、彩色卡纸、剪刀、胶棒等。
指导要点：
（1） 幼儿自由选择材料，尝试各种方式制作服装。
（2） 鼓励幼儿大胆对所制作的服装进行装饰。
四、百变小偶人
目标：
用多种材料和方法制作小偶人。
材料准备：
木制饭勺、木制刷柄、棍子、各式卡纸、剪刀、记号笔等。
指导要点：
（1）指导幼儿根据自己的意愿，选择木偶类型来制作。
（2）边玩木偶边讲故事。
