染雾幼儿园中班体育游戏教学设计 篇一
标题：拓展幼儿运动技能的体育游戏教学设计
引言：
体育游戏是幼儿园体育教学的重要内容，通过游戏的方式，可以激发幼儿的学习兴趣，培养他们的团队合作意识和运动技能。本文将结合中班幼儿的特点，设计一套既能让幼儿乐在其中，又能帮助他们拓展运动技能的体育游戏教学。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的协调能力和灵活性；
2. 提高幼儿的平衡感和空间意识；
3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力；
4. 激发幼儿对体育运动的兴趣。
二、教学内容：
1. 游戏一：踩气球比赛
活动准备：气球、打气筒
活动过程：将气球打气，让幼儿分成小组，每个小组都有一个气球。教师发出指令，幼儿用脚尽量多次踩破气球，最先踩破气球的小组获胜。
教学重点：踩破气球的协调能力和平衡感。
教学提示：教师应关注幼儿的踩破气球的方式和姿势，及时给予指导和鼓励。
2. 游戏二：抛接球比赛
活动准备：小球
活动过程：幼儿分成小组，每个小组站在一定距离内，用手抛接球。教师可以设置不同的规则，如只能用左手或右手接球，或者在接球的同时做出动作。最后根据每个小组成功的次数评选获胜组。
教学重点：抛接球的手眼协调能力和空间意识。
教学提示：教师应提前展示正确的抛接球动作，并鼓励幼儿多次练习。
三、教学评价：
通过观察幼儿的参与度和表现，以及小组的比赛结果，评价幼儿在游戏中的运动表现和团队合作能力。同时，教师也可以通过观察幼儿的运动技能进步情况，评价教学效果。
结语：
通过设计这两个体育游戏，可以让幼儿在玩中学，提高他们的运动技能和团队合作意识。教师应在游戏中给予幼儿充分的指导和鼓励，帮助他们更好地理解游戏规则和提高运动技能。同时，教师也应注意观察幼儿的参与度和表现，及时调整教学策略，提高教学效果。
幼儿园中班体育游戏教学设计 篇二
标题：培养幼儿团队合作精神的体育游戏教学设计
引言：
体育游戏是幼儿园中班体育教学的重要内容之一，通过游戏的方式，可以培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。本文将结合中班幼儿的特点，设计一套既能让幼儿乐在其中，又能培养他们团队合作精神的体育游戏教学。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力；
2. 提高幼儿的协调能力和灵活性；
3. 培养幼儿的自信心和责任感；
4. 激发幼儿对体育运动的兴趣。
二、教学内容：
1. 游戏一：传球接力赛
活动准备：小球
活动过程：幼儿分成若干小组，每个小组站在一定距离内，进行传球接力赛。教师发出指令，每个小组按顺序将球传给下一个队员，最先完成传球的小组获胜。
教学重点：传球的准确性和团队合作意识。
教学提示：教师应引导幼儿在传球过程中互相沟通，提醒他们保持团队合作的精神。
2. 游戏二：拔河比赛
活动准备：绳子
活动过程：幼儿分成两队，各队站在绳子的两端进行拔河比赛。教师可以设置规则，如每队只能用一只手拔，或者要求幼儿在拔河的同时唱歌。最后根据哪队成功拉过中线评选获胜队伍。
教学重点：团队合作意识和协调能力。
教学提示：教师应鼓励幼儿互相配合，在比赛中保持团队合作的精神。
三、教学评价：
通过观察幼儿的团队合作意识和沟通能力，以及游戏中的获胜队伍，评价幼儿在游戏中的表现和团队合作能力。同时，教师也可以通过观察幼儿的运动技能进步情况，评价教学效果。
结语：
通过设计这两个体育游戏，可以让幼儿在游戏中培养团队合作精神和沟通能力。教师应在游戏中引导幼儿互相配合，鼓励他们积极参与，并及时给予表扬和鼓励。同时，教师也应注意观察幼儿的参与度和表现，及时调整教学策略，提高教学效果。
幼儿园中班体育游戏教学设计 篇三
笼中鸟歌谣
笼中鸟，笼中鸟，
关在笼中的小小鸟，
何时出来跳一跳。
夜过去，天亮了，
与仙鹤乌龟一起逃。
猜猜身后谁在闹？
游戏规则：
大家手拉手围成一圈儿，笼中鸟用两手捂住自己的双眼蹲在正中央。大家一边围着笼中鸟转，一边唱歌谣，唱道“一起逃”的时候，大家一起蹲下来。唱到“猜猜身后谁在闹”的时候，笼中鸟要猜出身后的人，并叫出他的名字。被猜中者换在中间做笼中鸟。
活动目标：
1、引导幼儿在自由游戏中体验快乐。
2、培养幼儿听信号变速行走的能力。
活动准备：
1、在场地的四角放四张凳子，凳子上分别插上柳条、桃花、迎春花和小草。
2、幼儿分别戴小鸟、蝴蝶、小鸡、小兔的头饰。
3、游戏前，让幼儿认识各种植物。
活动过程：
1、教师用头饰和谈话的方式引起幼儿的兴趣。
2、教师带领幼儿做准备活动。
3、教师示范游戏的玩法，并讲述玩法
玩法：游戏开始时，老师说：“春天来了，小动物们一起到外面去玩吧！”幼儿四散在场地上玩（可模仿小动物飞、走、跳等等）。当听到老师说：“春天到了，柳树发芽了，小鸟快快飞到柳树上去向柳树问好吧”时，扮小鸟的幼儿快速学小鸟“飞“到柳树旁边向柳条说：“柳条你好。”当听到老师说“春天到了，桃花开了，小蝴蝶轻轻飞到桃树上去闻闻桃花的香味吧”时，扮小蝴蝶的幼儿学小蝴蝶慢慢“飞”到桃花旁闻桃花的香味。当听到老师说：“春天到了，迎春花开了，大公鸡们轻轻地去去看看迎春花是什么颜色的。”
扮大公鸡的小朋友们轻轻的去看看迎春花是什么颜色的。当听到老师说：“春天来了，小草绿了，小兔子们快蹦蹦跳跳的去草地上吃草吧”时，扮小兔子的小朋友们蹦蹦跳跳的到草地上吃草。
规则：
1、请幼儿记住自己所扮的角色，游戏可重复进行。重新游戏时，小动物们可交换头饰，并更换植物的位置。
2、幼儿要听老师的口令快速或慢速走。
3、游戏结束，教师带领幼儿做放松活动。回活动室。
幼儿园中班体育游戏教学设计 篇四
活动目标：
1、练习套钻的动作，发展幼儿的柔韧性和灵敏素质。
2、培养幼儿身体的协调性，灵活性。
活动准备：
准备直径为50厘米的套圈12个，小红旗四面。
活动过程：
1、游戏前带领幼儿做全身的.准备活动。
2、向幼儿交待游戏玩法。游戏开始，排头幼儿从起点出发向前跑，跑到圈处，将圈拿起，从头部经躯干套到脚下脱出，表示蛇脱皮，然后将圈放回原处。用同样的方法套完其余两个圈，绕过小旗，跑回本队排二名幼儿的手后排至队尾。第二人。游戏方法同第一人，依此类推进行下去，以先完成的队卫胜。
3、教师讲解示范套圈的动作，再请几名幼儿做套圈动作，教师给与指导。
4、带领幼儿站到起点先后，讲清游戏方法和规则。游戏可进行两遍，每轮比赛完教师要宣布胜负。
总结分享：请幼儿说说套圈时的感受。
幼儿园中班体育游戏教学设计 篇五
设计意图：
1．现在每个家庭都是独生子女，生活中缺少责任心和自信心。小朋友一起游戏时大孩往往不知道谦让，而小孩也胆怯自信心不足。
2．许多幼儿做不习惯以自我为中心，合作意识不明显，突出地表现在游戏时不互相配合。
3．孩子入园一段时间后，跟班上老师，小朋友都熟悉了，为了创造更多的交往机会，让孩子在活动中有语言交往，愉快的情绪体验，我们设计了大带小游戏。这类活动对大孩子，小孩子都有益处。
活动目标：
1．引导幼儿用多种方法跃过，钻过拉绳。
2．学习跟大孩子，小孩子交往合作游戏。
3．体验游戏中愉快的情绪。
活动过程：
一、引导幼儿互相问好。
二、老师讲解游戏名称，方法：今天咱们一起玩绳游戏，每两个大班小朋友一组面对面拉绳，小小班小朋友从绳下跳或钻过去。
三、开始游戏：
游戏1：跳绳
目标：练习双脚向前跳，发展平衡能力。
玩法：引导大班小朋友蹲下把绳平放在地上并鼓励小小班小朋友从绳上双脚跳过。
游戏2：迈绳
目标：能掌握好重心；增强腿部肌肉力量。
玩法：大班小朋友把绳抬高30~40厘米，小小班小朋友从绳上迈过去。
游戏3：钻绳。
目标：手膝爬行，增强四肢及躯干部位肌肉力量及而耐力。
玩法：大班小朋友把绳抬高40~50厘米，小小班小朋友从绳下爬过去。
游戏4：老爷爷怎样走。
目标：学习低头半蹲走，锻炼膝关节及周围韧带肌肉。
玩法：大班小朋友起立身体站直拉绳，绳距地面约70~80厘米。小小班小朋友从绳下低头弯腰走过。
游戏5：学做解放军
目标：能向前自然大步走。体验游戏乐趣
玩法：大班小朋友把绳抬高至90~100厘，小小班小朋友从绳下学习解放军走过。
游戏6：看谁摸得高
目标：练习纵跳触物，发展弹跳能力。
玩法：大班小朋友把绳举高过头，小小班小朋友从绳下跳跃手触摸绳。
四。游戏结束
请幼儿说玩得怎么样，带领幼儿说：明天再跟我们玩吧。互相再见。
幼儿园中班体育游戏教学设计 篇六
活动目标：
1、学习单脚站立，并掌握其动作要领。（难点）
2、能听到指令后，快速的躲闪跑，提高身体动作的灵活。（重点）
3、愿意参与游戏，感受同伴之间躲闪、追逐跑的快乐。
活动准备：
1、幼儿课前了解狐狸与公鸡的特点，学习儿歌
2、场地四周围方代表小公鸡的家，狐狸头饰1个，积木若干、音乐、课件
活动过程：
一、创设情境“小公鸡晨练”，进行准备活动。
二、游戏：“选拔放响员”引导幼儿自主探究单脚站立的动作要领。
1、初次探究金鸡独立的动作，掌握单脚站立的动作要领。
提问：你们知道放哨员是干什么的吗？什么是“金鸡独立”？怎么做“金鸡独立”会站的稳稳的？
2、游戏：闯关。运用“倒计时”闯关练习，引导幼儿进行不同时长的单脚站立练习。
三、游戏：狐狸来了。练习躲闪跑，掌握躲闪跑的动作要领。
1、引导幼儿进行躲闪跑的练习，探究躲闪跑的动作要领。
提问：放哨员在放哨的时候，狐狸来了怎么办？我们应该怎样跑就会避免碰撞？怎样跑就不会被狐狸提住？
2、再次进行躲闪跑练习，加强对躲闪跑的练习。
四、游戏：“狐狸和小公鸡”。
掌握游戏玩法，体验游戏乐趣。游戏玩法：大公鸡和小公鸡一起边念几歌“我是一只小公鸡。每天早上喔喔啼，喔喔喔，哪哪喔”边巡逻，当听到“放哨”指令时，小公鸡做“金鸡独立”的动作，当听到“狐狸来了”的指令时快速跑回家（四个正方形），被捉到的小公鸡要停止一次游戏。
1、第一次游戏：重点了解游戏规则和玩法。
2、第二次游戏：能根据指令快速做出相应的动作。
3、第三次游戏：进一步熟悉规则，体验同伴共同游戏的快乐。
4、第四次游戏：增加狐狸数量，加大游戏难度。
5、尝试新挑战：鼓励幼儿站到6CM高的“小石头”上进行平衡练习，体验挑战的乐趣。
五、游戏：“小公鸡洗洗澡”进行放松活动，在洗澡的过程中放松身体的各部分。
